下半年幼兒園中班科學(xué)活動教案

1、Word 下半年幼兒園中班科學(xué)活動教案 國外有專家認(rèn)為，在早期視聽教材令人絕望的情形下，“是教學(xué)設(shè)計使他們走出了逆境。”后來他們?nèi)〉脛倮摹懊卦E”之一就是“在節(jié)目的制作過程中致力于嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計。以下是我為大家整理的下半年幼兒園中班科學(xué)活動教案，感謝您的觀賞。 下半年幼兒園中班科學(xué)活動教案1 活動目標(biāo)： 1、熟悉各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來暖和。 2、關(guān)懷四周的科技產(chǎn)品，學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。 3、有初步的自我愛護(hù)意識，了解一些簡潔的常識。 活動重點： 熟悉各種冬天的用具，說出它們的名稱。 活動難點： 學(xué)習(xí)用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。 活動預(yù)備： 1、幼兒

2、用書，筆取暖用具：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調(diào)、電熱毯。 2、幼兒自帶冬天的用品。 活動過程： 1、提問，引出冬天的保暖用品。 天冷了，怎樣使自己的身體 不冷?你身上那些東西是冬天用的保暖用品? 你還知道哪些冬天的保暖用品?他們使用什么材料做的? 2、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書。圖上有哪些冬天的用品?他們有什么用處? 總結(jié)：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用。空調(diào)、火爐、取暖器有取暖的作用。 3、幼兒敘述自己帶來的用品，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉各種冬天的用具。 它是什么材料做的?怎樣使用?怎樣關(guān)心我們?nèi)睾捅Ｅ?幼兒示范方法。 引導(dǎo)幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復(fù)法及不同的用法。 火爐用煤碳取暖;

3、炭盆用木炭取暖;電熱毯用電取暖;熱水袋用熱水取暖。 4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思索： 還見過哪些取暖用具?他們怎樣發(fā)熱?怎樣使用? 為什么要使用各種各樣的取暖用具?你喜愛哪種用具?為什么? 長大以后，你想創(chuàng)造什么樣的取暖用具? 觀看圖表，打勾記錄。 5、初步建立自我愛護(hù)意識，教育幼兒平安使用各種取暖用具，防止?fàn)C傷、燒傷，使用電器時要在成人的指導(dǎo)下使用。 下半年幼兒園中班科學(xué)活動教案2 活動目標(biāo) 1、喜愛船，感知船的特點。 2、體驗唱歌與表演的樂趣。 3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 4、在溝通活動中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。 活動預(yù)備 收集各種船的

4、圖片、玩具、模型、圖書等，在班級布置展現(xiàn)區(qū);歌曲小白船 活動過程 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、組織幼兒參觀“船的展現(xiàn)區(qū)”，引發(fā)活動愛好。 2、鼓舞幼兒自由觀看，看一看發(fā)覺了什么?并樂觀與同伴溝通自己的看法 二、問題爭論 1、引導(dǎo)幼兒說一說：你最喜愛哪一種船?為什么? 2、啟發(fā)幼兒談一談自己發(fā)覺了船的哪些隱秘? 3、鼓舞幼兒提出有關(guān)船的疑問，如：為什么船頭是尖尖的? 三、小結(jié)提煉 引導(dǎo)幼兒了解船的相關(guān)學(xué)問，關(guān)心幼兒提升船的閱歷。如：船可以分成船頭、船身、船尾三部分，船身里有船艙和甲板等。 四、唱歌表演 1、播放小白船的音樂，引導(dǎo)幼兒傾聽、觀賞。 2、鼓舞幼兒扮成鴕手，駕著“小白船”隨著音樂邊唱邊表演。 下

5、半年幼兒園中班科學(xué)活動教案3 活動目標(biāo) 1、體驗輕重，對稱，支點移動等因素與物體保持平衡的關(guān)系。 2、樂觀與同伴溝通自己的探究發(fā)覺，并能記錄結(jié)果。 3、能舉出兩個以上生活中運(yùn)用平衡原理的例子。 活動預(yù)備 畫筆 剪刀 鉛筆 橡皮泥 卡紙 別針 活動過程 1、蝴蝶玩偶引出主題，激發(fā)孩子們樂觀探究愛好 小蝴蝶飛累了，落在花枝上休息一會，可是它怎樣才能站穩(wěn)呢?快幫小蝴蝶想想在花枝上平穩(wěn)站住的方法吧! 用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把鉛筆固定住。筆尖朝上。 嘗試將蝴蝶平穩(wěn)的立在筆尖上，用筆在支點上做出記號。 在蝴蝶身上的不同部位夾上別針，看看支點轉(zhuǎn)變了嗎? 你的小蝴蝶落穩(wěn)了嗎?將你找到的支點畫下來，

6、并將小蝴蝶粘貼在花園里。 2、通過自制小天平，加深體驗輕重，對稱，支點移動等因素與物體保持平衡的關(guān)系 a、粗細(xì)勻稱的長棍，紙杯做小桶，線繩沙子。 b、自制的小天平歪了，怎么辦呢?請給另一邊煩人紙杯中倒入沙子直到平衡。 科學(xué)樂園 當(dāng)天平左右兩邊的物體的重量相等時，兩個托盤距支點的距離也相等，當(dāng)重量不等時，距支點的距離則不等。小伴侶們。你發(fā)覺了平衡的隱秘了嗎?你還知道哪些物品也用到了這些原理呢?與爸爸媽媽一起去找一找吧! 下半年幼兒園中班科學(xué)活動教案4 活動目標(biāo) 1.能說出常見物體的顏色。 2.對顏色變化感愛好、喜愛試驗活動。 3.進(jìn)展表現(xiàn)美的力量。 4.培育幼兒對事物的奇怪 心，樂于大膽探究和試

7、驗。 5.激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗的樂趣。 活動重難點 1.重點：激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。 說明：能夠意識到顏色美是幼兒感受美的一個重要方面。顏色是直觀的，但是，假如幼兒不能有意已去感受，就會視而不見。因此，激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注，比熟悉幾種詳細(xì)的顏色更為重要。幼兒時四周的顏色產(chǎn)生了愛好，就能主動去熟悉各種顏色，即時熟悉活動就成了幼兒自身的需要。 2.難點：引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好。 說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了給幼兒今后的進(jìn)展?fàn)I造一個良好的開端。所以活動應(yīng)當(dāng)定位于讓幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好，而不是對試驗結(jié)果的愛好。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果

8、是有肯定難度的。 活動預(yù)備 顏料和調(diào)色用具?；顒邮业牟贾靡伾S富、協(xié)調(diào)。 活動過程 1.通過熟悉顏色的活動激發(fā)幼兒對四周生活中顏色的關(guān)注。 (1)分散觀看。結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀看大自然、人的眼飾、四周物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。 (2)集體活動。首先讓幼兒回憶觀看的顏色，老師出示相應(yīng)的色塊，并讓幼兒進(jìn)行顏色的指認(rèn)和命名活動。然后讓幼兒談?wù)勛钕矏鄣念伾?、什么東西和自己喜愛的顏色是相同的。 2.通過使用顏色的活動，讓幼兒進(jìn)一步熟識顏色，體驗顏色的美，引起對顏色的愛好。 (1)涂色活動。為幼兒供應(yīng)各種需要涂色的畫，如樹、水果、花，讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實物原來的顏色相像

9、。 (2)配色活動。讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓舞幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒觀賞同伴的作品，談?wù)勛钕矏勰姆嫷念伾?3.通過試驗活動引起幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的愛好 (1)調(diào)色活動。先讓幼兒自由探究，用顏料進(jìn)行調(diào)色試驗，體驗發(fā)覺的樂趣。然后組織幼兒爭論、溝通調(diào)色的閱歷，談?wù)勵伾淖兓?。老師還可進(jìn)一步操作試驗讓幼兒發(fā)覺調(diào)色的結(jié)果是豐富多變的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愛好。 (2)制作活動，讓幼兒通過制作和玩耍七彩風(fēng)輪，引起懸念，產(chǎn)生求知欲。 下半年幼兒園中班科學(xué)活動教案5 活動目標(biāo)： 1、在涼爽商店的情景中，了解一些夏令用品的用處，談?wù)勈褂孟牧钣闷返母惺堋?2、嘗試運(yùn)用觀看、對比等方法，從

10、影子的整體或者局部輪廓大膽猜想夏令用品，具有肯定的觀看力量和想象力量。 活動重點： 從影子的整體或者局部輪廓大膽猜想夏令用品，了解夏令用品的用處。 活動難點： 依據(jù)每個層次難度的不斷遞進(jìn)猜想正確的夏令用品。 活動預(yù)備： PPT課件、老師演示涼爽商店背景教具、幼兒操作材料。 活動過程： 一、導(dǎo)入活動。 1、小伴侶，現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天的感覺怎樣?有什么方法能夠使我們涼快起來?(開放式的提問使幼兒思維開闊，大膽溝通) 2、老師總結(jié)。 二、觀看課件，幼兒觀看猜想。 1、 森林里，大象伯伯開了一家涼爽商店，涼爽商店是賣什么的呢?為什么?(幼兒猜想，老師總結(jié)夏令用品) 2、 涼爽商店吸引了很多客人來，會

11、有哪些客人來?(幼兒猜想) 3、 看看究竟有哪些客人來了?(幼兒依據(jù)整體輪廓陰影猜想：小兔、刺猬、長頸鹿、小貓)你是從哪里看出來的?一共有幾位客人? 4、 第一層次(全部圖片顯示，有夏令用品也有冬令用品)客人們要選購夏令用品了，第一位客人是誰?(幼兒依據(jù)陰影猜想是小兔)大象伯伯為小兔預(yù)備了很多商品，小兔想請小伴侶們幫它選一下哪些是夏令用品呢?(幼兒從眾多用品中選擇夏令用品，幼兒談?wù)勈褂孟牧钣闷返母惺?，老師關(guān)心幼兒提升閱歷)，我們幫小兔選對了夏令用品，小兔特別滿足。 5、 其次層次(夏令用品用一半圖片一半陰影顯示)其次位來的客人是誰?(幼兒依據(jù)陰影猜想是刺猬)小刺猬想考考小伴侶們來猜猜它要選購的

12、是哪些夏令用品呢?你是怎么看出來的?小刺猬夸小伴侶們真聰慧! 6、 第三層次(夏令用品用全部陰影顯示)剛才的四位客人中已經(jīng)來了小兔和小刺猬，還有誰沒有來?接下來的客人是誰?(幼兒依據(jù)陰影猜想是長頸鹿)長頸鹿也要請小伴侶們動腦筋，這次有難度了，來猜猜長頸鹿要選購的是哪些夏令用品呢?你是怎么看出來的? 7、 第四層次(夏令用品用一半陰影顯示)最終要來的小客人是誰?(幼兒依據(jù)陰影猜想是小貓)小貓這次要選購的涼爽商品更加有難度了，請小伴侶們關(guān)心小貓來猜猜這些是什么夏令用品呢? 8、 小伴侶們真聰慧，在你們的關(guān)心下，小動物們都買到了滿足的商品，感謝你們。 三、幼兒操作。 1、大象伯伯的涼爽商店剛才被客人們買走了很多商品，商店里空空的，很多商品都缺貨了，怎么辦?(補(bǔ)貨) 2、要補(bǔ)一些什么涼爽商品呢，請小伴侶們認(rèn)真看一看，關(guān)心大象伯伯來選擇合適的商品。(老師在涼爽商店的背景圖上依據(jù)剛才活動中的四個層次擺放了一些夏令商品，幼兒在桌子上眾多商品中選擇涼爽商品并黏貼在背景圖中正確的位置上) 活動延長： 1、師生共同檢查核對。 2、我們幫大象伯伯補(bǔ)貨勝利，大象伯伯感謝你們。 3、在區(qū)域活動中設(shè)置相關(guān)內(nèi)容。 活動反思： 這節(jié)活動符合中班孩子的年齡特征和生活閱歷，活動中我采納了一些合適的開放性提問活躍了