體育學(xué)科核心素養(yǎng)的概念及特征

1、, 學(xué)生所能掌握與形成體育情感與品格、運(yùn)動(dòng).具體暗示體育情感能堅(jiān)持、守規(guī)則、善合作、頑強(qiáng)拼搏等運(yùn)動(dòng)能力專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力：熬煉能力、競(jìng)賽能力等每天運(yùn)動(dòng) 1小時(shí)（如每天早上堅(jiān)持跑步、下午打籃球等健康知識(shí)運(yùn)動(dòng)前做充沛的準(zhǔn)備活動(dòng)等( 體育教師要不竭完, 要以身作則 , 在學(xué)生面前, 學(xué)生所能掌握與形成體育情感與品格、運(yùn)動(dòng).具體暗示體育情感能堅(jiān)持、守規(guī)則、善合作、頑強(qiáng)拼搏等運(yùn)動(dòng)能力專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力：熬煉能力、競(jìng)賽能力等每天運(yùn)動(dòng) 1小時(shí)（如每天早上堅(jiān)持跑步、下午打籃球等健康知識(shí)運(yùn)動(dòng)前做充沛的準(zhǔn)備活動(dòng)等( 體育教師要不竭完, 要以身作則 , 在學(xué)生面前 , 才華.)(如體育教師在游戲角逐中對(duì)學(xué)生, 使學(xué)生樹(shù)立關(guān)心他

2、人, 寬容他人的優(yōu)秀品質(zhì)；要培養(yǎng)學(xué)生遇, 享樂(lè)耐勞的可貴精神；培養(yǎng)學(xué)生喜歡體育、熱愛(ài)體育等基本運(yùn)動(dòng)能力：走、跑、跳、投、搬、爬、鉆、滾、翻、攀等科學(xué)健身、運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防、平安防范知識(shí)等, 互幫互助的良好體育學(xué)科核心素養(yǎng)的概念 之巴公井開(kāi)創(chuàng)作時(shí)間：二 O 二一年七月二十九日體育學(xué)科核心素養(yǎng)：通過(guò)體育學(xué)科學(xué)習(xí)的終身體育熬煉所需的、全面發(fā)展必備的能力與習(xí)慣、健康知識(shí)與行為一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo)體育情感與品格體育品格運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣運(yùn)動(dòng)習(xí)慣健康知識(shí)與行為健康行為素養(yǎng) = （知識(shí) +能力）態(tài)度2 培養(yǎng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的方法和途經(jīng)(1) 體育教師應(yīng)注重提高自身的專業(yè)素養(yǎng)善自我 , 不竭提升自身的專業(yè)素質(zhì)起到典型和

3、楷模的作用(2) 體育課堂教學(xué)重視德育滲透進(jìn)行團(tuán)結(jié)的集體主義教育意識(shí) , 學(xué)會(huì)與他人和睦相處到困難要敢于面對(duì)、要堅(jiān)持不懈時(shí)間：二 O二一年七月二十九日. 體育教師在教學(xué)中要充沛發(fā)揮, 要有針對(duì)性地結(jié), 這樣才華最年夜限度地在體.), 養(yǎng)成自主健身的習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生的自,使學(xué)生了解體育的價(jià)值, 掌握科學(xué)熬煉的正, 增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力, 增強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)能力回歸體育的實(shí)質(zhì)功能 , 增強(qiáng)體質(zhì). 體育教師在教學(xué)中要充沛發(fā)揮, 要有針對(duì)性地結(jié), 這樣才華最年夜限度地在體.), 養(yǎng)成自主健身的習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生的自,使學(xué)生了解體育的價(jià)值, 掌握科學(xué)熬煉的正, 增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力, 增強(qiáng)自身的社會(huì)適

4、應(yīng)能力回歸體育的實(shí)質(zhì)功能 , 增強(qiáng)體質(zhì) ., 增強(qiáng)體質(zhì)健康水平, 這有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì), 掌握科學(xué)的熬煉身體的方法, 能夠提高自主熬煉的能力培養(yǎng)體育核心素養(yǎng) , 可, 增強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)能力. (體育教. 使(使學(xué).) 培養(yǎng)學(xué)生的體育, 使, 使學(xué)生的身體終,自信、果斷和超越自我的拼搏精神好德育功能 , 要將德育教育始終貫穿于課堂教學(xué)合教材內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行德育教育育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的德育教育(3) 培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)師要幫手學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀念和規(guī)矩體育態(tài)度主熬煉的能力 , 提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)學(xué)生了解人體身心健康和身體運(yùn)動(dòng)的科學(xué)知識(shí)確方法 , 為終身體育打下基礎(chǔ) .)(4) 提高

5、學(xué)生心理健康水平生身心能獲得健康生長(zhǎng)3 培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)的意義(1) 打好身體基礎(chǔ)(2) 提升全民的體育意識(shí)核心素養(yǎng) , 可以使學(xué)生自主健身學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能養(yǎng)成熬煉的良好習(xí)慣身受益 .(3) 塑造適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合型人才以使學(xué)生具備良好的心理健康調(diào)節(jié)能力才華更好地適應(yīng)社會(huì)4 總結(jié)與建議時(shí)間：二 O二一年七月二十九日, 在體育, 這些都是培養(yǎng)體育學(xué)科核心, 幫手學(xué)生培養(yǎng)其核心, 勞逸結(jié), 在體育, 這些都是培養(yǎng)體育學(xué)科核心, 幫手學(xué)生培養(yǎng)其核心, 勞逸結(jié)合 , 能夠很好地適, 一直在路上 .綜上所述 , 體育學(xué)科核心素養(yǎng)這一概念其實(shí)不“新”課程改革中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)是我們體育教育一直以來(lái)的目標(biāo)和追求 . 新課標(biāo)提出 , 培養(yǎng)學(xué)生自主熬煉、終身體育的意識(shí), 提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力等外容素養(yǎng)的直接體現(xiàn) . 在