2022年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱-《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》

1、2022202220222021學(xué)心理學(xué)考試大綱相比較無變化，請大家及時查看。單元細目醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概述一、醫(yī)學(xué)心理學(xué)總論方法要點醫(yī)學(xué)心理學(xué)的概念與性質(zhì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)心理學(xué)的任務(wù)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法及其應(yīng)用心理學(xué)的概念心理學(xué)的概述（2）心理現(xiàn)象的分類（3）心理實質(zhì)的內(nèi)容感覺與知覺的概念、種類與特征記憶的概念、種類與過程三、心理健康認識過程情緒過程意志過程需要與動機人格心理健康概述不同年齡階段的心理衛(wèi)生的應(yīng)用情緒與情感的概念情緒與情感的分類用意志的概念、特征與基本過程意志品質(zhì)與應(yīng)用用動機定義分類動機沖突的類型及其應(yīng)用人格的定義用氣質(zhì)的概念、特征、類型與意義性格的概念、特征與

2、分型人格形成的標志與決定因素心理健康的概念心理健康的簡史心理健康的研究角度及其應(yīng)用心理健康的標準及其應(yīng)用對策與對策病心理應(yīng)激心身疾病策策心理應(yīng)激的概念應(yīng)激源的概念與種類心理應(yīng)激的中介機制心理應(yīng)激反應(yīng)心理應(yīng)激對健康的影響心理應(yīng)激的應(yīng)對方法心身疾病的定義、特征與范圍心身疾病的發(fā)病原因與機制幾種常見的心身疾病心身疾病的診斷與治療（1）心理評估的概念1、心理評估概述（2）心理評估的基本程序和常用方法（3）對心理評估者的要求按測驗的目的分類按測驗材料的性質(zhì)分類2按測驗方法分類測驗的組織方式分類（1）標準化原則五、心理評估3、應(yīng)用心理測驗的一般原則（2）保密原則（3）客觀性原則（1）信度信度、效度和常模（

3、2）效度（3）常模（1）智力測驗及其應(yīng)用（2）人格測驗及其應(yīng)用評定量表概述臨床評定量表（2）常用的自評量表（3）常用的自評量表應(yīng)用心理治療的概念心理治療的發(fā)展狀況心理治療概述六、心理治療與心理咨詢2.心理治療的理論基礎(chǔ)心理治療的性質(zhì)、區(qū)分與適應(yīng)癥心理治療的分類精神分析學(xué)派行為主義學(xué)派人本主義學(xué)派認知學(xué)派精神分析的治療心理治療的主要方法及其應(yīng)用 （2）行為主義的治療人本主義療法認知療法危機干預(yù)其他療法（1）治療關(guān)系的建立原則心理治療的原則（2）心理治療的原則（3）心理治療對治療師的要求臨床心理咨詢的意義臨床心理咨詢的歷史臨床心理咨詢（3）心理咨詢的方式心理咨詢的手段與內(nèi)容心理咨詢的基本過程（1）

4、醫(yī)患關(guān)系的概念（2）醫(yī)患關(guān)系的重要性醫(yī)患交往的兩種形式和兩個水 （1）醫(yī)患交往的兩種形式平七、醫(yī)患關(guān)系與醫(yī)患溝（2）醫(yī)患交往的兩個水平（1）醫(yī)患溝通的基本理論通3.醫(yī)患溝通的理論技術(shù)及其應(yīng)用（2）醫(yī)患溝通的技術(shù)與方法（3）醫(yī)患溝通的常見問題與處理（1）醫(yī)患關(guān)系的基本模4.醫(yī)患關(guān)系模式的臨床應(yīng)用（2）醫(yī)患關(guān)系的臨床應(yīng)（3）醫(yī)患關(guān)系的其他模式與應(yīng)用（1）患者角色的概述1.患者角色、求醫(yī)行為及其應(yīng)用 （2）患者角色的轉(zhuǎn)化（3）求醫(yī)行為患者的心理需要患者的認知活動特征患者的情緒與情感特征患者的一般心理問題及干預(yù)患者的意志行為特征患者的個性特征病人心理問題的基本干預(yù)方法（1）兒童患者的心理不同年齡階段患者的心理活動 （2）青少年患者的心特征（3）中年患者