第一章 幼兒園健康教育活動指導課件

1、幼兒園健康教育活動指導健康基本理念世界衛(wèi)生組織（1947）健康是“身體、心理和社會適應的健全狀態(tài)，而不只是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象。無論種族、宗教、政治信仰和經(jīng)濟狀況有何差別，所有人都擁有享受現(xiàn)有最高的健康標準這一基本權利?！?健康的標準 吃得快、走得快、說得快、 睡得快、便得快 良好的個性 良好的處世能力 良好的人際關系身體健康心理健康第一章 導言 第一節(jié) 幼兒園健康教育概述第二節(jié) 幼兒園健康教育活動的目標和內(nèi)容第三節(jié) 幼兒園健康教育活動的設計第一節(jié) 幼兒園健康教育概述3-6歲兒童學習與發(fā)展指南中，學前教育五大領域包括：語言、健康、社會、科學、藝術幼兒園健康教育活動，是指以保護和促進幼兒的健康為主

2、要目標，以身體鍛煉和身體保健的有關知識、技能為主要內(nèi)容而實施的多種形式的教育過程。它是幼兒園教育活動的重要組成部分。第一節(jié) 幼兒園健康教育概述 二. 幼兒園健康教育的涵義及特點（一）涵義 幼兒園健康教育是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標，提高幼兒對健康的認識水平，幫助幼兒逐步形成有益于健康的行為和習慣，提高幼兒自我保健和自我保護的意識和能力，促進幼兒身心和諧健康發(fā)展，幫助幼兒逐漸學會以健康的方式來生活的教育。 幼兒健康教育活動主要包括生活教育、體育活動教育、安全教育、心理健康教育等方面。第一節(jié) 幼兒園健康教育概述（二）幼兒園健康教育的特點1.身心和諧2.生活化3.多樣性4.實踐性第二節(jié) 幼兒園健康教

3、育活動的目標和內(nèi)容一. 幼兒園健康教育的目標幼兒園教育指導綱要（試行）明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。第二節(jié) 幼兒園健康教育活動的目標和內(nèi)容（一）對健康目標的解讀幼兒園教育指導綱要（試行）指出：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力知道必要的安全保健常識，學習保護自己喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活幼兒園健康教育的總目標綱要所表明的價值取向：身心和諧保護與鍛煉并重健康行為的形成與健康態(tài)度的轉(zhuǎn)變并重 改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為是幼兒園健康教育

4、的重點。其中幼兒健康行為的形成是幼兒園健康教育的核心目標。I:鏈接資料阿貍的童話世界之我相信.ppt鏈接資料阿貍的童話世界之我相信.ppt幼兒健康發(fā)展的特點 4 - 5歲1.大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了飛躍。2.肌肉力量、耐力、心肌收縮能力和肺活量有了一定的提高；3.動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強；4. 適應能力和對病菌的防御能力有所提高。5.神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育還不完善，動作的準確性和自控能力還較差。幼兒健康發(fā)展的特點 5 - 6歲1.動作協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性有很大提高；2.喜歡嘗試一些有難度、冒險的動作，協(xié)同活動逐漸增多。3.大腦的抑制過程逐漸減弱，減少了沖動性，動作的目的性和自控能力逐漸提

5、高。中班：學習并初步掌握刷牙的正確方法，獨立且有次序地穿脫、整理衣服、鞋襪和床鋪，能正確使用毛巾、餐巾和便紙等，遵守一日生活作息制度，能保持玩具和個人物品的清潔。進餐時能保持良好的情緒，知道最常見食物的營養(yǎng)價值，愿意吃各種有營養(yǎng)的食物，懂得平衡膳食的重要性，有初步的控制飲食的意識，逐步形成良好的飲食習慣。大班：會動手整理自己的生活場所，能保持個人衛(wèi)生和生活環(huán)境的整潔，養(yǎng)成良好文明的睡眠、排泄、盥洗等生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，身體需要各種營養(yǎng)，能接納并愿意嘗試有特殊味道的食物、黑色食品等各種各樣的食物，熟練用筷子吃飯，了解民族傳統(tǒng)飲食習慣，進一步養(yǎng)成獨立

6、進餐、平衡膳食等良好的飲食習慣。二. 幼兒園健康教育的基本內(nèi)容（一）幼兒園健康生活教育1.生活衛(wèi)生習慣洗手、刷牙的基本方法；穿脫、整理衣服的習慣；手帕或紙巾的使用； 坐、站、行、睡姿勢正確；良好的作息習慣；活動用具的整理，保持玩具清潔；關心周圍環(huán)境的衛(wèi)生2.飲食與營養(yǎng)情緒愉快，愿意獨立進餐； 常見食物的辨識，平衡膳食，少吃零食，主動飲水； 按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好；中外飲食文化的初步感受。 3.人體認識身體外形的了解，五官的認識與保護；換牙、護牙知識的初步掌握； 用眼衛(wèi)生； 疾病預防與治療中的積極配合；探索生命現(xiàn)象的興趣知道快樂有益于健康的道理鏈接資料兒童繪本：放屁.ppt（二）幼兒園

7、體育鍛煉參加體育活動的興趣；走、跑、爬、跳、投擲、攀登等動作協(xié)調(diào)靈活；隨音樂節(jié)奏做徒手操、模仿操和輕器械操；運動中的安全、守規(guī)則、謙讓、合作。（三）幼兒園安全教育日常生活中安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全；有關安全標志的認識，交通規(guī)則的遵守，自我保護意識的初步形成；了解應付意外事故（如火災、雷擊、地震、臺風等）的常識，具有基本的求生技能。鏈接資料地震逃生常識.ppt（四）幼兒園心理健康教育1.情緒情感2.與人交往3.自我意識4.性教育鏈接資料鱷魚愛上長頸鹿.ppt 第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計一. 幼兒園健康教育活動設計的基本原則1.發(fā)展性原則2.

8、主體性原則3.全面性原則4.滲透性原則二. 確定幼兒園健康教育的活動目標（一）幼兒園健康教育活動目標的內(nèi)容一般包括：情感與態(tài)度、知識與經(jīng)驗、能力與方法三個方面。第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計（二）幼兒園健康教育活動目標的表述要求1.具有可操作性2.從統(tǒng)一的角度來表述目標3.目標要清晰準確,可檢測舉例P19常見問題：（二）幼兒園健康教育活動目標的表述要求目標重點不突出 如大班手絹真干凈有這樣的目標“知道自己長大了，能做力所能及的事情，會管理自己的物品?！?這一目標的確定太過于籠統(tǒng)，似乎可以適合于其他的身體保健教育活動?？扇绱艘粊?，教師在組織教學的過程中就很 難操作。 修改如下“能自己洗手絹，愿意

9、做力所能及的事?！?（二）幼兒園健康教育活動目標的表述要求目標要求過高或過低 如大班活動保護牙齒活動目標“學習正確的刷牙方法” 中班活動認識自己的身體活動目標“了解人體內(nèi)部各器官的名稱、結(jié)構(gòu)及主要功能”目標表述精練不夠大班活動我做牙科小醫(yī)生活動目標“知道飯后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡覺會導致蛀牙，使牙齒疼痛?！?直接簡化為“初步了解齲齒形成的原因。” （二）幼兒園健康教育活動目標的表述要求目標內(nèi)容不能過于狹隘 如大班活動穿合適的鞋目標：1、會自己穿鞋。（行為方面的要求）2、認識幾種常見的鞋，知道不同的鞋有不同的用處。（認知方面的要求）3、能欣賞各種各樣的鞋。（情感及態(tài)度方面的要求）。 用球捉人

10、（大班）綱要頒發(fā)前的活動目標制定有趣的皮球（小班）綱要頒發(fā)后的活動目標制定學習原地縱跳觸物。提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。喜歡參加活動。讓幼兒嘗試各種不同的玩球方法，發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力。提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在這一目標表述中，突出的是動作技能方面的培養(yǎng)。在這一目標表述中，不僅有動作技能方面的培養(yǎng)，也突出情感、態(tài)度及認知方面的培養(yǎng)。幼兒園中班健康教育教案我會配餐【活動目標】 1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學習簡單的、合理的配餐方法。2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習慣。第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計 幼兒園中班健康教育教案 我是營養(yǎng)小專家【活動目標】 1、能初步了解人身體生長過程所需

11、要的各種營養(yǎng)，知道這些營養(yǎng)從哪些食物獲取。 2、嘗試給自己或家人、同伴制定一份營養(yǎng)健康的食譜，并了解食物如何搭配更營養(yǎng)高、更健康。 3、養(yǎng)成不挑食不偏食的良好飲食習慣，尊重他人的勞動成果。第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計三. 選擇幼兒園健康教育的活動內(nèi)容P20-21補充資料：美國教育家杜威(1859-1952)是實用主義教育思想的代表人物 杜威認為，教育的本質(zhì)是：“教育即生活”、“教育即生長”和“教育即經(jīng)驗改造”在杜威的教學論中，提出“從做中學”，主張“兒童中心” 第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計四.幼兒園健康教育活動流程的設計（一）活動環(huán)境的創(chuàng)設第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計（二）活動方法的運用1.動作與行為練習法2.講解示范法3.情境表演法4.感知體驗法5.游戲法第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計五. 幼兒園健康教育活動方案的擬定活動方案，也稱教案，是幼兒園健康教育活動具體實施的計劃。主要內(nèi)容包括：活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程四個方面。（一）活動名稱活動名稱是指幼兒園健康教育活動的具體內(nèi)容。要求：形象生動、具體明了、便于幼兒理解記憶。第三節(jié) 幼兒園健康教育活動設計（一）