細胞的能量“通貨”-ATP教學設計

1、 細胞的能量通貨ATP 教學設計 高二生物備課組 呂賀教材分析本節(jié)選自人教版高中生物必修一第五章第二節(jié)細胞的能量通貨ATP，課程標準對本節(jié)的要求是：解釋ATP是驅動細胞生命活動的直接能源物質。本節(jié)內容包括：ATP是細胞能量通貨的原因、ATP與ADP相互轉化過程和意義及ATP的利用三大部分。本節(jié)內容在整個章節(jié)處于承上啟下的地位，上承降低化學反應活化能的酶，進一步講解細胞內的化學反應實質，揭示細胞生命活動的直接能源，下啟細胞呼吸作用和光合作用，提前說明ADP轉化為ATP過程中所需能量的來源光合作用和呼吸作用。學情分析本節(jié)內容的授課對象是高中二年級學生，學生在學習本節(jié)內容前已經學習了：組成細胞的分子

2、、細胞的物質輸入和輸出、降低化學反應活化能的酶等。學生已經清楚的認識到細胞中各種生命活動，如主動運輸需要消耗能量，而在生物體中可以作為能源的物質包括：糖類、脂肪和蛋白質等，其中主要能源是糖類，儲能物質是脂肪。然而學生并不了解細胞生命活動的直接能源物質，而且ATP對學生來說是一個全新的概念，因此學習起來具有一定的難度。但是高二學生對新事物接受能力強，具有一定的實驗分析能力，只要教師適當引導，利用演示、說明等方法進行教學，學生能夠很好的掌握本節(jié)內容。教學目標嘗試分析教師所演示實驗結果，得出結論ATP是細胞的能量“通貨”；說明ATP與ADP轉化過程及其意義；舉例說明哪些生命活動需要ATP提供能量；教

3、學重難點教學重點：ATP與ADP轉化過程；ATP是生命活動的直接能源教學難點：1、ATP與ADP轉化過程與意義教學過程教師活動學生活動設計意圖溫故知新【舊知回顧】請大家根據所學知識和生活實際，說一說生命活動的主要能源是什么呢？儲能物質是什么呢？提到這些所有的能源物質，那么細胞生命活動的直接能源物質究竟是什么呢？【回答問題】能夠提供能源的物質有：脂肪、糖類。生命活動主要能源物質是糖類，儲備能源的物質是脂肪?；仡櫯f知實驗導入展示實驗為探究細胞生命活動的直接能源，我們準備了試管若干、螢火蟲尾器研磨液（穿插講解螢火蟲發(fā)光原理）、脂肪、葡萄糖、ATP、和清水。在學生討論過程中教師適時提醒實驗設計所遵照的

4、原則：單一變量原則和對照原則?！緦W生討論】分析四組實驗取四支試管，分別加入等量螢火蟲尾器研磨液，每支試管分別加入等量脂肪、葡萄糖溶液、ATP溶液、和清水（單一變量原則）。其中加入清水的試管作為空白對照（對照原則）。展示實驗結果：加入物質A的試管發(fā)出熒光，其他試管沒有熒光。證明ATP直接給細胞生命活動提供能量ATP的結構1、ATP的結構學生閱讀教材，回答問題。1.ATP的中文名稱？2.ATP的結構簡式？3. ATP的結構簡式中A、P、分別代表什么？嘗試構建ATP模型給出材料，分組進行介紹ATP、ADP、AMP的關系，思考ATP和腺嘌呤核糖核苷酸的關系。分析資料找出ATP的特點閱讀并回答構建ATP模型思考回答思考回答學習ATP結構，從現(xiàn)象到結構，進一步理解細胞能量的通貨培養(yǎng)學生動手操作能力，幫助理解知識。培養(yǎng)發(fā)散思維，前后知識聯(lián)系。培養(yǎng)閱讀分析能力ATP與ADP轉化過程介紹ATP與ADP的相互轉化，學生閱讀教材思考ATP與ADP的相互轉化是否是可逆反應。嘗試從酶和能量的角度分析。小組討論培養(yǎng)閱讀，分析，思考，合作能力ATP的利用【講解】能量通過ATP在吸能和放能反應循環(huán)流通，ATP就像鈔票這樣的通貨在細胞內任何地方都能提供能量。因此把ATP稱為細胞