【部編版教材】葡萄溝推薦1課件

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測葡萄溝11第 二 課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測葡萄溝11第 二 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）2.引導(dǎo)學(xué)生在理解生詞的基礎(chǔ)上，抓住重點(diǎn)詞語讀懂句子、理解句子。并讓學(xué)生讀悟結(jié)合，體會到葡萄溝真是個(gè)好地方。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？（核心問題） 為什么說葡萄溝是個(gè)好地方？（核心問題） 自由讀第一自然段，想一想：葡萄溝在哪里？葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?（串珠問題1、2） 新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝，那里出產(chǎn)水果。點(diǎn)明了葡萄溝的地理位置。自由讀第一自然段，想一想：葡萄溝在哪里？葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?五月有杏子

2、，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。有杏子、香梨、蜜桃、沙果，最有名的是葡萄。葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果?五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人們最喜五月：七八月：九十月份：杏子沙果香梨 蜜桃葡萄五月：杏子沙果香梨 蜜桃葡萄默讀第二自然段，說一說葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)？（串珠問題3）葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。此處運(yùn)用比喻，把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚，說明葡萄長得非常茂盛。默讀第二自然段，說一說葡萄溝的葡萄有什么特點(diǎn)？（串珠問題3）突出了葡萄的數(shù)量之多。說明葡萄顏色多種多樣，突出了葡萄的色澤鮮艷。到了秋季，葡萄

3、一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色。突出了葡萄的數(shù)量之多。說明葡萄顏色多種多樣，突出了葡萄的色澤 葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了?！耙淮蟠淮蟠薄懊利悩O了”要重讀，這一段要讀出對葡萄的的喜愛之情。 葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開就像搭起了照樣子寫一寫：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花

4、都開了，有桃花、杏花、迎春花，_。下課了，同學(xué)們在操場上活動，_處處歡聲笑語，熱鬧極了。五顏六色，美麗極了 有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢足球，這是課后第3題哦！照樣子寫一寫：五顏六色，美麗極了 自由讀第四自然段，想一想葡萄干是怎樣制成的？(串珠問題3) 收下來的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。這是一個(gè)過渡句，既交代了葡萄的銷路，又引出下文對葡萄干制作過程的介紹。這句話在文中的作用是什么？自由讀第四自然段，想一想葡萄干是怎樣制成的？(串珠問題3) 成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。陰房的四壁留著許多小

5、孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄陰房里，掛在木架子上，熱空氣從小孔進(jìn)入陰房，在因房內(nèi)流動起來，把葡萄栗色水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。葡萄溝的葡萄干是怎么制成的？成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了你喜歡葡萄溝嗎？說明理由。參考答案：喜歡。因?yàn)槠咸褱鲜莻€(gè)好地方，這里盛產(chǎn)水果；這里的葡萄干顏色鮮，味道甜；這兒的老鄉(xiāng)熱情好客。所以說葡萄溝是個(gè)好地方。這是課后第2題哦！你喜歡葡萄溝嗎？說明理由。參考答案：喜歡。因?yàn)槠咸褱鲜莻€(gè)好地葡萄溝盛產(chǎn)的水果種類多一大串一大串五光十色葡萄好老鄉(xiāng)熱情好客顏色鮮味道甜葡萄干有名真是個(gè)好地方葡萄溝盛產(chǎn)的水果種類多一大串一大串五光十色葡萄好老鄉(xiāng)熱情好

6、本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，形象生動地說明了葡萄溝是個(gè)好地方，表達(dá)了作者對葡萄溝的贊美之情。本文通過介紹葡萄溝盛產(chǎn)的葡萄的顏色、味道及制作葡萄干的過程，新疆是個(gè)好地方（節(jié)選）一路走來一路唱，一路春風(fēng)到新疆；天山腳下看牧場，漂亮姑娘放牛羊；哈密瓜園噴噴香，翡翠葡萄晶晶亮。新疆是個(gè)好地方（節(jié)選）野田生葡萄，纏繞一枝高。移來碧墀下，張王日日高。 （葡萄歌劉禹錫）西園晚霽浮嫩涼，開尊漫摘葡萄嘗。（詠葡萄唐彥謙）野田生葡萄，纏繞一枝高。課堂小結(jié)這是一篇充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，課文“以葡萄溝真是個(gè)好地方”用生動形象的語句描寫了葡萄溝的葡萄品種多、產(chǎn)量高、顏色鮮、味道甜，制成

7、的葡萄干非常有名。讓我們領(lǐng)略了葡萄溝的風(fēng)土人情。課堂小結(jié)這是一篇充滿濃郁風(fēng)土人情的文章，課文“以葡萄溝真是個(gè)1.給多音字選擇正確的讀音。n（） fn（）n（） fn（） ho（） ho（）葡萄干水分好客1.給多音字選擇正確的讀音。葡萄干水分好客2按要求寫句子。(1)梯田 種植葡萄山坡 在的上(連字詞成句)_(2)茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(仿寫)粗壯的大樹枝葉繁茂，就像一個(gè)_。(3)收下來的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。(用加點(diǎn)詞語造句)_葡萄種植在山坡的梯田上。示例：綠色的大傘示例：天上的云彩千變?nèi)f化，有的像小狗，有的像綿羊。2按要求寫句子。葡萄種植在

8、山坡的梯田上。 1.文化危機(jī)深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時(shí)代、特定民族或群體賴以生存的主導(dǎo)性文化模式為另一種新的主導(dǎo)性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機(jī)一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會歷史現(xiàn)象，無論是個(gè)體的文化習(xí)慣的改變、價(jià)值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導(dǎo)性文化觀念、文化理念、價(jià)值體系、文化習(xí)慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進(jìn)程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)

9、業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗(yàn)型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會或快或慢地變化，一些習(xí)慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時(shí)，也會自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風(fēng)吹過去，一陣風(fēng)又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清?？磥磉@世界上的許多事情