小班音樂優(yōu)質(zhì)課我愛我的小動物教案反思

1、第 第 頁小班音樂優(yōu)質(zhì)課我愛我的小動物教案反思小班音樂優(yōu)質(zhì)課我愛我的小動物教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班音樂教案的您有所援助。 1、小班音樂優(yōu)質(zhì)課我愛我的小動物教案反思 活動目標：1.熟識歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，學習用說唱的方式演唱歌曲。2.借助圖片理解歌詞內(nèi)容，學習依據(jù)用反復的方法演唱。3.能精確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的美滿。4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。5.感受音樂的歡快激烈的心情?；顒又攸c：熟識歌曲旋律和歌詞內(nèi)容活動難點：學習依據(jù)圖片用反復的方法演唱?；顒宇A備：1.有手口全都點數(shù)1-5的閱歷。2.小兔子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進行過認識和點數(shù)

2、。3.幼兒用書：我家有幾口。4.音樂音頻?；顒舆^程：一、 復習歌曲小凳子。老師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。師：聽聽看這是什么歌曲?在老師的引導下，幼兒回憶小凳子的表演動作。師：動作跟著做起來。師：我們來做做小小演員，將小凳子完整表演一遍。二、觀賞老師范唱歌曲我家有幾口，初步理解歌曲內(nèi)容。1. 老師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀測小兔家有哪些成員，同時啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進行計數(shù)。師：這是誰的一家?他們是誰呢?小兔家一共有幾口人?(引導幼兒先握拳，然后說一個人伸一個手指頭，最末說出總數(shù))2.老師以“小兔”的口吻演唱歌曲。師：噓!我們來聽聽看小兔子是怎么說的?老師清唱歌曲。師：小兔子唱了什么?有哪

3、些人?小兔家一共幾口人?3.老師再次范唱。師：老師還想唱一遍，請小伙伴跟著老師一起哼哼。三、 學唱歌曲我家有幾口，學習說、唱結(jié)合的演唱形式。1. 以“幫小兔子數(shù)一數(shù)”的情節(jié)，引導幼兒完整跟唱，學習歌曲。師：小兔子怕自己會數(shù)錯，想請小伙伴們一起幫忙數(shù)一數(shù)，請出我們的拳頭來幫幫忙。(請大家把手握成拳頭開始數(shù)2邊)。依據(jù)幼兒的困難進行重點練習(如邊唱邊手口全都的扳手指引數(shù)家庭成員等)2.引導幼兒留意歌曲最末一句說、唱結(jié)合的演唱形式。師：歌曲最末一句和我們以前唱的歌有什么不一樣?老師指導幼兒學唱最末一句，初步學習說、唱的節(jié)奏。老師用體態(tài)動作提示說的節(jié)奏和時值。3.老師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓舞幼兒參

4、加演唱最末一句。四、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。1.老師出示幼兒用書我家有幾口，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。師：小兔子一家真美滿，這里也有個小伙伴，我們來看看這個小伙伴家有幾口家?我們來幫他唱一唱。2.老師引導幼兒爭論：假如家里人許多該怎么辦?師幼一起嘗試將家庭眾多人口(稱呼詞)用反復的方法唱進歌曲里。師：我們小伙伴也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。教學反思：我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，通過我的調(diào)整后再認真傾聽，發(fā)覺每一個孩子對家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時刻關(guān)注孩子的

5、表現(xiàn)，實時進行相應的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設進展求異思維的空間，鼓舞孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告知孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提示下小伙伴有些了解了。接著聽錄音學唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，學習演唱歌曲。2、小班音樂公開課我愛我的小動物教案反思活動目標1、初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充斥幻想盼望的情感，并嘗試用語言進行表述。2、感受歌曲溫柔、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。綱要中提出：予以孩子自由表現(xiàn)的機會、鼓舞幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達自己的感受和體驗;樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜愛小

6、動物，喜愛仿照各種小動物的叫聲。我愛我的小動物這是一首問答式歌曲，旋律簡約，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。首先，我抓住-愛好是幼兒最好的老師，讓孩子在輕松歡樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參與動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。其次，我依據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂愛好。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣開心的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓練能取得最正確的效果。例如：我讓幼兒來仿照小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培育幼兒的節(jié)奏感和學習愛好，同時還

7、調(diào)動了他的主動性。在輕松開心的活動中完成學習任務，達到寓教于樂的目的。另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一貫說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應當在孩子唱過一遍后，以觀賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對唱曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)覺老師的引導，鼓舞在活動中也特別重要，要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活閱歷基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編，促進了幼兒想象力和制造力的進展。假如從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。反思：在本次活動中，我們班的幼兒參加率很高，他們對活動內(nèi)容很

8、愛好，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)覺了很多不足方面需不斷改進：1、老師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進一步提高，音準方面要加強。2、本次活動的環(huán)節(jié)要進一步連貫、簡潔、相宜，以保證適合小班年齡的課時時間。3、小班音樂優(yōu)質(zhì)課我愛我的小動物教案反思活動目標：1.熟識歌曲旋律和歌詞內(nèi)容，學習用說唱的方式演唱歌曲。2.借助圖片理解歌詞內(nèi)容，學習依據(jù)用反復的方法演唱。3.能精確地說出家庭成員的稱呼，感受家庭生活的美滿。4.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。5.感受音樂的歡快激烈的心情。活動重點：熟識歌曲旋律和歌詞內(nèi)容活動難點：學習依據(jù)圖片用反復的方法演唱?；顒宇A備：1.有手口全都點數(shù)1-5的閱歷。2.小兔

9、子一家的照片，事先對自己家庭照片中的人進行過認識和點數(shù)。3.幼兒用書：我家有幾口。4.音樂音頻?；顒舆^程：一、 復習歌曲小凳子。老師彈奏前奏，幼兒說出歌曲名。師：聽聽看這是什么歌曲?在老師的引導下，幼兒回憶小凳子的表演動作。師：動作跟著做起來。師：我們來做做小小演員，將小凳子完整表演一遍。二、觀賞老師范唱歌曲我家有幾口，初步理解歌曲內(nèi)容。1. 老師出示小兔一家的照片，引導幼兒觀測小兔家有哪些成員，同時啟發(fā)幼兒用扳手指的方法進行計數(shù)。師：這是誰的一家?他們是誰呢?小兔家一共有幾口人?(引導幼兒先握拳，然后說一個人伸一個手指頭，最末說出總數(shù))2.老師以“小兔”的口吻演唱歌曲。師：噓!我們來聽聽看小

10、兔子是怎么說的?老師清唱歌曲。師：小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共幾口人?3.老師再次范唱。師：老師還想唱一遍，請小伙伴跟著老師一起哼哼。三、 學唱歌曲我家有幾口，學習說、唱結(jié)合的演唱形式。1. 以“幫小兔子數(shù)一數(shù)”的情節(jié)，引導幼兒完整跟唱，學習歌曲。師：小兔子怕自己會數(shù)錯，想請小伙伴們一起幫忙數(shù)一數(shù)，請出我們的拳頭來幫幫忙。(請大家把手握成拳頭開始數(shù)2邊)。依據(jù)幼兒的困難進行重點練習(如邊唱邊手口全都的扳手指引數(shù)家庭成員等)2.引導幼兒留意歌曲最末一句說、唱結(jié)合的演唱形式。師：歌曲最末一句和我們以前唱的歌有什么不一樣?老師指導幼兒學唱最末一句，初步學習說、唱的節(jié)奏。老師用體態(tài)動作提示說的

11、節(jié)奏和時值。3.老師完整演唱或播放音樂磁帶，鼓舞幼兒參加演唱最末一句。四、創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。1.老師出示幼兒用書我家有幾口，幼兒嘗試看圖自由、完整演唱。師：小兔子一家真美滿，這里也有個小伙伴，我們來看看這個小伙伴家有幾口家?我們來幫他唱一唱。2.老師引導幼兒爭論：假如家里人許多該怎么辦?師幼一起嘗試將家庭眾多人口(稱呼詞)用反復的方法唱進歌曲里。師：我們小伙伴也有家人，我們回家可以和爸爸媽媽一起唱唱自己的家。教學反思：我們對“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，或者是住在一個屋檐下的親人，而且我們也往往給孩子們灌輸這個我們認為正確的概念，通過我的調(diào)整后再認真傾聽，發(fā)覺每一個孩子對家人的概念都是不同

12、的，他們都有他們自己的思維方式，因此，要時刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，實時進行相應的調(diào)整，給孩子提供、創(chuàng)設進展求異思維的空間，鼓舞孩子有不同于他人的思維方式。再出示全家福告知孩子家人就是住在一個家中的人，或許還有爺爺奶奶或者弟弟和妹妹等。在幾次提示下小伙伴有些了解了。接著聽錄音學唱歌曲，再次扳手指數(shù)邊數(shù)邊唱。讓幼兒創(chuàng)編歌曲內(nèi)容，學習演唱歌曲。4、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課我愛我的小動物教案反思目標：1.能按曲調(diào)的節(jié)奏仿照小動物的叫聲。2.感受歌曲中對小動物的喜歡之情。3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。4.借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。預備：音樂歌詞中的動物玩具人手一個。過程：1.幼兒手抱動物

13、玩具聽音樂進教室。2.仿照小動物的叫聲。提問：你抱的是什么小動物，它是怎樣叫的?并共同練習動物叫聲。3.學習歌曲。觀賞老師范唱。幼兒學唱歌曲數(shù)遍。 亦可用問答式練習唱歌。4.幼兒仿照小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。建議：1.在熟識歌曲后鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞。2.在表演區(qū)繼續(xù)提供音樂磁帶，供幼兒表演。評價：能按節(jié)奏演唱歌曲。教學反思我愛我的小動物這是一首問答式歌曲，旋律簡約，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。首先，我抓住“愛好”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松歡樂的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參與動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。其次，我依據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂愛好。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣開心的環(huán)境中，有目的地進行音樂訓練能取得最正確的效果。例如：我讓幼兒來仿照小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培育幼兒的節(jié)奏感和學習愛好，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松開心的活動中完成學習任務，達到“寓教于樂”的目的。另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太