大班游戲猴子摘桃教案反思

1、第 第 頁大班游戲猴子摘桃教案反思大班游戲猴子摘桃教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班游戲教案的您有所援助。 1、大班游戲猴子摘桃教案反思 設計思路：幼兒喜愛仿照。我們班幼兒特別喜愛小動物,在中班練習手膝著地爬時是仿照的小烏龜,活動中就充斥了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)分手腳著地爬的動作,本次活動將淘氣的小猴子作為仿照對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,開展活動?；顒幽繕耍?、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、探究爬的不同方法,進展幼兒的想象力和制造性。3、培育幼兒的合作技能。4、通過活

2、動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。活動預備：1、幼兒閱歷預備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。2、物質(zhì)預備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟活動過程：(一)、熱身運動。今日天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要熬煉到位,為下面的活動做好身體預備。)(二)、探究不同的爬行方法1、自由探究多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎

3、么爬的。4、播放音樂,幼兒爬行訓練。5、寶寶們本事可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結(jié)爬行動作要領(lǐng),表揚爬行速度快,動作精確的小猴。(三)、游戲:小猴摘桃1、幼兒分成兩組進行競賽。2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采納激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)3、講解示范去摘桃的路徑:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。4、老師依據(jù)活動狀況進行小結(jié),表揚鼓舞按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。(四)、放松活動1、共享勞動成果。2、聽音樂,放松身

4、體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動?；顒臃此迹涸诨顒又泻鲆暳思寄苋醯挠變旱谋憩F(xiàn),在下次活動中留意幼兒的進展技能,及面對全體又個別對待。2、大班游戲活動教案：小猴摘桃教案(附教學反思)設計思路:幼兒喜愛仿照。我們班幼兒特別喜愛小動物,在中班練習手膝著地爬時是仿照的小烏龜,活動中就充斥了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)分手腳著地爬的動作,本次活動將淘氣的小猴子作為仿照對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,開展活動?；顒幽繕?1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、探究爬的不同方法,進展幼兒的想象力和制

5、造性。3、培育幼兒的合作技能。4、愿意參加游戲，體驗游戲的樂趣。5、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能?；顒宇A備:1、幼兒閱歷預備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。2、物質(zhì)預備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟?；顒舆^程:(一)、熱身運動。今日天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要熬煉到位,為下面的活動做好身體預備。)(二)、探究不同的爬行方法1、自由探究多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示

6、范,并說說自己是怎么爬的。4、播放音樂,幼兒爬行訓練。5、寶寶們本事可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結(jié)爬行動作要領(lǐng),表揚爬行速度快,動作精確的小猴。(三)、游戲:小猴摘桃1、幼兒分成兩組進行競賽。2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采納激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)3、講解示范去摘桃的路徑:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。4、老師依據(jù)活動狀況進行小結(jié),表揚鼓舞按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。(四)、放松活動1、共享勞動成果。

7、2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動?；顒臃此?在活動中忽視了技能弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動中留意幼兒的進展技能,及面對全體又個別對待。3、大班游戲猴子摘桃教案反思設計思路：幼兒喜愛仿照。我們班幼兒特別喜愛小動物,在中班練習手膝著地爬時是仿照的小烏龜,活動中就充斥了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)分手腳著地爬的動作,本次活動將淘氣的小猴子作為仿照對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,開展活動?；顒幽繕耍?、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、探究爬的不同方法,進展幼兒的想象力和制造

8、性。3、培育幼兒的合作技能。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。活動預備：1、幼兒閱歷預備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。2、物質(zhì)預備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟活動過程：(一)、熱身運動。今日天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要熬煉到位,為下面的活動做好身體預備。)(二)、探究不同的爬行方法1、自由探究多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。3、請幾名手腳著地

9、屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。4、播放音樂,幼兒爬行訓練。5、寶寶們本事可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結(jié)爬行動作要領(lǐng),表揚爬行速度快,動作精確的小猴。(三)、游戲:小猴摘桃1、幼兒分成兩組進行競賽。2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采納激趣法,引起幼兒摘桃的愿望。)3、講解示范去摘桃的路徑:寶寶們要一個跟一個出發(fā),爬過墊子,跑到桃林縱跳摘下桃子,再從墊子旁的小路跑步返回,把桃子放進筐子里,直到桃子摘完為止,摘得多的一組獲勝。4、老師依據(jù)活動狀況進行小結(jié),表揚鼓舞按要求游戲,爬行速度快,大膽摘掛在高處的桃子而摘得多的幼兒。(四)、放松活

10、動1、共享勞動成果。2、聽音樂,放松身體,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,結(jié)束活動?；顒臃此迹涸诨顒又泻鲆暳思寄苋醯挠變旱谋憩F(xiàn),在下次活動中留意幼兒的進展技能,及面對全體又個別對待。4、大班游戲小猴摘桃教案反思目標：1、讓幼兒練習兩手兩膝著地向前爬行。2、能動作嫻熟的鉆過山洞，跳起摘桃，培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。3、指導幼兒遵守游戲規(guī)章，培育幼兒的規(guī)章儀式。4、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。5、與同伴合作進行的搭建游戲。游戲玩法幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線后。游戲開始，老師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞(墊子)，跑到橫桿下，雙腳

11、向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身徑直跑回，將桃子放進小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾。依次進行，最末以先摘完桃子的隊為勝。游戲規(guī)章：1、需要用兩手兩膝著地向前爬。2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。活動反思體育游戲是一種符合幼兒身心進展需要的歡樂而自主的活動，能給幼兒帶來開心的心情體驗，提高幼兒的運動技能，培育幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)章能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的閱歷，同時形成基本的規(guī)章意識。在體育游戲中假如我們把握好教育策略，適時、相宜、適度地支持與引導幼兒的探究行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)進展和運動技能不斷加強，還能進展幼

12、兒的社會認知技能、社會交往技能和社會情感，掌控最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧進展，為幼兒適應將來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。依據(jù)大班幼兒對故事情境、游戲感愛好的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參加其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參加意識。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子勇猛，機智的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及敏捷性，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經(jīng)慢慢萌發(fā)了肯定的規(guī)章意識，因此活動中滲透了肯定的規(guī)章要求。本次活動的選材是從幼兒的愛好愛好出發(fā)，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教

13、學過程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動從簡約到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受技能。但在活動中缺乏對孩子動作的訂正。5、大班游戲公開課猴子摘桃教案反思設計思路幼兒喜愛仿照。我們班幼兒特別喜愛小動物,在中班練習手膝著地爬時是仿照的小烏龜,活動中就充斥了趣味性。手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)分手腳著地爬的動作,本次活動將淘氣的小猴子作為仿照對象,老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子寶寶,以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線,開展活動?；顒幽繕?1、練習手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、探究爬的不同方法,進展幼兒的想象力和制造性。3、培育幼兒的合作技能。4、嘗試通過

14、動作和色調(diào)來感知美、制造美。5、引導幼兒初步掌控日常生活中的*?；顒宇A備:1、幼兒閱歷預備:幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。2、物質(zhì)預備:小猴子胸貼,紅黃藍綠彩色貼片,墊子,懸掛幼兒自制紙制桃子,音樂碟活動過程:(一)、熱身運動。今日天氣真好,太陽照得大地暖洋洋的,小猴和媽媽一起去做運動吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,腳部都要熬煉到位,為下面的活動做好身體預備。)(二)、探究不同的爬行方法1、自由探究多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。2、請幾只小猴示范,引導幼兒比一比那種爬行方法最快。3、請幾名手腳著地屈膝爬行的小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。4、播放音樂,幼兒爬行訓練。5、寶寶們本事可真大,累了吧,坐在墊子上休息一會兒吧。共同小結(jié)爬行動作要領(lǐng),表揚爬行速度快,動作精確的小猴。(三)、游戲:小猴摘桃1、幼兒分成兩組進行競賽。2、師:孩子們,你們看前面是一片桃林,你們想不想去摘桃吃呀?(采納激趣法,引起幼兒摘桃的愿望