《春暉寸草心感知父母恩》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

1、班會(huì)春暉寸草心 感知父母恩教學(xué)設(shè)計(jì)方案廣州市白云區(qū)人和鎮(zhèn)第一小學(xué) 江銑流教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程班會(huì)春暉寸草心 感知父母恩課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)在于：注重全體學(xué)生的發(fā)展，注重科學(xué)探究，提倡教與學(xué)方式的多樣化，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程能夠體驗(yàn)到“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。教學(xué)內(nèi)容分析四年級(jí)班會(huì)課：按實(shí)需求進(jìn)行感恩父母的主題教育。如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等親人對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記甚至漠視父母對(duì)自己的付出。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變得冷漠，在家任性、霸道、頂撞父母，是家里的“小公主”、“小皇帝”。人需要有

2、一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。本節(jié)班會(huì)課主要運(yùn)用模擬扮演與游戲互動(dòng)等多種方式相結(jié)合的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)視頻、游戲、小測(cè)試等形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個(gè)感恩的人。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人做事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)。讓學(xué)生有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)、感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)美好的生活打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)

3、學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人做事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)。讓學(xué)生有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)、感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)美好的生活打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等親人對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記甚至漠視父母對(duì)自己的付出。孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變得冷漠，在家任性、霸道、頂撞父母，是家里的“小公主”、“小皇帝”。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)、感謝，學(xué)會(huì)與他人交往

4、。教與學(xué)的媒體選擇課程實(shí)施類(lèi)型偏教師課堂講授類(lèi)偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類(lèi)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1談話(huà)式導(dǎo)入，引出課題，板書(shū)課題春暉寸草心 感知父母恩2觀看視頻最好吃的飯，說(shuō)說(shuō)自己的觀后感3游戲肚中裝籃球感受母親十月懷胎的辛苦和不易4感恩小測(cè)試5觀看烏鴉反哺故事6用我手寫(xiě)我心7 做感恩的心手語(yǔ)操8班主任總結(jié)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)（1）談話(huà)式導(dǎo)入，引出課題，板書(shū)課題春暉寸草心 感知父母恩 （2）觀看視頻最好吃的飯，說(shuō)說(shuō)自己的觀后感 （3）游戲肚中裝籃球感受母親十月懷胎的辛苦和不易 （4）感恩小測(cè)試 （5）觀看烏鴉反哺故事 （6）用我手寫(xiě)我心 （7）做感恩的心手語(yǔ)操 （8）班主任總結(jié)活動(dòng)目標(biāo)運(yùn)用模擬扮演與

5、游戲互動(dòng)等多種方式相結(jié)合的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。通過(guò)視頻、游戲、小測(cè)試等形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個(gè)感恩的人。解決問(wèn)題 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩父母、感恩親情的重要性，并從中受到教育，從而人人懷一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個(gè)感恩的人。技術(shù)資源（1）觀看視頻最好吃的飯，說(shuō)說(shuō)自己的觀后感，使用網(wǎng)盤(pán)，應(yīng)用該方法減少移動(dòng)設(shè)備的攜帶，直接、方便，有效果。（2）觀看烏鴉反哺故事，使用網(wǎng)盤(pán)，應(yīng)用該方法減少移動(dòng)設(shè)備的攜帶，直接、方便，有效果。（3）感恩小測(cè)試，通過(guò)教師管理平臺(tái)，下發(fā)測(cè)試到各同學(xué)組中去，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)及監(jiān)測(cè)每個(gè)同學(xué)的測(cè)

6、試，便于統(tǒng)計(jì)，找出問(wèn)題原因，有針對(duì)性進(jìn)行教育。（4）做感恩的心手語(yǔ)操.直接在網(wǎng)上QQ影音播放卡拉OK，讓同學(xué)們?cè)谧砸训母杪暸c動(dòng)作中形成一顆感恩的心，從身邊小事做起，真正做一個(gè)感恩的人。常規(guī)資源學(xué)校多媒體平臺(tái)、PPT、籃球（用于十月懷胎游戲）活動(dòng)概述課前需準(zhǔn)備：（1）發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料（2）模擬母親懷胎十月 （3）讓學(xué)生找父母談心，了解父母養(yǎng)育自己的辛苦 （4）練習(xí)感恩歌曲的演唱（5）排練感恩的心手語(yǔ)操 （6）制作多媒體課件活動(dòng)情況：感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一

7、顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。在班級(jí)召開(kāi)了感恩教育感恩父母活動(dòng)，此次活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生與父母算算親情帳感恩父母愛(ài),通過(guò)故事、游戲、手語(yǔ)操、小測(cè)試、唱歌曲等體會(huì)父母情,體驗(yàn)愛(ài)的圣潔,無(wú)私和偉大。通過(guò)交流討論讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,孝敬父母,以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。今天的這次班會(huì)，應(yīng)該說(shuō)開(kāi)的很成功，尤其是配樂(lè)手語(yǔ)操，同學(xué)們把情感都融入了這次的表演中，入情入境感動(dòng)了自己，感動(dòng)了老師，所有的同學(xué)都受到了感恩教育。 經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各

8、個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。教與學(xué)的策略1、多個(gè)視頻與游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲；2、教師的導(dǎo)入及實(shí)操，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)；3、發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維；4、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)與感恩的方法；5、形成學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值態(tài)度及精神；6、通過(guò)設(shè)計(jì)情景加強(qiáng)感恩教學(xué)。反饋評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)情景、運(yùn)用游戲、利用視頻，及應(yīng)用已有知識(shí)設(shè)、使用小測(cè)試等。情景創(chuàng)設(shè)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，教師要熟悉感恩教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式與方法，由于學(xué)生認(rèn)知能力有所不同，以情景創(chuàng)設(shè)的多樣性為學(xué)生建立正確的人生觀，以多樣的交互方式激活學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提供給學(xué)生多種學(xué)習(xí)感知、明理、深化、導(dǎo)行的路徑，

9、才能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)別化學(xué)習(xí)與不同認(rèn)知的需要，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)與效果。評(píng)價(jià)量規(guī)學(xué)校人和一小上課教師江銑流課題春暉寸草心 感知父母恩流程項(xiàng)目教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)項(xiàng)目得分新課引入（5分）引入方式（5分）課本直授復(fù)習(xí)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)感受被動(dòng)接受自然過(guò)渡進(jìn)入情景投入活動(dòng)1122.51122.55教學(xué)過(guò)程（85分）教學(xué)目標(biāo)（10分）目標(biāo)不明確目標(biāo)有一定體現(xiàn)多維目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一，凸顯情感態(tài)度價(jià)值觀100-23-56-10教學(xué)內(nèi)容（30分）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)28嚴(yán)守教案、教材機(jī)智處理教案教材拘泥課文整合拓展學(xué)習(xí)1-23-41-23-6偏重結(jié)論重視過(guò)程識(shí)記結(jié)論建構(gòu)梯形學(xué)習(xí)過(guò)程1-23-41-23-6主觀推銷(xiāo)理念教學(xué)相長(zhǎng)被動(dòng)接受

10、知識(shí)主動(dòng)探究置疑問(wèn)難1-23-41-23-6教學(xué)內(nèi)容拓展（5分）與課文無(wú)關(guān)簡(jiǎn)單補(bǔ)充課文深入說(shuō)明課文主題，有特色，有拓展力501-34-5教學(xué)過(guò)程中師生的交流互動(dòng)（32分）教師的講授對(duì)學(xué)生的影響不知所云一知半解學(xué)生能夠明白300-12-45-8教師的提問(wèn)與對(duì)話(huà)對(duì)學(xué)生的影響學(xué)生無(wú)需思考就能簡(jiǎn)單回答教師回應(yīng)學(xué)生回答不夠準(zhǔn)確恰當(dāng)在教師啟發(fā)下，學(xué)生能發(fā)表看法意見(jiàn)0-12-45-8教師的情感對(duì)學(xué)生的影響沒(méi)有感覺(jué)感到緊張情緒呼應(yīng)不穩(wěn)激情投入躍躍欲試0-12-45-8活動(dòng)組織效果無(wú)意義假設(shè)性活動(dòng)活動(dòng)基本達(dá)到教學(xué)任務(wù)目的預(yù)設(shè)活動(dòng)與學(xué)生需要完美結(jié)合0-12-45-8教學(xué)方式方法(8分)形式單一或不恰當(dāng)比較合理有不足多元方式方法整合有效，有創(chuàng)意61-34-56-