大學(xué)英語 教學(xué)指南

1、河北科技大學(xué)大學(xué)英語新模式教學(xué)指南各位新同學(xué)：教育部2007年7月頒布了大學(xué)英語課程教學(xué)要求，推出了“基于計(jì)算機(jī)和課堂的大學(xué)英語教學(xué)模式”。河北科技大學(xué)是/擁有：教育部全國大學(xué)英語教學(xué)改革示范點(diǎn)院校（2007-05）；國家精品課程大學(xué)英語（2007-11）；國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)大學(xué)英語新模式教學(xué)團(tuán)隊(duì)（2010）；國家級(jí)精品資源共享課程大學(xué)英語（2013）國家社科基金項(xiàng)目大學(xué)英語i-CARE培養(yǎng)模式研究（2009）； “十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材大學(xué)英語泛聽教程（2006-2009）；全國9個(gè)大學(xué)英語四六級(jí)網(wǎng)考命題點(diǎn)院校之一（2008）；全國大學(xué)英語四六級(jí)口語考試河北省唯一考點(diǎn)（2002）；所有這些為我校

2、在校大學(xué)生提供了一個(gè)嶄新的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。為使大家盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)英語的新教學(xué)模式，現(xiàn)對(duì)我校大學(xué)英語新模式作一簡(jiǎn)要說明：明確大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo) 大學(xué)英語課程教學(xué)要求規(guī)定，大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能用英語有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要”。我校的大學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)是，夯實(shí)語言基礎(chǔ)，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而使我們的學(xué)生未來在自己的專業(yè)領(lǐng)域與國際同行無障礙交流。 實(shí)施分級(jí)教學(xué) 為便于因材施教，目前我校大學(xué)英語課程采用分級(jí)教學(xué)（藝術(shù)類學(xué)生除

3、外）。即：新生入學(xué)后統(tǒng)一組織分級(jí)測(cè)試（Placement Test）, 按照成績(jī)將學(xué)生分為A、B級(jí)，打破自然班重新組合。A級(jí)學(xué)生側(cè)重文化背景的滲透和語篇能力的培養(yǎng)；B級(jí)學(xué)生側(cè)重語言知識(shí)的夯實(shí)和鞏固。各級(jí)次均注重聽說訓(xùn)練和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。一學(xué)年后根據(jù)期末成績(jī)進(jìn)行升降級(jí)動(dòng)態(tài)調(diào)整，調(diào)整比例為10%。三、獨(dú)具特色的“2+1+X”教學(xué)模式1、讀寫譯課（2）教材使用新視野大學(xué)英語讀寫教程，每周2學(xué)時(shí)，每學(xué)期一冊(cè)，F(xiàn)101/F202/F204自主學(xué)習(xí)中心裝有一套此教材的學(xué)習(xí)軟件。2、視聽說課（1）教材A班學(xué)生使用新視野大學(xué)英語視聽說教程，B班學(xué)生使用新世紀(jì)大學(xué)英語視聽說教程，每隔周2學(xué)時(shí)，每學(xué)期一冊(cè)。兩

4、種教材在自主學(xué)習(xí)中心（F101/F202/F204）均有網(wǎng)絡(luò)版平臺(tái)，要求同學(xué)們?cè)诿媸谡n之前，將相關(guān)單元的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)完成。輔助教材是大學(xué)英語泛聽教程，該書后附光盤，校園調(diào)頻廣播定時(shí)播放錄音，F(xiàn)101/F202/F204裝有該書MP3格式。練習(xí)題貼近四、六級(jí)考試題型。3、自主學(xué)習(xí)（X）在F101/F202/F204學(xué)習(xí)讀寫譯和視聽說網(wǎng)絡(luò)版的內(nèi)容，學(xué)習(xí)時(shí)間分為固定上機(jī)和自由上機(jī)兩種，固定上機(jī)時(shí)間一般是課程表中上課地點(diǎn)寫著F座的那個(gè)時(shí)段，按單雙周一周面授一周自主（由任課老師指定）。自由上機(jī)時(shí)間由自主學(xué)習(xí)中心管理老師張貼通知。自主學(xué)習(xí)中心的使用由任課和管理老師共同負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)生將獲得一個(gè)進(jìn)入平臺(tái)的賬號(hào)

5、和密碼，注冊(cè)后一定要更改密碼。提醒同學(xué)們提前閱讀視聽說課本上的“使用指南”。4、1:8輔導(dǎo)（X *）由任課教師和學(xué)生約定輔導(dǎo)時(shí)間，一般每組8個(gè)人，在F座六樓輔導(dǎo)室進(jìn)行，輔導(dǎo)內(nèi)容可以是課程中遇到的問題、學(xué)習(xí)方法、口語練習(xí)等多種內(nèi)容，原則上老師依學(xué)生的需要進(jìn)行具體輔導(dǎo)，彌補(bǔ)課上老師與學(xué)生交流不充分的缺陷。5、推行“每每工程”，營造仿真語言習(xí)得環(huán)境（X *） 為豐富同學(xué)們的第二課堂，我校2004年啟動(dòng)“每每工程”，即“每日有英語廣播，每周有英語廣場(chǎng)，每月有英語講座，每學(xué)期有英語賽事”。 我校英語校園調(diào)頻廣播每天分三個(gè)時(shí)段循環(huán)播放；每周以不同組織形式舉辦英語角/廣場(chǎng)活動(dòng)；每月邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座/報(bào)告，每學(xué)期舉辦形式多樣的英語賽事。四、形成性+終結(jié)性評(píng)估取代“一考定終身” 形成性評(píng)估（包括網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)情況、課堂出勤與課堂活動(dòng)表現(xiàn)、