誠(chéng)信與我同行

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 誠(chéng)信與我同行誠(chéng)信與我同行作文 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是我整理的誠(chéng)信與我同行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 誠(chéng)信與我同行作文1 誠(chéng)信是一座橋，讓我們彼此心靈相通；誠(chéng)信是一盞明燈，照亮你我前行的道路；誠(chéng)信是一縷陽(yáng)光，讓大家的生活溫暖如春。誠(chéng)信也讓我和同桌的友情更加長(zhǎng)久。 今天下午，媽媽準(zhǔn)備和我去姥爺家，我把東西都整理好之后，突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張小紙條，上面寫(xiě)著：今天下午，會(huì)展中心見(jiàn)，我們?nèi)タ磿?shū)。這張紙條是我的同桌寫(xiě)的，他說(shuō)今天下午和他一起

2、去會(huì)展中心看書(shū)，那時(shí)我還發(fā)誓：一定到，不然天打五雷轟。這時(shí)我躊躇不決，是去姥爺家，還是去看書(shū)。 突然我的心里有兩個(gè)小天使：一個(gè)小天使說(shuō)：“你必需去，由于你允許了同桌。另一個(gè)說(shuō)：“不去看書(shū)了，就這一次沒(méi)什么大不了的。正值我萬(wàn)分糾結(jié)時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了“誠(chéng)信二字，那是我的價(jià)值觀，于是我在心里暗暗決定遵守與同學(xué)的約定。 這時(shí)媽媽看到我愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)我怎么了，我把事情都告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“不是說(shuō)好了一起去看姥爺嗎？我們?nèi)タ纯蠢褷斣趺礃恿?。媽媽的話又讓我有所?dòng)搖，經(jīng)過(guò)一再思考，最終我終究決定跟同學(xué)去圖書(shū)館，假如誠(chéng)信丟了就找不回了。 我走在去圖書(shū)館的小路上，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我謳歌，大樹(shù)為我跳舞，此時(shí)我的

3、心情也特別得好。 誠(chéng)信是人最漂亮的外套，是心靈最圣潔的鮮花，我做到了堅(jiān)守誠(chéng)信！ 誠(chéng)信與我同行作文2 誠(chéng)信，猶如金子般難得！古今中外，一首首詩(shī)，贊揚(yáng)著誠(chéng)信的難得，一首首歌，稱(chēng)贊了誠(chéng)信的重要性。在我的心里，誠(chéng)信一直與我同行！ 記得有一次，老師發(fā)考試卷。我發(fā)現(xiàn)自己考了97分，馬上一蹦三尺高。媽媽以前跟我說(shuō)過(guò)，假如我考95分以上，就帶我去海邊游玩。 老師講題的時(shí)候，我一直認(rèn)真聽(tīng)講?？墒抢蠋熤v完卷子之后，我發(fā)現(xiàn)老師多給我改了三分。這猶如晴天霹靂一般，讓我的好心情立馬煙消云散。 這時(shí)，我的心里好像出現(xiàn)了兩個(gè)小天使一樣。惡魔小天使在說(shuō)：“你不是一直想到海邊去玩嗎？假如你想去，你就別告訴老師，偷偷地改過(guò)來(lái)，誰(shuí)

4、都不知道。另一個(gè)小天使卻說(shuō)：“你要做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子，這次沒(méi)考好，下次還有機(jī)遇?！皩?duì)，人必需講誠(chéng)信，不能由于想去海邊玩就不誠(chéng)懇了。我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)。我把這件事情告訴了老師之后，老師還夸我是個(gè)誠(chéng)懇好孩子。 走在回家的路上，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒仿佛在為我謳歌，大樹(shù)搖著枝干，為我舞蹈，白云仿佛在沖著我笑。老師的聲音也在我的腦海中回蕩著?；氐郊抑?，我把這件事的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)要帶我去海邊玩，我喜出望外。 我堅(jiān)守了的誠(chéng)信，得到了老師與同學(xué)的夸贊和信任。此后，我懂得了人與人之間的交往中，誠(chéng)信是一把開(kāi)啟人們心靈的鑰匙。 誠(chéng)信與我同行作文3 不遠(yuǎn)處有一澗瀑布，我沉浸在書(shū)的世界里渾然不知，直到隱隱地聽(tīng)見(jiàn)瀑布的召喚。

5、我趕快合上書(shū)，踏著青石板，尋著那山澗的幽香，盼如愿見(jiàn)到瀑布。過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭一看，一條清澈的“水簾閃現(xiàn)在我眼前，那涌泉從高高的石山上傾瀉而下。因它的存在，石山下，才會(huì)有那透亮的湖泊；因它的存在，道旁樹(shù)木才能郁郁郁蔥蔥；因它的存在，四周的生靈才得以存活。它就像這森林的救世主，庇護(hù)著這兒的所有生命。 坐在一棵與水相鄰的柳樹(shù)邊，看著柳條在水中婀娜的.身姿，不禁勾起我對(duì)書(shū)的渴望。于是，書(shū)卷又在我的手中展開(kāi)，令我蕩氣回腸。此時(shí)的我，心里暗想，與其在真正的湖泊中翱游，還不如在書(shū)的世界暢想。 想到這兒，不禁又記起那片浩瀚的海，那里有藍(lán)鯨，在它的身側(cè)有魚(yú)蝦穿行，也有那飛鳥(niǎo)在它的背上停頓。看，這個(gè)景象跟書(shū)的海洋又怎能相提并論呢？ 風(fēng)景自然是美的，但書(shū)更是世上最秀美的一道風(fēng)景。它能讓我們領(lǐng)會(huì)到人世所有的真諦，也可以帶領(lǐng)我們