中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿模板五篇

1、 中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿模板合集五篇一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)： 1、留意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘25分鐘。 2、能動(dòng)靜結(jié)合、反響快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿態(tài)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔馳等，不能很好地掌握自己并把握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。 二、教育工作規(guī)劃 初步讓幼兒把握： 1、社會(huì)學(xué)問(wèn)； 2、自然學(xué)問(wèn)； 3、對(duì)數(shù)的探究； 4、音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂(lè)的初淺學(xué)問(wèn)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的觀賞等； 5、生活自理

2、力量的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等根本技能。 6、語(yǔ)言運(yùn)用力量：引導(dǎo)幼兒把握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)受和想象事物，會(huì)正確答復(fù)別人的問(wèn)題。 幼兒園還為幼兒預(yù)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)展教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、安康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適宜的教材進(jìn)展教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。 三、家長(zhǎng)協(xié)作事項(xiàng)： 1、為了更好地開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，詳細(xì)的事項(xiàng)我們都會(huì)以通知的形式寫在教室外的今日通知一欄中，或者以小便條的方式告知您，盼望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。 2、請(qǐng)協(xié)作提示幼兒

3、留意個(gè)人衛(wèi)生，如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的海產(chǎn)品、水產(chǎn)品，不亂吃零食等。做好近期霍亂的防控工作。 3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要教到園保健醫(yī)生的手中，并交待清晰也可寫好紙條，以防消失錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)也請(qǐng)告知本班教師。 4、孩子剛剛升到中班，因而在上、下樓梯的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作我們教育孩子在上、下樓梯的時(shí)候不推、不跑、不擁擠，留意安全。 5、專車接送的留意事項(xiàng)。 6、請(qǐng)家長(zhǎng)催促幼兒按時(shí)完成好家庭作業(yè)。 四、家長(zhǎng)爭(zhēng)論問(wèn)題： 1、當(dāng)你的孩子與別人爭(zhēng)吵

4、時(shí)，家長(zhǎng)是否要介入？ 2、對(duì)于小孩告狀的事情你怎么處理？ 3、對(duì)于我們中班的作業(yè)狀況有什么意見(jiàn)？ 4、對(duì)于教師在園批判幼兒時(shí)，家長(zhǎng)持什么態(tài)度？ 中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇2 各位家長(zhǎng)，你們好！ 首先，我特別感謝各位家長(zhǎng)今日能夠參與本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們始終對(duì)我們工作的理解和支持，在座的各位家長(zhǎng)有教師同行，有教育方面的專家，更多的是對(duì)孩子有著豐富哺育閱歷的前輩們。相比下來(lái)，我們兩位教師尚顯年輕，而我也是由于宋園長(zhǎng)對(duì)我的確定和家長(zhǎng)對(duì)我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的閱歷遠(yuǎn)不如各位，今日請(qǐng)大家來(lái)，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期班級(jí)的工作規(guī)劃。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿

5、載著教師和家長(zhǎng)的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)潔介紹： 隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培育孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展1520分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或?qū)庫(kù)o活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不興旺，對(duì)筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡(jiǎn)單導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入小學(xué)后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的

6、握筆姿態(tài)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的根底。 生活方面：現(xiàn)在我們的全部孩子根本上能夠自己用餐，但有局部幼兒習(xí)慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要教師的幫忙。我們根本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，經(jīng)常需要教師提示。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長(zhǎng)在家也培育幼兒的良好習(xí)慣 教育工作規(guī)

7、劃：初步讓幼兒把握： 1 社會(huì)學(xué)問(wèn)； 2 自然學(xué)問(wèn)； 3 對(duì)數(shù)的探究； 4 音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂(lè)的初淺學(xué)問(wèn)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的觀賞等； 5 生活自理力量的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等根本技能； 6 語(yǔ)言運(yùn)用力量：引導(dǎo)幼兒把握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)受和想象事物，會(huì)正確答復(fù)別人的問(wèn)題。 幼兒園還為幼兒預(yù)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)展教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、安康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適宜的教材進(jìn)展教學(xué)。 安全問(wèn)題：幼兒園里有大型玩具，所以放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗

8、留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)催促孩子，避開(kāi)事故的發(fā)生。 本學(xué)期的特長(zhǎng)有武術(shù)、舞蹈和英語(yǔ)。武術(shù)在上個(gè)學(xué)期我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一個(gè)學(xué)期，但有的家長(zhǎng)反響孩子對(duì)武術(shù)的把握不夠，所以對(duì)今年要不要報(bào)存在懷疑。我們知道武術(shù)是我們中國(guó)所特有的，現(xiàn)在有許多的外國(guó)人都前來(lái)中國(guó)拜師學(xué)藝。武術(shù)的特點(diǎn)是不僅能防身，更主要的是能強(qiáng)身健體，但要想練好武術(shù)就需要我們循序漸進(jìn)的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長(zhǎng)主要就是讓女孩報(bào)名，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語(yǔ)這項(xiàng)特長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)：這么小的孩子連話都說(shuō)不利索，學(xué)英語(yǔ)干嘛？不是鋪張錢嗎？假如您有這

9、種想法就錯(cuò)了，由于英語(yǔ)越早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的把握也越正確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)間來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的把握，也必需在時(shí)間和閱歷中修正改良，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語(yǔ)法的力量越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。 現(xiàn)在小學(xué)也有英語(yǔ)這項(xiàng)科目，所以假如我們的孩子能盡早的把握了一些根本的語(yǔ)法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。固然全部的特長(zhǎng)只有一個(gè)特點(diǎn)那就是不能急于求成，要循序漸進(jìn)，漸漸來(lái)。 作為教師，我們要先感謝各位家長(zhǎng)把這么優(yōu)秀這么乖巧聽(tīng)話的孩子放心的交給我們，我們也歡送您隨時(shí)對(duì)我們的工作提出珍貴的意見(jiàn)和建議，以便于我們準(zhǔn)時(shí)相互溝通，準(zhǔn)時(shí)改良工作。為培育出更加優(yōu)秀的珍

10、寶一起努力吧！ 今日的家長(zhǎng)會(huì)就到此完畢了，感謝大家！ 中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇3 各位家長(zhǎng)： 你們好！ 感謝你們抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)是對(duì)孩子教育的關(guān)懷和對(duì)教師的敬重，首先我來(lái)介紹一下我們班教師：我是中四班的教師，主要在幼兒園里是治理園內(nèi)事務(wù)幫助園長(zhǎng)的。也許許多家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)候?qū)ξ覒?yīng)當(dāng)有印象，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都會(huì)覺(jué)得我班怎么多配了一位教師，由于有時(shí)候我不在班上，要去處理一些園內(nèi)事情。首先介紹的是中四班的班主任吳教師，讓她來(lái)介紹一下她對(duì)這個(gè)班的規(guī)劃和如何教育幼兒。還有一位是李教師，她主要是幫助我在中四班的工作。家長(zhǎng)們都可以和本班的教師多多溝通。 在這個(gè)班上我主要教幼兒學(xué)寫字，寫字要從坐姿開(kāi)頭。 1、

11、頭正，書寫時(shí)要擺正，不能向左或向右偏，并向前傾，眼睛距書本一尺左右（大約30厘米）。 2、身直胸挺起，背撐直，胸口離桌沿一拳（大約10厘米）。 3、肩平：兩肩自然張開(kāi)，左手五指伸開(kāi)按紙，右手書寫。 4、足安：雙腳自然平放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時(shí)著地，切記執(zhí)筆不行過(guò)于用力，否則影響運(yùn)筆的敏捷性，按到以上做法，對(duì)幼兒今后寫字有很好的幫忙。我們班每天都布置一樣作業(yè)每天家長(zhǎng)要去檢查幼兒的書包，翻開(kāi)幼兒的本子家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到今日的日期，比方：家長(zhǎng)要在家多急躁的陪著幼兒寫完作業(yè)。不要把家作讓幼兒其次天帶到幼兒園寫，我們幼兒園每天都會(huì)安排幼兒寫課堂作業(yè)的，所以不必要把家作帶到幼兒園來(lái)寫加重幼

12、兒在園的負(fù)擔(dān)，寫字要買的本子是田字格，有些家長(zhǎng)還是買錯(cuò)了本子。每天上課的內(nèi)容家長(zhǎng)要提問(wèn)式的讓幼兒答復(fù)白天課堂的內(nèi)容，可以讓幼兒加深印象。 在我班上我有幾點(diǎn)要求： 第一、幼兒現(xiàn)在不在是小班的幼兒了，他們?cè)谥邪嗑蛻?yīng)當(dāng)獨(dú)立，雖然一時(shí)獨(dú)立不了，但是家長(zhǎng)和我們教師都應(yīng)當(dāng)培育他們獨(dú)立，你們的小孩現(xiàn)在是中班了，我也不盼望家長(zhǎng)拿中班的生活習(xí)慣和小班的生活習(xí)慣相比，你們的小孩已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們需要的更多的是獨(dú)立生活。 其次、幼兒穿衣穿鞋，家長(zhǎng)和我們教師在最短的時(shí)間內(nèi)教會(huì)幼兒，幼兒上廁所，我不盼望現(xiàn)在在中班了還有家長(zhǎng)要求教師照看幼兒上廁所，但是我們肯定會(huì)培育。 第三、我盼望幼兒不要讓幼兒穿拖鞋來(lái)幼兒園上學(xué)，這樣有時(shí)

13、候戶外活動(dòng)的時(shí)候，上下樓也擔(dān)心全。 第四、家長(zhǎng)假如不是特殊沒(méi)空的話，盼望幼兒能在家里吃早點(diǎn)，還有幼兒帶零食有二種零食可以帶，一種是牛奶，還有就是水果，這些零食只能是午休以后起床可以吃。 第五、聽(tīng)說(shuō)有些家長(zhǎng)覺(jué)得我班上很小，而且人也不少，俗話說(shuō)的好魚和熊掌是不能兼得的，我始終有一套我的教學(xué)方法，所以始終以來(lái)都是教中班和大班，以后家長(zhǎng)感覺(jué)的到在某些方面和小班教師是有區(qū)分的。 第六、送幼兒來(lái)園的時(shí)候家長(zhǎng)要檢查幼兒是否帶鋒利的東西，還有幼兒的首飾，比方項(xiàng)鏈一些珍貴物品，家長(zhǎng)不要讓幼兒帶在身上，在家里可以帶的。 第七、開(kāi)學(xué)讓家長(zhǎng)給幼兒整理的那些本子和筆之類的東西，都是統(tǒng)一放在教師這里，只有布置什么作業(yè)才發(fā)

14、什么本子回去的，收上來(lái)的鉛筆是留著幼兒在園里寫課堂作業(yè)用的。幼兒排座位，我都是按幼兒的性格特征排位置的。 最終一件事情就是，在我班的小孩子我盼望都要每天按時(shí)完成作業(yè)，每周四是不布置作業(yè)的，也要讓幼兒有休息的時(shí)候，家長(zhǎng)在家肯定要檢查幼兒家作，協(xié)作教師工作，每天幼兒來(lái)園我盼望家長(zhǎng)能夠讓幼兒自己交作業(yè)本和自己放書包，你要信任您的小孩是能夠獨(dú)擋一面的，這也是家長(zhǎng)對(duì)你們小孩的信任。我們班有一些年紀(jì)偏小的幼兒，假如家長(zhǎng)覺(jué)得你的小孩不適合在我班，在我開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后準(zhǔn)時(shí)告知我，我好給你調(diào)班，對(duì)我這個(gè)教室不滿足的也可以會(huì)后告知我，我會(huì)給你們很好的安排。 家長(zhǎng)們以后對(duì)幼兒園里有什么好的建議都可以跟我說(shuō)，有什么需要改

15、良的都可以溝通，幼兒在班上有什么生活習(xí)慣可以多和吳教師和李教師溝通。 以后園里面需要家長(zhǎng)協(xié)作的，盼望家長(zhǎng)多支持我們教師。最終我很盼望在我班的每個(gè)小孩都能學(xué)的很好，我也會(huì)盡我最大的努力去引導(dǎo)他們教育他們。感謝大家！ 中班家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇4 敬重的各位家長(zhǎng): 你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝! 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今日我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培育成

16、才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù),那就是“家園共育”,這也是今日我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。 在上學(xué)期里,有你們的支持和協(xié)作,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我們班取得許多成績(jī),如:在自制體育器械評(píng)比中榮獲年級(jí)第一,在幼兒體操表演中,我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng),而我們班孩子在學(xué)期完畢的各項(xiàng)力量測(cè)試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,所以,在新學(xué)期里我們盼望各位家長(zhǎng)朋友連續(xù)支持我們的工作。

17、 二、介紹班級(jí)狀況及本學(xué)期工作重點(diǎn) 本學(xué)期,我們班新增了1名新生,現(xiàn)共有31人,其中男孩11人,女孩19人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活潑。孩子們個(gè)方面的進(jìn)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特殊是自理力量有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速,精力充足,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就消失了兩個(gè)問(wèn)題:1、局部孩子的留意力不集中,總喜愛(ài)想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動(dòng),而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),非常的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣動(dòng)身,盡可能地設(shè)

18、計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課,以嬉戲?yàn)橹?讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),一次提高他們的留意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓舞他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn),這是對(duì)人的禮貌。(舉例) 生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特殊好。每天中午我們?nèi)唤處煻甲屑?xì)負(fù)責(zé)地照看他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中一班的一大優(yōu)點(diǎn),盼望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的時(shí)機(jī),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。 同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了顏色艷麗,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,如主題墻,常常更換,教師擺設(shè),創(chuàng)立各個(gè)區(qū)

19、角,并供應(yīng)豐富多樣的材料。 俗話說(shuō):沒(méi)有法規(guī),不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注意更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的培育,通過(guò)蓋印章，分發(fā)小貼花、等鼓舞手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。 孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的盼望?？粗⒆影部档某砷L(zhǎng),做父母的就感到自己生命的連續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,盼望全部的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!” 三、教育教學(xué) 我們首先注意的是孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以我們的教學(xué)方式完全轉(zhuǎn)變以前的“灌學(xué)”方式，采納幼兒感興趣的“嬉戲化的教學(xué)方式”，教師作為引導(dǎo)者、支持者，由孩子自己成

20、為學(xué)習(xí)的仆人，自己去發(fā)覺(jué)、探究，通過(guò)操作，得到驗(yàn)證。這也是我們幼兒園的一個(gè)特色。在每次的教學(xué)嬉戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作欲望也很強(qiáng)，有幾個(gè)孩子表現(xiàn)的很精彩，像：XX等幾個(gè)小朋友，本學(xué)期進(jìn)步較快的幼兒有：XX等小朋友。他們發(fā)言踴躍、思維靈敏，和教師形成了良好的師幼互動(dòng)。但也有少局部幼兒比擬內(nèi)向，膽子比擬小，不敢在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己。針對(duì)這種孩子，我們制定了以下措施：一是在日常活動(dòng)中特殊留意這些幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量培育。無(wú)時(shí)無(wú)刻地引導(dǎo)他們用語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)，然后在此根底上再引導(dǎo)這些幼兒運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)，要說(shuō)出一句話而不是僅僅說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)。在我們的提問(wèn)中，更多用到的是“什么?怎么樣?哪里?為什么

21、?”而不是提出一個(gè)選擇性的問(wèn)題，只讓幼兒說(shuō)“是或不是、有或沒(méi)有”那么家長(zhǎng)也可以反思一下自己在與孩子的對(duì)話中是不是常常消失這種選擇性的提問(wèn)，而沒(méi)有更充分地利用你跟孩子溝通的珍貴時(shí)機(jī)來(lái)進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量呢?二是在集體活動(dòng)時(shí)多給這些幼兒制造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，從而使孩子們?cè)趯掖蔚陌緹捄烷啔v中逐步變的大方、出眾，使語(yǔ)言表達(dá)力量在原有的水平上得到了提高。在這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：現(xiàn)在有些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切，讓孩子回家寫數(shù)字、寫漢字、讀拼音，其實(shí)，這對(duì)中班的孩子很不適合，由于中班的孩子手指的掌握力量還很弱，他們很難把握筆的運(yùn)行，所以導(dǎo)致他們寫不好。同時(shí)還很簡(jiǎn)單導(dǎo)致幼兒握筆姿態(tài)的錯(cuò)誤，假如幼兒現(xiàn)在的握筆姿態(tài)不

22、正確，進(jìn)入小學(xué)后就很難訂正。所以我們不贊成教中班孩子書寫數(shù)字、拼音，根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定，以及孩子的年齡特點(diǎn)，大班下學(xué)期開(kāi)頭有書寫。過(guò)早的訓(xùn)練對(duì)幼兒是不利的。本學(xué)期我園在教育教學(xué)也更加注意了：如加強(qiáng)園本教研、加強(qiáng)各學(xué)科的討論、教師理論與專業(yè)培訓(xùn)、園內(nèi)聽(tīng)評(píng)活動(dòng)與外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等。 接下來(lái)我要向各位家長(zhǎng)介紹一下我們本學(xué)期對(duì)孩子的幾點(diǎn)教育措施： 1、重視孩子力量的培育： 孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)幼兒園小班一年與中班一學(xué)期的訓(xùn)練和生活，許多孩子不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有局部孩子能夠幫忙父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：劉章源小朋友剛來(lái)我們班時(shí)，他很不情愿上幼兒園，可能是由于和其他小朋友不太熟識(shí)的原因，也不

23、太愛(ài)說(shuō)話?，F(xiàn)在通過(guò)一年多時(shí)間的熬煉他從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，他喜愛(ài)上幼兒園了，也能夠大膽回答下列問(wèn)題，還很愛(ài)在教師面前表現(xiàn)自己了。任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告教師的通知。這就是我們注意對(duì)幼兒進(jìn)展力量培育的效果，像這樣的例子還有許多，在這里我就不一一列舉了。(如：在園用餐、自己穿脫衣服等方面擴(kuò)展) 2、重視孩子素養(yǎng)的全面進(jìn)展和提高： 在幼兒園，我們更重視幼兒的全面進(jìn)展。現(xiàn)在許多家長(zhǎng)的教育理念也比擬先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰慧的。幼兒園教育大綱里明確規(guī)定，潛移默化的生活與嬉戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的閱歷積存，并讓他們

24、在此根底上有所進(jìn)展有所提高。特殊在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)根本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、力量都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否呈現(xiàn)出自己的共性特長(zhǎng)、能否得到更好的進(jìn)展影響很大。今日趁此時(shí)機(jī)一起來(lái)談?wù)勅绾闻嘤變号d趣、提高幼兒力量和培育幼兒的習(xí)慣為主。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子在幼兒園學(xué)不到東西，孩子究竟是孩子，你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么，假如總是說(shuō)孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心，反而事得其反。這一時(shí)期我們要注意對(duì)孩子力量的培育，以及智力的開(kāi)發(fā)。一個(gè)人80%的智力是在6歲之前開(kāi)發(fā)出來(lái)的，所以我們應(yīng)當(dāng)去開(kāi)發(fā)幼兒的智力。而開(kāi)發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應(yīng)當(dāng)讓孩子多動(dòng)手多思索，發(fā)揮想象力。(如：幼兒的繪畫、手工力

25、量) 3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育 我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)展賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)。在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我們也不會(huì)大聲的斥責(zé)他們、批判他們，而是急躁的給他們講解，幫忙他們熟悉自己的錯(cuò)誤，從而進(jìn)展正確的改正，這樣，孩子們就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，也不會(huì)為自己犯一點(diǎn)錯(cuò)誤而感到萬(wàn)分的可怕，更重要的是他們學(xué)會(huì)了如何正確的面對(duì)錯(cuò)誤。賞識(shí)教育收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進(jìn)步。(如：創(chuàng)設(shè)紅花欄的意義、我們是如何教育等) 4、重視對(duì)孩子技能和閱讀力量的培育 本學(xué)期，我們新增了一項(xiàng)活動(dòng)，那就是幫我早讀書，首先我要向家長(zhǎng)聲明的是：我們不要強(qiáng)制要求孩子肯

26、定要熟悉幾個(gè)漢字、肯定要會(huì)讀幾篇課文。我們應(yīng)考慮孩子的興趣，讓他們對(duì)著本書感興趣，使他們自己對(duì)著本書產(chǎn)生想讀的欲望。所以我們不是強(qiáng)制性的灌輸給幼兒，而是通過(guò)嬉戲、表演、直觀的方法讓幼兒學(xué)會(huì)朗讀，因此，盼望家長(zhǎng)能在家里幫忙幼兒每天學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)小故事，共同培育孩子說(shuō)話、閱讀以及識(shí)字力量。另外我們還特殊注意對(duì)孩子美術(shù)技能的培育，每個(gè)星期的星期五下午，我們安排了下午的離園時(shí)間讓孩子畫畫，通過(guò)多種形式進(jìn)展孩子的作畫力量。別看孩子們畫的亂七八糟，其實(shí)里面都有孩子們自己的想法。(如：睡覺(jué)前聽(tīng)故事的習(xí)慣、每天看故事書等擴(kuò)展) 四、家長(zhǎng)協(xié)作工作 我們教師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身

27、體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰慧的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們相互理解,相互支持,加強(qiáng)溝通,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此盼望各位能夠協(xié)作我們做好一些工作。 1、 為了孩子們預(yù)備好學(xué)習(xí)用品,如:油畫棒、記號(hào)筆,以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。 2、 請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子預(yù)備兩條交替使用的汗巾,交一張親近大自然的春天照片,下周五之前全部交來(lái)。 3、 中班教學(xué)讓孩子操作的特殊多,這學(xué)期又開(kāi)頭學(xué)寫數(shù)字,因此盼望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您珍貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進(jìn)入大班做預(yù)備?，F(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長(zhǎng)朋友也不要焦急,由于孩子的手

28、發(fā)育沒(méi)有完全,所以請(qǐng)急躁等待,后會(huì)好的。 4、 假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避開(kāi)以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要將藥親自交到教師的手中,交待清晰藥的用法用量。 5、 孩子都是家里的珍寶,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有肯定的獨(dú)立力量和生活自理力量,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我效勞力量得到熬煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。 6、 假如你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們,以免有急事聯(lián)系不上。 為了我們的工作能夠做的更好,盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支