個人教育實習(xí)總結(jié)

1、Word 個人教育實習(xí)總結(jié) 個人教育實習(xí)（共3篇） 由大文斗會員“jingling”投稿細(xì)心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 篇：個人教育實習(xí)總結(jié) XX外國語學(xué)校，我想我不會遺忘這一個名稱。究竟，我在這度過了一個意義非凡的三個多月。 身為一個師范生，我的實習(xí)確定是一個教育實習(xí)。在實習(xí)開頭之前，我們在學(xué)校開動員會的時候，我們的帶隊老師說，許多原本不想做老師的同學(xué)在實習(xí)完之后都做了老師。我當(dāng)時就在想有沒有那么夸張啊。不過，當(dāng)我自己親身經(jīng)受完之后，我的確是覺得這一個教育實習(xí)意義非凡。 首先，先說一下老師最本質(zhì)的工作，傳授學(xué)問。由于我之前沒做過家教，也沒去過補習(xí)機構(gòu)。所以，這是我第一次站

2、上講臺面對同學(xué)。雖然在高校里也上過講臺，但下面那都是我的同學(xué)，我說的他們都懂，并不會存在誤人子弟的狀況消失。然而，現(xiàn)在坐在講臺下的同學(xué)卻正等待著我傳授學(xué)問。假如我講的他們聽不懂怎么辦?假如我講錯了怎么辦?幸好一開頭有一節(jié)初一的討論課給我練一下，由于初一不需要考物理，所以壓力沒有那么大。怎么說呢，當(dāng)我第一次給初三講課之前，我反復(fù)地梳理我的上課流程，試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是緊急的不得了，始終忐忑擔(dān)心。結(jié)果當(dāng)我發(fā)覺我站上講臺之后，緊急全部消逝了，而且越講越順，越說越high。當(dāng)然，我的課還是有許多問題的，但是在老師的關(guān)心下，后來的幾次講課感覺越來越簡潔，講出了感覺。 當(dāng)然，除了

3、上課，老師還有一個重要的任務(wù)就是解惑，也就是回答問題。我們的代課老師給我們支配過幾次給成果比較差的同學(xué)的自立輔導(dǎo)。怎么說呢，有時候明明是很簡潔的問題，但是同學(xué)就是不理解。這個時候，心情就會有點浮躁。而且每次改作業(yè)，改卷子的時候，看到他們在不應(yīng)當(dāng)錯的地方錯了，總是痛心疾首。如何克服自己的浮躁并且換一種方法給同學(xué)解惑，這是一件不簡單的事，也是推斷一個老師有沒有水準(zhǔn)的因素。當(dāng)同學(xué)弄懂了問題之后，就會有一種功夫不負(fù)有心人的感覺。突然覺得老師很辛苦啊。 最終，如何與同學(xué)搞好關(guān)系，融入班級也是一件不簡單的事。由于當(dāng)老師和同學(xué)的關(guān)系太好了，那么老師的威武就很難體現(xiàn)，比較難管生了。怎么把握好與同學(xué)之間的關(guān)系，

4、也是做老師的一門學(xué)問。 總之，在三個月里，我體驗了特別多，也學(xué)到了特別多。最重要的，是我學(xué)會了站在老師的角度思索問題。由于我始終都是同學(xué)的身份，并不了解老師所思索的事情。而經(jīng)過這三個月，我最終體會到了身為老師的喜怒哀樂。真的是意義非凡! 第2篇：個人教育實習(xí)總結(jié) 經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我得到了許多！ 一開頭來xx市xx體校報到，有些不適應(yīng)，雖然在學(xué)校的時候老師為我們做了豐富的指導(dǎo)，可能是當(dāng)同學(xué)的時間太久了吧，由一個同學(xué)的身份直接變成了人民“實習(xí)”老師的的一員，心里感覺是有一些緊急和興奮。其次天我們就真正的加入到了實習(xí)教練的隊伍。早上5點多就要起床協(xié)作指導(dǎo)老師一起進行訓(xùn)練課的教程，指導(dǎo)同學(xué)熱身，拉伸

5、，專項訓(xùn)練，放松等等，平常檢查一下孩子們的衛(wèi)生狀況，督促午休，詢問一下孩子們的生活起居和家庭狀況，晚上還要看自習(xí)，期間把明天的訓(xùn)練方案制定好，晚上還要檢查孩子們的就寢。 起初孩子們都很聽話，全力協(xié)作我們的訓(xùn)練指導(dǎo)，但是我深刻的體會到了教育是一門特別淺顯的學(xué)科，一個優(yōu)秀的教育方法不是在于它特別科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，首先老師要了解同學(xué)的心里變化，年齡和身體狀況，因材施教，因地制宜。當(dāng)我和孩子們呆的有點熟了，她們會嘗試的和老師套近乎，說趣事，開玩笑甚至?xí)谟?xùn)練強度上和你“討價還價”。所以作為人民老師要有度，和同學(xué)們相處融洽，但又不失威信，才能保證一堂正常的訓(xùn)練課正常的進行。 在我的心里作為一名人民老師是光榮而

6、幸福的，你可以不僅可以看到自己的同學(xué)健康的成長和學(xué)習(xí) 而且可以親自做到 讓他們變得更優(yōu)秀 更健康 孩子們會把我看成一個類似英雄的人物 當(dāng)同學(xué)在我的面前親切地道一聲老師或是教練，那是對你的敬重，那種幸福是無以言表的，你的位置是一個老師。當(dāng)然指導(dǎo)老師也為我們的實習(xí)工作做著許多努力，使我們在實習(xí)的工作中更顯得有的放矢，放得開，在訓(xùn)練指導(dǎo)上也很敬重我們實習(xí)老師的方式方法，考慮的很周全，在這里學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，如訓(xùn)練方法，與同學(xué)相處的方法，教學(xué)的分工和老師工作日常流程。 感謝學(xué)校的實習(xí)支配，讓我學(xué)到了許多，豐富了學(xué)問。感謝指導(dǎo)老師，為我們具體的指導(dǎo)和細(xì)心的照看。感謝孩子們，讓我感到了幸福和作

7、為一名老師的光榮，讓我找到了那時的位置。由起初的生疏緊急到后來的熟識了解和摸索，再到后來的關(guān)懷鼓舞和相互支持，直至最終的依依不舍和不得不舍，又回到學(xué)校做回同學(xué)。，期中，經(jīng)受了苦惱甚至是苦澀，喜悅甚至是得意，惦念甚至是思念。我回到了學(xué)校，我會以一名老師的資格來要求自己穩(wěn)重，自律，自信和堅持那份責(zé)任，那樣將來才會以一名老師的身份來要求自己的同學(xué)。 第3篇：個人教育實習(xí)總結(jié) 大文斗后面為你推舉更多個人教育實習(xí)總結(jié)！ 作為一名師范類高校生,教育實習(xí)是一個必不行少的程序和學(xué)習(xí)經(jīng)受.在兩個月的實習(xí)生活中,我體會到了作為一名老師,責(zé)任之重大,其間的喜悅和辛苦.回想和同學(xué)們在一起度過的日子,不禁想起自己的中學(xué)

8、時代,也深感如今的同學(xué)相比我們過去多了一份頑皮,一份敏捷,一份大膽,同學(xué)的力量一代比一代強,要求也越來越高.因此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,并和同學(xué)建立良好的關(guān)系,樹立起老師的形象,還需要走一段困難的探究之路.在實習(xí)期間,我們主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作.班主任是班級工作的組織者,管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中堅力氣和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用.作為一名班主任,如何讓自己的工作做到,既對學(xué)校良好風(fēng)氣的形成起到顯著地效果,又能和同學(xué)打成一片,成為同學(xué)暢所欲言的良師益友呢?在此次實習(xí)擔(dān)當(dāng)班主任工作期間,我有了一個這樣的熟悉:班主任對同學(xué)的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與同學(xué)進

9、行心理溝通的過程.只有真正了解同學(xué)的內(nèi)心世界,以同學(xué)角度考慮同學(xué)們遇到的問題,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能在老師對同學(xué)的的成長供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo),同學(xué)對老師的工作的支持程度上達(dá)到良好的效果.除了上邊講到的班主任工作,教學(xué)更是實習(xí)的重中之重,以下是我的實習(xí)心得: 在教育實習(xí)期間,第一個階段是預(yù)備階段,先熟識實習(xí)班級的狀況,熟悉班上的每個同學(xué)以及他們也許的學(xué)習(xí)狀況,然后仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的講課方式.在熟悉同學(xué)時,最好是在課間活動時間與他們多溝通;而在聽課期間,尤其要留意老師的講課風(fēng)格和思路,在必要時還應(yīng)用筆記錄下老師在講課中的優(yōu)勢和不足之處,以便在以后的備課講課中取其之長避其之短.通過一個月的聽課經(jīng)受,覺得

10、實習(xí)期間的聽課和中學(xué)時代的完全不同:在中學(xué)時代,聽課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問;而現(xiàn)在聽課則主要是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法.目的不同,上課的聽得側(cè)重點就不一樣,在聽課的基礎(chǔ)上去備課就會有事半功倍的效果.其次個階段是講課階段,在講課之前,需要依據(jù)自己所要講的課程進行細(xì)心的備課.在備課過程中,要依據(jù)自己所教同學(xué)的學(xué)問和把握程度和常識知道程度,選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式.在我生平的第一次上講臺講課經(jīng)受中,真是既緊急又興奮.在上課前夕,隨著上課鈴聲的敲響,看到同學(xué)們用著期盼的眼神和熱鬧的掌聲歡迎你的到來;看著下面大片的同學(xué)仔細(xì)的預(yù)備聽你的講課,你會覺得自己的使命是多么的重大.在講課期間,同學(xué)的學(xué)問涉獵之廣超乎我的想象,整個課堂沉醉在一種熱鬧爭論的氛圍中,讓我覺得當(dāng)一名老師是這么的幸福和歡樂.但是課堂教學(xué)作為一個系統(tǒng),并不是一蹴而就的,它需要在不斷地教學(xué)中得到反饋并不斷地進行修改和校正.在班級集體教