讀《姑蘇漁姑情》有感

1、讀姑蘇漁姑情有感讀姑蘇漁姑情有感我是一個土生土長的黃橋人。在讀這本由蘇州市黃橋試驗小學(xué)的沈惠勤老師寫的黃橋回憶錄時，心中不由生出很多的感慨。身為90后的我，其實對家鄉(xiāng)的水鄉(xiāng)記憶談不上沒有，但零星依稀。為什么我的眼中常含淚水，由于我對這片土地愛得深沉。我想，當(dāng)我邁入花甲，我著實沒有資格說這樣的話。但是在拜讀了沈老師的這本書后，我想我對家鄉(xiāng)的記憶和印象確的確實像烙鐵般在我心上烙上了深深的痕跡。每個地方都有自己的地方傳，寫黃橋的說實話我可真沒有去自習(xí)搜羅過。沈老師這本書可謂幫我們這代年輕人制造了一個更了解家鄉(xiāng)的捷徑。為何說是捷徑？就像教嬰童一樣，沒有任何的教育比真實地帶他們?nèi)ジ惺苌?，更能學(xué)到東西的

2、了。那么沈老師這本書，當(dāng)你打開閱讀它的時分，你仿佛就看到沈老師在把遠(yuǎn)去的水鄉(xiāng)記憶一筆一劃描摹在我們的面前。書中全部的章節(jié)都像是沈老師的日記，日記最大的優(yōu)勢，就是它不會抹去歷史的精華。百度百科說，日記，是指用來記錄其內(nèi)容的載體，也指每天記事的本子或每天所遇到的和所作事情的記錄。日記作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，來源于我們對生活的觀看，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，但凡自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。沈老師的日記卻沒有那么簡潔，她采納的散文記敘的方式，使

3、她想要呈現(xiàn)的東西更加美麗。試想，在那么美麗的文字里，讀家鄉(xiāng)的歷史文化，該是一種多么享受的事情啊！在沈老師的這本姑蘇漁姑情中，我最喜愛的便是第七輯，風(fēng)物趣憶。原因極其簡潔，在我十歲前，我便在黃橋的另一個村莊里度過了我無憂美妙的童年。這一輯中所寫的鄉(xiāng)野花草油菜花悼歌青青蠶豆足以勾起我幼時在田野間奔跑的歡愉。加上我外公也是船間漁民，母親常常與我講起她小時分隨外公撐漁船去太湖邊打撈，無論是水中的何種魚，母親信口拈來，不在話下。我也經(jīng)常憧憬那種在漁船就任陽光肆意灑在臉上的歡樂漁民生活。然而時過境遷，昔日的鄉(xiāng)村水鄉(xiāng)光景，如今被現(xiàn)代化的工廠、更文明的社會所代替。我們失去的回憶將永遠(yuǎn)失去。待到花甲之年，想與小輩話當(dāng)年時，或許話到嘴邊都不知該如何描述。這時，沈老師這本姑蘇漁姑情正能幫我們解決燃眉之急。一個人的根在哪里，我們必需自我清楚?；蛟S沈老師這本書，并沒有完完全全像紀(jì)錄片一樣帶我們回憶打撈漁村的完好光陰。但這細(xì)碎光陰，讓我們以小見大，且細(xì)致入微到能引起共鳴。這莫非還不夠嗎？細(xì)細(xì)回味這本書中的每一章節(jié)，真真正正地回味無窮。它不僅帶我們回憶往昔，也帶我們看到今朝相城的進(jìn)步與改變。這些正是宏大的勞動人民支撐出來的！或許這就是沈老師把鄉(xiāng)土氣息這一輯放到第一的原因吧。我們在回憶往昔的美妙時，也要看到今朝、看到鄉(xiāng)村的故土的