老師真了不起

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師真了不起老師真了不起作文 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的老師真了不起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 老師真了不起作文1 我有一位可愛(ài)可親的老師，她就是我們的班主任吳老師。 吳老師已經(jīng)教了我們快4年了。在這四年中，他教我學(xué)會(huì)思考，指引我前進(jìn)的方向，它教會(huì)我關(guān)愛(ài)身邊的人，她用辛勤的汗水，幫我構(gòu)建知識(shí)的殿堂。吳老師是我們的好伙伴，每次集體活動(dòng)，她都會(huì)和我們一起參與，同甘共苦；她還像母親一樣，每天無(wú)微不至地照料著我們。我想對(duì)

2、她說(shuō)：“吳老師，你真了不起！ 一位好老師 吳老師是一位好老師。上她的課，我們總會(huì)興致盎然。當(dāng)有同學(xué)在發(fā)言時(shí)，吳老師總會(huì)笑容可掬地聽(tīng)著我們發(fā)表自己的見(jiàn)解，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭我要贊揚(yáng)她：黑板上，她畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上，她舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己吳老師就是這樣一位可敬可愛(ài)的老師。 一個(gè)好伙伴 吳老師也是我們的好伙伴。記得三日營(yíng)走鐵索橋時(shí)，我真擔(dān)憂自己會(huì)掉下去。雖然導(dǎo)游說(shuō)不會(huì)有危險(xiǎn)，但是我始終忐忑擔(dān)心。要走鐵索橋了，我們準(zhǔn)備就緒。導(dǎo)游一聲令下，只見(jiàn)大量同學(xué)大膽地向橋?qū)Π杜苋ァ？晌疫€傻傻的站在橋頭，怯懦 地伸出一條腿，又快速收了回來(lái)。這時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)，靜靜對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，別怕！跟著我走，你不會(huì)

3、有危險(xiǎn)的。于是，我便跟在吳老師身后。終究走到了橋中間，橋越晃越厲害了，我怕得快要哭出來(lái)了，這時(shí)，吳老師拉起我的手，對(duì)我說(shuō)：“我們手拉手一起向前進(jìn)吧！看著吳老師信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我學(xué)著吳老師的樣子，順利走過(guò)了橋。到了橋?qū)Π叮覀冇淇斓脷g呼起來(lái)，我感覺(jué)吳老師就向小伙伴一樣親切。 一位好媽媽 吳老師有時(shí)也會(huì)像一位好媽媽一樣，在生活上給予我們關(guān)心和關(guān)愛(ài)。每當(dāng)體育課下課后，同學(xué)們滿頭大汗地跑上樓，爭(zhēng)著要開(kāi)電扇，吳老師告訴大家汗沒(méi)擦干就吹風(fēng)會(huì)著涼的；每當(dāng)中午吃飯有同學(xué)挑食時(shí)，她會(huì)告訴同學(xué)們每種菜肴都有不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，不挑食才能身體好；每當(dāng)有同學(xué)生病回學(xué)校上課時(shí)，她會(huì)關(guān)心地詢問(wèn)他們的病情吳老師就像是一

4、位無(wú)微不至關(guān)心我們生活的好媽媽。 吳老師就是這樣一位可敬可愛(ài)的好老師，一個(gè)激勵(lì)幫助我的好伙伴，一位像媽媽一樣關(guān)心我成長(zhǎng)的老師。吳老師，你真了不起！ 老師真了不起作文2 人們都說(shuō)，老師是一盞油燈，燃燒了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師是一位園丁，辛苦了自己，培育了每一個(gè)學(xué)生；老師是一塊路標(biāo)，指引我們前進(jìn)的方向。而我們的班主任江老師，就是這樣的一位老師。 我們班有一位十分淘氣的同學(xué)叫余東嶺，他可是班上的搗蛋王，除了在同學(xué)之間淘氣搗蛋外，還總喜歡與老師頂嘴。有一次老師當(dāng)著全班批評(píng)他時(shí)，他不僅沒(méi)有一點(diǎn)悔意，甚至偷偷地朝全班同學(xué)做了一個(gè)鬼臉。有這么一個(gè)頑皮的學(xué)生，老師們都很頭疼。但是我們的班主任江老師卻自有

5、妙計(jì)。 一次在江老師主持評(píng)比班上“本周之星的時(shí)候，全班的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著大屏幕上自己的分?jǐn)?shù)，只有余東嶺一個(gè)人毫不在意，翹著二郎腿，手還搭在后面同學(xué)的桌子上，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?。江老師注意到了，?yán)肅地批評(píng)了他。余東嶺雖然馬上坐端正了，但是不一會(huì)兒，又犯老毛病了。 評(píng)比結(jié)果的宣布卻出乎所有人的意外。“這周的本周之星是余東嶺！江老師大聲向全班宣布評(píng)比結(jié)果，“由于他寫的字大有進(jìn)步。聽(tīng)到江老師宣布的結(jié)果，方才還漫不經(jīng)心的余東嶺，一下子挺直了腰，臉上充滿了驚奇。江老師將一張表?yè)P(yáng)信遞給了余東嶺，即刻全班響起了轟轟烈烈的掌聲。我們明了的看到在接過(guò)表?yè)P(yáng)信的一剎那，余東嶺的眼角涌出了晶瑩的淚水。我們都知道，

6、余東嶺是第一次得到表?yè)P(yáng)信。 “同學(xué)們，余東嶺同學(xué)的書寫在本周有很大的進(jìn)步。雖然他還有好多的缺點(diǎn)，但是每一個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，能在一個(gè)地方進(jìn)步，我們就能相信他能在更多的地方進(jìn)步！江老師細(xì)心地向全班同學(xué)講解余東嶺選中的理由。隨后全班又響起了強(qiáng)烈的掌聲。 在這次本周之星的評(píng)比過(guò)后，余東嶺同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸變化了，在同學(xué)們心中的形象也完全改變了。 全班的同學(xué)都見(jiàn)證了江老師通過(guò)一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)徹完全底地改變了余東嶺的學(xué)習(xí)態(tài)度。在一次寫“同學(xué)變了的命題作文中，好多同學(xué)都將余東嶺作為主角。 江老師，由于您的睿智和寬容，改變了一位淘氣學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，也深深地讓我們佩服。 老師，您真了不起！ 老師真了不起作文

7、3 記得在三年級(jí)時(shí)，我的各科成績(jī)一直不理想，爸爸走東跑西，為我報(bào)了“半天補(bǔ)習(xí)班，一進(jìn)班，我就因老師的獨(dú)特教學(xué)方案對(duì)奧數(shù)產(chǎn)生了興趣，你瞧 門“吱呀一聲推開(kāi)了，教室里43位同學(xué)都挺起了身子，不約而同地向課表望了望：數(shù)學(xué)課，這不，神氣十足的Maths teacher已經(jīng)站在了門口，用習(xí)慣的挑剔的目光掃視著教室。頭顱上那度數(shù)不詳?shù)难坨R泛著怕人的光，難怪上過(guò)他課的高一姐姐們會(huì)藝術(shù)性的形容他：望星空。只見(jiàn)他拿著一根“寶物教鞭慢吞吞地走上講臺(tái)，磨蹭了好一會(huì)兒，才從嘴里吐出幾個(gè)字：“上課。 “想必我今天要上的課你們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了吧！雷老師話音剛落，傳來(lái)了同學(xué)們無(wú)可奈何的回復(fù)：“是的“寂然會(huì)了，那我就不講了，下面

8、大家自習(xí)。什么什么，你不講了，你這叫什么老師呀！要知道，我昨晚可忘了預(yù)習(xí)呀，我快速的拿起書，想“臨時(shí)抱佛腳，但既看不進(jìn)，又看不懂，我靜靜向四周瞄了一眼，嗬，難友真不少！再看看雷老師，他在一邊樂(lè)的正歡。 “看完了？我來(lái)講講重點(diǎn)雷老師講的滔滔不絕，眉飛色舞，末了還得意洋洋地說(shuō)道：“這是在考驗(yàn)?zāi)銈兊淖詫W(xué)能力哩！下面，有是老規(guī)則，上黑板演算，甭說(shuō)，我心里確定上是：十五個(gè)吊桶打水七上八下。還好雷老師沒(méi)有教到我，終于“混過(guò)一節(jié)課，不過(guò)，也算“吃一塹，長(zhǎng)一智哼，這個(gè)老雷！ 又過(guò)了一個(gè)星期，我們又去了奧數(shù)，這回，雷老師要給我們講習(xí)題，即刻，班里的同學(xué)叫苦連天，“不想聽(tīng)的出去！雷老師一改微笑的面孔，嚴(yán)肅地說(shuō)道。

9、我們馬上寧?kù)o下來(lái)，雷老師見(jiàn)了，便講了起來(lái)，很快，我們便被雷老師這一特別的教學(xué)方式迷住，有的同學(xué)還攤開(kāi)了作業(yè)本，老師見(jiàn)了，愉快得一抽鼻子，“啊齊一個(gè)洪亮的噴嚏震驚四座，嚇呆的同學(xué)馬上狂笑不止?！袄蠋煾忻傲耍銈冞€笑！雷老師用似笑非笑的表情維護(hù)著自己的“尊嚴(yán)，但我們還是止不住哈哈大笑 說(shuō)也怪，全班經(jīng)過(guò)他這么一“折騰數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高，而雷老師卻擺著手說(shuō)：“小ks，這只是你們的第一步 隨著“吱呀一聲，門又一次開(kāi)了，雷老師又一次站在了門口，愛(ài)再一次在教室里洋溢，我們?cè)谛睦锷钌畹卣賳荆骸袄蠋煟覑?ài)你！ 雷老師，你真了不起，是你讓我們盡情在知識(shí)的海洋里翱游，數(shù)學(xué)課不再是乏味的“x+y=？是你讓我們最任何事物

10、都有了新的理解！ 老師真了不起作文4 這位老師教授我了五年之久；這位老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子；這位老師講課時(shí)總是用溫柔的語(yǔ)調(diào)和淺顯的語(yǔ)言來(lái)讓我們理解漢字的微妙；這位老師就是我的書法啟蒙老師在天津華夏未來(lái)講授硬筆書法的董其康老師。 至今，我仍舊記得我第一次踏入教室時(shí)的情景。那時(shí)我五歲，正讀幼兒園中班。董老師牽著我的手，拉我走到座位旁，他那溫暖而厚重的大手讓我永遠(yuǎn)都忘不了。 剛剛開(kāi)始學(xué)書法時(shí)，我的握筆姿態(tài)不正確，更不知如何把字寫得好看。董老師拿著我的手一筆一畫地教，他耐心地講解每個(gè)字的筆畫。在我們的眼里，董老師很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，他會(huì)講一些典故，講一些歷史和民俗，還給我們講一些漢字的蛻變，以及

11、關(guān)于錯(cuò)別字的小笑話，同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng)。 后來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得越來(lái)越難，來(lái)上課的孩子們就越來(lái)越少了。到第四期，一直堅(jiān)持下來(lái)的就只剩下劉明軒和我了。董老師很稱贊我們，說(shuō)我們是“黃埔一期。我們兩個(gè)也很努力。每次課，我都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到華夏未來(lái)，從不遲到，由于我知道，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地，董老師都會(huì)在教室里等待我們的到來(lái)。后來(lái)，我們的班又喧嚷起來(lái)，喬家梁、李鶴楠等到參與到我們的隊(duì)伍中，董老師講課時(shí)就更有興致了。就這樣，董老師教到我第十期。 今年的六月初，董老師向我們宣布了一個(gè)讓我們無(wú)法接受的事實(shí)：沒(méi)有下一期的學(xué)習(xí)了。也就是說(shuō)，我們要離開(kāi)董老師的書法班了。我多么希望這不是真的呀。跟董老師學(xué)習(xí)書法多么開(kāi)心，多么美好。接下來(lái)就剩三節(jié)課了，時(shí)間太短了，我還沒(méi)有真正地寫好書法，還沒(méi)有為董老師爭(zhēng)得更多的榮譽(yù)。 最終一節(jié)課，想到就要和老師分別，我的心里很是傷感，腦子里不斷地閃現(xiàn)這幾年來(lái)和老師在一起的情景。快下課了，我強(qiáng)忍住淚水，悄悄地看著董老師。董老師的離別贈(zèng)言是多