難忘老師600字8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 難忘老師600字8篇難忘老師作文600字8篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕?jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是我收集整理的難忘老師作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 難忘老師作文600字 篇1 人生中每個人都有令自己難忘的一個人，而令我最難忘的一個人是王老師，他是一個負(fù)責(zé)任的老師，我們都十分尊重他。 期中考試就要降臨了，同學(xué)們抓緊一切時間復(fù)習(xí)，王老師也在為我們補充營養(yǎng)?！叭f事俱備，只欠東風(fēng)。每個人都做好了應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。期中考試過后，同學(xué)們有的沖動不已，而有的則垂頭喪氣。結(jié)果下

2、來的時候，同學(xué)們臉上的表情千姿百態(tài)，只見李敏的臉上掛滿了悲傷，原來李敏的成績只考了400分，以前李敏的成績在班里名列前茅。王老師也注意到了她。王老師走到她身邊說：“李敏，你怎么考這么少。雖然王老師的語氣不重，但是李敏還是禁不住落下來眼淚。放學(xué)后，王老師讓李敏留下來，說：“以后周末你上我家，我給你補補課。聽了這句話，李敏的眼淚又流了下來。 以后每個周末李敏都會準(zhǔn)時到王老師家。原來李敏的家庭十分貧困，王老師知道后十分關(guān)注，便向?qū)W校反映。王老師的妻子利用休閑時間帶著李敏去買衣服。李敏的眼淚在眼眶上直打轉(zhuǎn)，一個月后，李敏有了明顯的進(jìn)步。李敏為此十分愉快，更感謝王老師。其次次月考過后，李敏取得了優(yōu)越的成

3、績。一次周末，李敏的母親帶著李敏來到王老師家并感謝王老師。而王老師說：“這是我應(yīng)當(dāng)做的。我們知道后十分感動，在課堂上更加尊重王老師。很快，我們班的學(xué)習(xí)作風(fēng)變好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，同學(xué)們的成績有了進(jìn)步，我們班在學(xué)校屢次在學(xué)校獲得了獎，這都是王老師的功勞。 這就是我們的王老師，一個令人尊敬的王老師，一個負(fù)責(zé)任的王老師。 難忘老師作文600字 篇2 在每個人的心中，都會有令自己難忘的老師。在這小學(xué)的六年里，令我最難忘的是六年級教我們語文的詹老師，她留著烏黑的頭發(fā)，一雙雪亮的眼睛，一個小鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。詹老師有時很嚴(yán)格，有時又很好玩兒，她特別關(guān)心每一個同學(xué)，假如有哪一個

4、同學(xué)犯錯了，詹老師沒有嚴(yán)肅的批評，而是跟他心。 記得有一次，我很班里的一位同學(xué)打架了，老師知道后，就叫我去辦公室，我想：這下糟了了，老師會怎樣的批評我呢？我真不應(yīng)當(dāng)跟那位同學(xué)打架，終究都在同一個班快六年了，但現(xiàn)在懊悔有什么用呢？我走進(jìn)辦公室，只見詹老師一直望著我，我走到老師的辦公桌前，老師對我說：“你干嗎要跟同學(xué)打架??？老師可以看出其實你是個懂事的孩子，只不過你的心胸太狹窄了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬容，不要老做那些男孩子做的事，這樣只會讓同學(xué)們更厭惡你。聽了老師這些話后，我心里感覺挺憂傷的，我也不斷地問自己，為什么自從我上了六年級以來會變成這樣呢？ 還有一次，那是我們在上自習(xí)課的時候，老師突然走到班里把我

5、叫到教室外去，對我說：“其實你要是認(rèn)真起來，一定可以考出優(yōu)秀的成績，做好自己，不要老根那些整日老是四處玩的女生在一起，應(yīng)當(dāng)多跟那些成績好的同學(xué)的交往老師跟跟我說了好多，這些我也銘刻在心，老師還是很關(guān)心我的。我曾經(jīng)也有恨過這位老師，那是由于那次被老師狠狠地批評的一頓，我原以為老師會從那一刻起不管我了，對我是完全的失望，但當(dāng)后來我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，老師不是不關(guān)心我，只是那次我真的讓老師很生氣，其實詹老師對每一位同學(xué)都是平等的，都是那么的關(guān)心每一位學(xué)生。 老師，我真懊悔那一次的無知，您為我付出了這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取期末考出一個優(yōu)秀成績來報答您。這位令我難忘的詹老師，雖然有時會會很嚴(yán)格，但使她

6、我逐漸長大、成熟。 難忘老師作文600字 篇3 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在我的母校呆了六年了，畢業(yè)即將到來，我最難忘的就是我的老師了。 李老師是我們班的班主任，雖然她只教了我近兩年的時間，但她上的英語課貌似有奇妙的魔力，讓我愛上英語。記得第一天上李老師的課，她叫我們的第個單詞是“When李老師教完以后，讓同學(xué)們會答，我呆呆的坐著。突然“你來試試吧我被嚇了一跳，我股起勇氣大聲的讀出來“When，李老師就說“Good。由于有了老師的評價起我仿佛愛上了英語也覺得英語很簡單，從那以后每次上英語課時，我就認(rèn)真上課，這才讓我英語的成績一天比一比一天好。雖然后面只做了一個小組長，但我已經(jīng)心滿意足了！

7、孟老師，她已經(jīng)48歲了快年過半百了，她和李老師一樣已經(jīng)教我們近兩年了，我是他桃李滿天下里的一個學(xué)生，她有一個女兒在清華大學(xué)畢業(yè)，每次我們提到都十分的羨慕。孟老師很好強，這才縱使我們班的成績一直在全年段保持第一不下的起因吧！孟老師覺得我們的表現(xiàn)一直不好，所以我們這次的畢業(yè)考一定要給孟老師增光！ 黃老師雖然沒有教我們沒有教我們那么久但是她的教學(xué)方法卻令我難忘，由于黃老師總是有一個原則你就是“想回家，那就寫完課堂上的作業(yè)在回家一次老師的課堂作業(yè)是在下午訂證黃剛小狀元黃老師就說“黃剛小狀元必需要改完才能回家，假如偷跑我就叫家長老師的話我沒太在意可后來我就沒怎么想了，開始努力，拼了命的寫，由于幾乎所有的

8、同學(xué)都在課上寫完了，還在叫室的人廖廖無幾。就是黃老師由于黃老師的嚴(yán)格所已我感謝黃老師。 老師就像蠟燭一樣，犧牲了自己寶貴的青春，在悄悄無聞，無私奉獻(xiàn)著，有了老師我們就有了知識得還洋，是你們開啟了我們的心靈之窗，老師我將永遠(yuǎn)的感謝你們！這次畢業(yè)考我們一定為你們爭光，也為我們的母校安兜小學(xué)爭光！ 難忘老師作文600字 篇4 老師猶如雨露，滋潤著我們，讓我們茁壯成長；老師猶如春雨點點入地，讓我們的心更純凈；老師猶如一位辛勤的園丁，無私奉獻(xiàn)、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子，但我知道，我是老師親自栽種的桃李中的一棵，我的成長（發(fā)芽、長大）無不沐浴著老師的陽光和雨露，老師的一顰一笑，使我

9、終生難忘！ 我記得，一年級剛?cè)雽W(xué)時，第一個遇見的就是您徐老師這是一個多么親切的稱呼呀！那時候我的膽子很?。ㄏ窭鲜笥龅截堃粯樱?，您一開始就發(fā)現(xiàn)了這個問題，要我活潑一點，在上課時要積極的舉手發(fā)言，可我還是很怕，您又對我進(jìn)行了一次教育，我的膽子逐漸地變的大了起來，當(dāng)時我是多么的感謝您呀。 “一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花這是您教我們的第一首詩歌，您為了讓我們盡快會背這首小詩，娓娓動人的串講了一遍故事，當(dāng)時我聽的入迷了，直到同桌提醒了我，我才回過神來，致使，我也跟著您講的故事的內(nèi)容很快的背了下來，當(dāng)時您還表揚了，我的臉紅撲撲的（像紅蘋果一樣）我是多么的愉快呀！ 還記得，三年級的時候就正

10、式開始寫作文了，但是我們一點也不喜歡寫作文，您逐漸的明白了我們的心思，對我們說：“同學(xué)們，老師知道你們寫不出作文來，沒有題材可寫，那好，這個周末我們就去郊游。我們郊游回來，當(dāng)然也帶回了寫作的靈感，我們寫的作文里開滿了小花，長滿了小草，里面還有蔚藍(lán)的天空，您就像一位精靈，哪兒一指，這兒有一點，我們的作文里就變得更好了。 難忘，老師溫暖的話語；難忘，老師慈祥的面孔；難忘，老師您的恩情，我終生不會忘掉，您教的哲理，是我終生受益，也終生難忘！ 難忘老師作文600字 篇5 時光荏苒，不經(jīng)意間，與您共度的日子匆促而過，剪下這段美好的時光，零零點點的住事緩緩流淌。 入學(xué)第一天，您舉著一年G班的牌子，我們像小

11、燕一樣圍著您，您對我們每個人微笑著，臉頰露出兩個小酒窩，好甜好甜。您帶著我們走進(jìn)教室，在您的指揮下你一格，我一格的坐好，凝聽著您給我們上的第一節(jié)課。您讓我們稱呼您為Miss.王，您還給我們每個人都取了英文名字。那日的天藍(lán)藍(lán)的，輕盈的白云飄來飄去，那一刻，我覺得好美好美，我愛上了您，也愛上了學(xué)校，此后，我便珍惜與您共度的時光。 和您共度時光，是我一生的幸福。每一個冬去春來，有您的陪伴，我們的學(xué)習(xí)生活貌似都有別樣的色調(diào)。課堂上您言傳身教，喋喋不休，時不時，您還給我們一展歌喉；天冷時，您總是叮囑我們要武裝好自己；天熱時，您會自掏腰包，為我們買雪糕，同我們一同共享著夏日的清涼。我時常在想，就讓時間停留

12、在此刻吧!停留在這愜意幸福的時光中。 時光不會停，記憶也不會停，我只能祈禱不會忘卻那易逝的美好時光。記憶中的那個元旦，漫天飛雪，您與我們共度聯(lián)歡，您帶了大量好吃的，我們一窩蜂地向您懷里搶，您像剛回巢的母雁，一一分發(fā)給我們，您是那樣的可藹可親。之后，我們玩擊鼓傳花，我們暗地里使眼色，當(dāng)花傳到您那兒，我們就喊停，由于我們太喜歡您唱歌了，您那甜美的歌聲陪伴我度過了多少個春夏。 外面的雪還在繼續(xù)的下，漫天的雪花中有那漂亮的您。我堆了一個雪人，有意堆得胖些，再掛上一副眼鏡，用木棍在雪人身上刻上：吾師也，您看了后大笑了起來，您拿出手機非要和我，雪人合個影，您說只有這樣才能拔亂反正。那溫馨的瞬間至今還珍藏著

13、。 我時常懷著感恩之情思念著您，您在我童稚的心靈里插下美好的種子。您的博愛給予我靈魂，您的艱辛指導(dǎo)我成長，愿您的汗水化作無數(shù)顆冰凌花，讓您欣慰，讓您開心! 點點滴滴收集，點點滴滴感悟。與您共度的每一天，都會有值得記錄的片段溶化在這豆蔻年華之中。 難忘老師作文600字 篇6 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬功夫，我已經(jīng)從一個不認(rèn)字的小妹妹，變成了一個多才多藝的小姑娘了。在這四年多的時間里，有大量個老師教過我，而我印象最深的，卻是我一二年級時的語文老師。 這位語文老師叫張琳，我們叫她張老師。 張老師個子不高，身材中等，生氣的時候表情十分嚴(yán)肅，會讓我們感到畏懼，而愉快時則像個小孩子一樣，眼睛瞇成了一條縫，讓人感

14、覺如此的親切。 我的語文成績一直十分優(yōu)異。我知道老師也十分喜歡我，但她從來沒有表現(xiàn)出對我的偏愛，對我的要求比別的同學(xué)還要高。有一次，我的語文考了94分，我的心一直在“咚、咚、咚地跳著，不知道張老師會不會大發(fā)雷霆，整個下午，我都憂心忡忡的。可我沒有想到張老師在發(fā)我的試卷的時候，只是意味深長地看了我一眼，然后就把試卷遞到了我的手中。我一看，發(fā)現(xiàn)錯的全都是一些不該錯的題目，心里慚愧極了。后來幾天，老師一直沒有對我發(fā)過火，但對我的關(guān)注更加多了，我的心也終究寧靜了下來，語文成績也變得更穩(wěn)定了。直到現(xiàn)在我長大了，我才讀懂了張老師當(dāng)年的良苦認(rèn)真。 張老師除了對我們一些成績好的學(xué)生對比關(guān)愛之外，她對那些學(xué)習(xí)吃

15、力的同學(xué)付出了更多的努力。我們班的部分同學(xué)在她的幫助下，成績漸漸進(jìn)步。 當(dāng)然，張老師除了在學(xué)習(xí)上教育我們，在生活上也十分照料我們。有一次，我的頭被同學(xué)撞破了，由于這個，張老師費了一節(jié)課的時間來教育我們。那天放學(xué)媽媽沒空來接我，請公司里的同事來接我的，張老師還特意留了電話，叫她告訴我媽媽，有事一定要打電話給她。 張老師就是這樣一個無微不至、全身心愛著我們的好老師。我們會永遠(yuǎn)愛你的，張老師！ 難忘老師作文600字 篇7 我有一位令我難忘的好老師。他不過是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。 這位老師姓田，十分衰弱，好像已經(jīng)七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需

16、要協(xié)助的時候，給了我力量，讓我去戰(zhàn)勝缺點。 他的眼睛貌似會說話，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥。他的眼睛好像會變，變出各種各樣的眼神，有時是慈祥的，有時是老實的，有時又是嚴(yán)肅的他說起話來真叫人摸不著底，一會兒溫和，一會兒帶著淡淡的低沉，嘴唇還是枯竭的 他用毛筆寫出來的字，真叫人贊不絕口。俗話說得好，那就叫“下筆如有神。 記得有一次，田老師叫我們?nèi)鄬懸皇仔≡姟Ｎ覀儼嗌嫌械膶懘航ㄔ乱梗械膶懮叫?，還有的人寫風(fēng)而我寫的是那幽美的望廬山瀑布。雖然我不是全班寫字最好的，可我仍舊在努力地寫著，突然，我聽見了腳步聲，即刻，嚇了一跳，原來是田老師來了，他認(rèn)認(rèn)真真地檢查我寫的這首詩，還不住地

17、點頭。我也覺得自身寫得很好。突然，老師眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)我有一個地方寫錯了，這時，老師的神情變得嚴(yán)肅了，對我說：“這有一個錯別字，快改過來！改完了就交給我看！老師的語氣是那樣嚴(yán)肅，我還是第一次看他這樣嚴(yán)肅。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無措，呆呆地站在那里，到田老師點了我的名，叫我坐下時，我才回過神來。老師走了，可他說的話卻在空氣中回蕩，一直在我耳邊徘徊、徘徊 至今，我還記得他對我說的話。一次，我又遇見了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會了我寫字，我有大量的話想對他說，可總也開不了口?。?十年樹木，百年樹人。感謝田老師帶給我的點滴培育。 難忘老師作文600字 篇8 劉杰老師是我們的班主任，也是我的語文老師，平日不管是學(xué)習(xí)上還是生活中，只要同學(xué)們遇到困難，劉老師總是耐心幫助。對于我來說，印象最深刻的就是劉老師手把手教我寫好“捺這個筆畫了。 剛上四年級的時候，劉老師注意到同學(xué)們寫字存在的問題：有的同學(xué)把字寫得太大了，跑出了格子；有的同學(xué)把字寫得太扁了，看著有些不美觀為了讓同學(xué)們寫好字，劉老師自己寫了兩本字帖：筆畫篇和部首篇，為了讓我們打好基礎(chǔ)。一天，在專門的練字課上，劉老師先講了講“捺這個筆畫的要點，又講了字該怎樣寫才好看，這才開始讓我們寫。 我最不拿手的筆畫就數(shù)“捺了，寫得像一條條沒有骨架的小蟲子?？粗@一個個歪歪斜斜的“捺，我像熱鍋上的螞蟻，急得滿頭大