測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、Word 測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì) 最新測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇1 測(cè)量學(xué)是我國(guó)地理信息系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。然而，老師通常教授傳統(tǒng)測(cè)繪理論和測(cè)量?jī)x器的使用。雖然有戶外實(shí)踐課，但對(duì)測(cè)量?jī)x器和野外測(cè)量方法總感覺不熟識(shí)。好在學(xué)院支配了大規(guī)模的測(cè)量實(shí)習(xí)，于20_年6月24日、20日至7月2日進(jìn)行了為期一周的測(cè)量作業(yè)。讓我真的學(xué)到了許多。 實(shí)習(xí)的第一天一早，我興奮地來到學(xué)院三樓的報(bào)告廳，聽了龍老師和王老師給我們做的實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。內(nèi)容是支配一周的工作及相關(guān)留意事項(xiàng)。會(huì)后我們跟著老師去拿儀器，老師曾經(jīng)給我們組送過一個(gè)星期測(cè)量用的工具，包括水準(zhǔn)儀、全站儀、水準(zhǔn)尺、反射棱鏡、三腳架、測(cè)量銅焊、尺墊、測(cè)量傘、對(duì)講機(jī)。然后我們把工具

2、搬到練習(xí)的地方山坡上，檢查儀器。我查的儀器是全站儀。早就聽老師說過，全站儀是一種先進(jìn)的測(cè)量?jī)x器，價(jià)值兩萬多。我和搭檔架起三腳架，把全站儀牢堅(jiān)固定在三腳架上，然后笨拙地開頭對(duì)中調(diào)平。由于不嫻熟，我們花了十多分鐘才對(duì)準(zhǔn)了光圓液位計(jì)。 努力是有回報(bào)的，我們最終勝利地設(shè)置了儀器。然后我開頭檢查儀器上的螺絲和按鈕，發(fā)覺水平微動(dòng)螺絲有問題。我馬上向組長(zhǎng)匯報(bào)了此事，我們幾個(gè)人拿著有問題的儀器去找老師，換了另外一個(gè)儀器。雖然更改后的全站儀與其他組的全站儀相比屬于舊比例比較老，不過還好。 其次天實(shí)習(xí)支配是進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量?？紤]到提高效率，我們組把組員分成兩隊(duì)，一隊(duì)用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量，另一隊(duì)用全站儀連續(xù)導(dǎo)線測(cè)量，我

3、分到其次隊(duì)。我們的第一步是選擇場(chǎng)地，在練習(xí)場(chǎng)地四周走動(dòng)。依據(jù)通視性原則，我們選擇了八個(gè)測(cè)量站。然后，將反射棱鏡安裝在測(cè)量臺(tái)上，測(cè)量距離和角度。萬事開頭難。我們花了將近一個(gè)半小時(shí)來測(cè)量第一點(diǎn)。由于缺乏技巧，設(shè)置儀器需要半個(gè)小時(shí)，就不多說了。剛開頭兩個(gè)棱鏡的鏡面高度不統(tǒng)一，儀器高度沒有測(cè)量，就開頭匆忙測(cè)量。結(jié)果可想而知，然后重復(fù)測(cè)試。為了保證測(cè)量的精確 性，我們每次都要做兩次測(cè)量，先左后右。測(cè)量進(jìn)行的挺順當(dāng)，但是當(dāng)其次個(gè)測(cè)量盤從左往右變的時(shí)候，腳不當(dāng)心從三腳架上移開，靈敏的儀器突然停止工作，液晶屏顯示傾斜超限。假如看光學(xué)對(duì)中裝置，十字記號(hào)和中心有偏差，之前測(cè)的數(shù)據(jù)都無效，要重新開頭。當(dāng)時(shí)心里真的布

4、滿了愧疚，由于不當(dāng)心遇到了下腳架，讓我的伙伴在反光棱鏡前站了那么久。在之前的測(cè)量課上，老師也說過千萬不要用腳碰三腳架，也說過之前練習(xí)過的同學(xué)碰了三腳架之后重新測(cè)量的苦痛。但不知怎么的我就是沒留意?，F(xiàn)在我親身經(jīng)受過，才真正理解。唉，多么苦痛的理解 第三天，我們五點(diǎn)起床，五點(diǎn)半到達(dá)測(cè)量地點(diǎn)。由于其次天的大部分時(shí)間都用來熟識(shí)儀器，導(dǎo)線測(cè)量只進(jìn)行了三分之一。我們的方案是今日完成全部的導(dǎo)線測(cè)量。當(dāng)我們大張旗鼓地完成儀器的架設(shè)，預(yù)備測(cè)量時(shí)，突然發(fā)覺全站儀的電池沒電了。于是我們心平氣和的裝上了備用電池，但是全站儀還是不行。經(jīng)過認(rèn)真檢查，我們發(fā)覺備用電池的背面用紅筆寫著“壞”字。心里懷著一種不祥的預(yù)感，由于我

5、們的儀器是舊的，和其他組的儀器不匹配，所以他們組的備用電池根本用不上。沒方法。我得拿著電池回去充電。我們是早上八點(diǎn)半才正式開頭測(cè)量的，早上一半的黃金時(shí)間都被我們的馬虎鋪張了。早上，我們鋪張了將近一半的時(shí)間。通常是11：30回來，但那天是12：30量的，餓得一天也不收工。下午，我們從五點(diǎn)到晚上八點(diǎn)開頭測(cè)量，最終完成了導(dǎo)線測(cè)量。 第四天，我們給自己放了一天假。緣由是兩項(xiàng)任務(wù)同時(shí)進(jìn)行，導(dǎo)線測(cè)量和水準(zhǔn)測(cè)量任務(wù)比其他組提前一天完成。 第五天開頭繪制大比例尺地形圖，使用的主要工具有全站儀、簡(jiǎn)易定心桿、三腳架、反射棱鏡、測(cè)量鉆、測(cè)量繩。老師的法規(guī)是每米一分，我們50米的測(cè)量繩每隔一米做個(gè)記號(hào)，在平地上測(cè)量便

6、利快捷，每天測(cè)量近400分。 第六天，連續(xù)進(jìn)行昨天的工作，雖然天氣很酷熱但我們依舊認(rèn)仔細(xì)真地工作，不敢有半點(diǎn)馬虎，山坡上雜草和帶刺的花眾多，不便于一米一點(diǎn)的測(cè)量，于是就改成了五米一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量，那天我們很快就把山坡測(cè)完了，但把數(shù)據(jù)輸入到電腦制圖時(shí)，由于點(diǎn)過于稀疏無法完全表示出地形，只有其次天加密點(diǎn)了。 第七天，從早晨六點(diǎn)開頭加密點(diǎn)，始終整到九點(diǎn)老師規(guī)定交儀器的時(shí)間。中午十二點(diǎn)，我們坐車前往陜西省涇陽(yáng)縣的永樂鎮(zhèn)參觀中國(guó)大地原點(diǎn)。當(dāng)時(shí)很懷疑為什么把原點(diǎn)偏偏確立在這么荒蕪的地方，聽了講解員的講解才真正明白了緣由是由于這兒不僅是中國(guó)的幾何中點(diǎn)，而且地形開闊，地質(zhì)結(jié)實(shí)。大地原點(diǎn)的整個(gè)設(shè)施由中心標(biāo)志、儀器臺(tái)

7、、主體建筑、投影臺(tái)等四大部分組成。同時(shí)，講解員還告知我們“大地原點(diǎn)”還增設(shè)并施測(cè)了國(guó)家基本重力點(diǎn)和天文基本點(diǎn)。參觀大地原點(diǎn)雖然地處偏僻，但肯定是開展科普學(xué)問教育的好地方。 實(shí)習(xí)體會(huì)，在這一周左右的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我感覺我進(jìn)步的方面就是儀器的安置。從最開頭的對(duì)中，整平需要近二非常鐘的時(shí)間，到現(xiàn)在三、五分鐘搞定，我感覺很有成就感。同時(shí)我還熟悉到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里要以大局為重不能個(gè)人主義。最重要的一點(diǎn)是在工作前肯定要制定具體的方案支配，并且要注意細(xì)節(jié)。像我們那次電池遺忘充電，不當(dāng)心碰了腳架都是不注意細(xì)節(jié)造成的?？傊?，本次實(shí)習(xí)，收獲頗多，在實(shí)習(xí)中我深刻熟悉了課本上的學(xué)問，我信任這一次實(shí)習(xí)肯定

8、會(huì)成為我們大家在高校生活中難以忘記的美妙記憶！ 最新測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇2 相對(duì)于以前的教學(xué)，實(shí)習(xí)明顯能夠更好的體會(huì)到我們所學(xué)到的學(xué)問。事實(shí)也的確如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 測(cè)量它是一項(xiàng)精確的工作，我們實(shí)習(xí)的目的，是要將理論與實(shí)際聯(lián)系起來。從本質(zhì)上講，它的主要任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在空間的位置以及變化。在現(xiàn)在的社會(huì)中，測(cè)量學(xué)正發(fā)揮著巨大的作用，它正轉(zhuǎn)變著這個(gè)世界！ 通過這次實(shí)習(xí)，熬煉了我們?cè)S多的測(cè)繪力量。首先，是熟識(shí)了儀器的用途及使用方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正中，明白了多種測(cè)量誤差的來源，并能夠較大限度的削減測(cè)量誤差。第三，把握了比較科學(xué)的測(cè)量方法。通過實(shí)踐，

9、我們的確學(xué)到了很多實(shí)在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平的嫻熟程度，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等課堂上無法做到的東西！ 在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中也讓我提高了交際和協(xié)作力量，再次的熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性！一次測(cè)量實(shí)習(xí)的完成,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有合作和團(tuán)結(jié)，才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。 總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了測(cè)量工作的艱辛，同時(shí)也遇到了很多困難。但是我們不會(huì)就此而退縮，相反，我們會(huì)愈挫愈勇，盡可能完善的把這項(xiàng)工作做好！由于我有信念和士氣，我們痛并歡樂著 最新測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇3 我是一名交職院的實(shí)習(xí)生，實(shí)習(xí)快結(jié)束了，從剛開頭的欣喜到期間的泄氣，到接近尾聲的堅(jiān)持讓自己得到了很多，學(xué)到了很多。

10、 這次的測(cè)量實(shí)習(xí)是比較辛苦的同時(shí)也是難得，每天就是不停的找碎步點(diǎn)，定點(diǎn)，找點(diǎn)，讀數(shù)，計(jì)數(shù)，畫圖，每天固定的工作有時(shí)真的讓人感覺到很疲乏。還要擔(dān)憂我們操作是不是正確，假如消失一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤那數(shù)據(jù)就全部報(bào)廢要返工了。在測(cè)量的過程中也遇到了許多的問題，每次遇到困難問題時(shí)總是會(huì)樂觀的請(qǐng)教。 通過工程實(shí)踐，真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西。一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)

11、誤，更可以提高測(cè)量的效率及精確度。但在實(shí)習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完善，在曲折失敗中還是取得了勝利。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種狀況的力量。 對(duì)測(cè)量的基本的理解，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的學(xué)問與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂的在實(shí)習(xí)實(shí)踐中的操作。能夠擁有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，重點(diǎn)把握內(nèi)業(yè)外業(yè)，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題，解決問題的力量，從而對(duì)測(cè)量的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步鞏固、深化，同時(shí)觸發(fā)了我今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。 同時(shí)在

12、實(shí)習(xí)實(shí)踐中讓我再次熟悉到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性明白任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)都需要一個(gè)核心人物，我們可以圍繞在他身份把工作做的最好。最重要的是我們需要有足夠的急躁知細(xì)心，由于每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的投失。一次測(cè)量要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，這次測(cè)量實(shí)習(xí)培育了我們的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同事之間的感情。 總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的急躁，工作的細(xì)心，通過測(cè)量實(shí)習(xí)的熬煉、提高自立從事測(cè)繪工作、施工放樣工作的力量，以及組織與管理的力量，從而培育良好的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。

13、甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心，讓我在將來面對(duì)選擇時(shí)更有信念和士氣。 只有去堅(jiān)持，不懈的努力，利用可以利用的一切資源，去發(fā)掘自己的潛力，讓學(xué)問武裝自己。只有這樣你才能成為一個(gè)強(qiáng)者，才會(huì)收獲自己想要的東西。 最新測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇4 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。此次的建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)中，我們小組的成員相互協(xié)作，將平常課本上所學(xué)的學(xué)問拿到了實(shí)際生活中進(jìn)行操作。在這個(gè)過程中，我們真正將理論與實(shí)際相結(jié)合，大家都感到獲益匪淺。 1.理論學(xué)問是行事的基礎(chǔ)，實(shí)踐的前 提此次測(cè)量中我們發(fā)覺了很多問題。然而當(dāng)我們那這些問題詢問老師時(shí)，才慚愧的發(fā)覺這些都是書本上的學(xué)問，而且這些學(xué)問老師也強(qiáng)調(diào)過多遍。后來

14、我們只好重新回過頭來翻看課本將缺漏的學(xué)問補(bǔ)上，而在以后的測(cè)量過程中我們也進(jìn)行的猶不順暢，甚至有一個(gè)下午的成果都被推翻重測(cè)。這斷斷續(xù)續(xù)的過程中我們身心也越來越感到疲乏，最終只得承認(rèn)并深深地牢記住了這個(gè)教訓(xùn)把握好理論學(xué)問為實(shí)踐做好前提，才能使行事流程更加順暢。反之，只會(huì)事倍功半。 2.實(shí)踐是完善學(xué)習(xí)的催化劑 這一次測(cè)量是我們第一次將書本上的理論學(xué)問拿到實(shí)際中進(jìn)行操作，在測(cè)量中我們都深深體會(huì)到親身參加實(shí)踐與以往只學(xué)習(xí)課本所帶來的的差別實(shí)踐讓我們更加直接地了解如何進(jìn)行一門改造客觀世界的技能，我們不僅直接了解運(yùn)用某種方法，而且能體會(huì)到其中一些細(xì)節(jié)所造成的微小差別。而書本只是相對(duì)更宏觀地告知我們?cè)鯓幼?，?/p>

15、此常常會(huì)有一些遺漏。比如我們要進(jìn)行水準(zhǔn)儀的精確整平，書本只告知我們?cè)鯓有D(zhuǎn)螺旋，但我們能在實(shí)際操作中把握一種感覺，這種感覺讓我們更快地調(diào)平儀器而這是書本無論如何也無法給我們帶來的?？梢姡瑢?shí)踐對(duì)于想要更高效地學(xué)習(xí)來人說是不行或缺的，它是對(duì)理論學(xué)問的一種提升，是我們作為一個(gè)同學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的一種學(xué)習(xí)方式。另外，不只在學(xué)習(xí)課本學(xué)問方面，在今日這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，我們想要提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，多實(shí)踐也是必不行少的。古人有云：“讀萬卷書，行萬里路”，然而我覺得后面不妨加一句“做萬件事”社會(huì)上不是全部事情都有萬能的教科書，有一些事比如交往就大多需要自己去體會(huì)和記憶，這就需要我們多外出參與活動(dòng)與別人溝通，只有

16、具有了這樣的實(shí)踐精神，我們才能不斷增加。 3.團(tuán)結(jié)協(xié)作各盡其責(zé) 測(cè)量就像打籃球只有各成員共同發(fā)揮效力，才能得到共同進(jìn)步，成為一個(gè)更優(yōu)秀的隊(duì)伍。因此作為1101101班第四學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，我一次開頭就對(duì)此有著非常的注意。經(jīng)過支配，大家都全都認(rèn)同了我們分工的決議。慶幸的是，我小組的成員都比較據(jù)有責(zé)任心，按時(shí)并仔細(xì)地完成了我安排的任務(wù)，大家合作也非常歡樂，渡過了比較開心的12天。在這12天的相處中，我對(duì)此體會(huì)頗深不去計(jì)較，盡量主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)，遠(yuǎn)比等待他人來分擔(dān)要有用得多。正由于這樣，我也得到了回報(bào)其他組員看到我的主動(dòng)，便也情愿更多地分擔(dān)其責(zé)任。每個(gè)人分擔(dān)一些就使困難簡(jiǎn)單解決得多，假如都不負(fù)責(zé)任的把事情留

17、給有力量的人抗，萬他一扛不住，著整個(gè)組都會(huì)垮塌。 4.嚴(yán)格要求塑造自我 身邊有太多“差不多先生”的例子。他們總是態(tài)度散漫，然后一旦消失困難就輕易放棄，降低對(duì)自己要求的等級(jí)，導(dǎo)致漏洞百出。最終，得到的結(jié)果必定與更加仔細(xì)的人所得到的相形見絀。其實(shí)有時(shí)候我也會(huì)像這種“差不多先生”，但我最終明白“差不多”的做法其實(shí)是一種骨子里的妥協(xié)，是極其不英勇一種表現(xiàn)。而這次實(shí)習(xí)報(bào)告的填寫就讓我感到慚愧。填寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候，發(fā)覺遠(yuǎn)比想象的要難寫，它所提出的要求非常全面：不僅把檢核驗(yàn)算的欄目打印在了外業(yè)測(cè)量手簿上，而且甚至有不能擦拭，要用橫線劃正等要求，而我們總以為無所謂，還可以用鉛筆擦除。但看到這些要求后，我深感慚

18、愧自己對(duì)這方面的忽視，作為一個(gè)規(guī)劃師假如不養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的專業(yè)素養(yǎng)，想必也會(huì)無人問津吧。此次測(cè)量后我進(jìn)行了深刻的反省，尤其是看到外業(yè)測(cè)量手簿上編寫老師們所留下的一句：“如有任何改進(jìn)建議請(qǐng)聯(lián)系我們”，我想我們學(xué)校的這些專業(yè)老師們之所以達(dá)成今日的水平，得到社會(huì)充分的認(rèn)可，必定是對(duì)自己嚴(yán)格要求才回得來的吧？“吃的苦中苦，方為人上人”突然意識(shí)到，以后肯定開頭嚴(yán)格要求自己，不做輕易妥協(xié)給自己惰性的人。 5.不斷完善增加自我 這次的十二天每天都遇到不同的感受。時(shí)而感到學(xué)到用時(shí)方恨少，懊悔自己上課時(shí)學(xué)習(xí)不夠用功；時(shí)而痛恨自己做事過程中毛手毛腳，感嘆自己依舊不夠成熟穩(wěn)重；時(shí)而糾結(jié)自己為什么在分歧上不能以一種

19、好的心態(tài)與他人溝通，進(jìn)而激化成沖突。通過這十二天的測(cè)量，我們的種種缺點(diǎn)都被放大并顯露無疑。但這并不是什么丟人的事，而恰好是一個(gè)反省自己，熟悉自己，改正自己的好時(shí)機(jī)由于其實(shí)他多時(shí)候，我們都被一種和諧的假象所覆蓋了，它掩蓋我們最真實(shí)的自己。這事兒天里，我們小組成員基本都看到了自己測(cè)量這門學(xué)科上的不足，力量得到了很大的提升。但有些東西他們是否看到，我就不得而知了，這只能自己領(lǐng)悟。我盼望以后的實(shí)習(xí)中，我們都能抓住機(jī)會(huì)，看到更多自己不足的地方，不管是學(xué)習(xí)，工作，交往這次實(shí)習(xí)中都有涉及的。而我會(huì)更加努力地提升自己，以帶動(dòng)四周的人，一起打造一個(gè)更好的集體。 最新測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)篇5 學(xué)習(xí)土木工程這一專業(yè)已經(jīng)

20、一年半了，我們都從大一剛進(jìn)來時(shí)什么都不懂的小孩子漸漸成長(zhǎng)了，不僅是年齡長(zhǎng)了,學(xué)問當(dāng)然也長(zhǎng)了不少。今年9月份開頭我們就是大二的同學(xué)了，從一進(jìn)入大二開頭，我們就開頭接觸許多關(guān)于專業(yè)的課程，大家都學(xué)的很快樂也都學(xué)得很仔細(xì)。但是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)知道任何東西紙上得來的總覺淺，所以我們大二結(jié)束課程后老師還為我們支配了為期一周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)。 從元旦開頭，我們進(jìn)行了一星期的測(cè)量實(shí)訓(xùn)，在12月31號(hào)那天，老師為我們支配了測(cè)量任務(wù)，分發(fā)了測(cè)量任務(wù)書并為我們講解了一系列關(guān)于實(shí)訓(xùn)時(shí)需留意的事情。大家都很興奮，很期盼，每個(gè)人都想把自己的學(xué)問好好呈現(xiàn)一番，把自己從紙上從老師那學(xué)來的東西自己運(yùn)用到實(shí)際生活中去。 測(cè)量的第一天，我

21、們小組的人員都準(zhǔn)時(shí)到齊了，首先我根據(jù)老師的指示找到屬于我們小組的測(cè)量地點(diǎn)，我們先大致定出了我們需要測(cè)定的范圍，很麻煩的是我們需要測(cè)量的地方竟然跑到學(xué)校外面去了。由于這一事情，小組成員立刻進(jìn)行爭(zhēng)論，很快大家全都打算把起點(diǎn)往回拉，打算完后每個(gè)人又開頭行動(dòng)了，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)后，整個(gè)地方就定出來了。然后大家先了解了我們的儀器和我們要完成的任務(wù)，我們領(lǐng)到的儀器有自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀和全站儀，我們測(cè)量實(shí)訓(xùn)需完成的內(nèi)容有：掌握點(diǎn)的布置即掌握點(diǎn)位置，高程，角度；閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線測(cè)量計(jì)算；碎步點(diǎn)的坐標(biāo)；圓曲線的測(cè)設(shè)和建筑物的放樣等。了解之后我們首先打算定出掌握點(diǎn)和閉合導(dǎo)線水準(zhǔn)路線測(cè)量，我們將小組11人分為兩分隊(duì)，一隊(duì)進(jìn)

22、行全站儀的掌握點(diǎn)高程，角度，距離的測(cè)量，另一隊(duì)進(jìn)行水準(zhǔn)儀高差的測(cè)量。 第一天大家都很忙，兩個(gè)人分別用水準(zhǔn)儀和全站儀，兩個(gè)人計(jì)數(shù)據(jù)，兩個(gè)人立尺，兩個(gè)人拉皮尺量距離，一個(gè)人立棱鏡，還有兩個(gè)人分別為兩小組遞東西和畫草圖。第一天大家懷著興奮，快樂的心情測(cè)量了一天，雖然很累但大家都很快樂。晚上大家把白天的數(shù)據(jù)都算了一遍，結(jié)果令人有點(diǎn)絕望，數(shù)據(jù)都不正確，大家都有點(diǎn)小受打擊，不過每個(gè)人都沒有放棄。其次天大家還是早早的到地方開頭工作，經(jīng)過大家的爭(zhēng)論和計(jì)算，我們又開頭了對(duì)第一天錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的重新測(cè)量，但讓我們還是很絕望，數(shù)據(jù)仍舊是錯(cuò)誤的。大家都有點(diǎn)不怎么快樂，大冬天凍得手腳都麻木了還是沒有成果，老師來時(shí)大家都有點(diǎn)小埋怨，但是老師卻說，這是很正常的事，沒有一個(gè)人是可以一次性完成的，測(cè)量就是要經(jīng)過一次次測(cè)，一次次計(jì)算的，失敗是正常的。聽了老師的話后，大家都信念重燃。下午我們又滿懷激情的開頭測(cè)量，中間段天氣有點(diǎn)不給力，下起了零星小雨，大家始終都沒有埋怨，努力把工作做完才回去。晚上一算，數(shù)據(jù)都對(duì)了，這時(shí)的這份心情不