幼兒園大班故事教案

1、Word 幼兒園大班故事教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應當怎么寫才好呢？這次帥氣的我為您整理了5篇幼兒園大班故事教案，假如能關心到您，虎知道將不勝榮幸。 幼兒園大班教案 篇一 活動目標： 1、在嬉戲情境中關心幼兒積累10以內(nèi)數(shù)量組合的閱歷。 2、體驗集體嬉戲的歡樂。 活動預備：大中小體操圈若干、數(shù)字點卡 活動過程： 一、介紹嬉戲，激發(fā)幼兒愛好 提問：你們玩過“老狼老狼幾點了”的嬉戲嗎？今日老師想和你們玩一個“狼抓羊”的嬉戲，玩嬉戲前請聽清晰嬉戲規(guī)章： （1）小羊躲到圈里，狼就不能抓羊。 （2）每個圈里只能站一只羊。

2、（3）沒輪到嬉戲的小羊們要保持寧靜。 二、嬉戲狼抓羊 6的組合 1、第一次嬉戲：六只小羊六個圈。 請六只小羊做嬉戲。 小結：六只小羊六個圈，每個圈里都站了一只羊，狼就不能抓羊了。 2、其次次嬉戲：六只小羊五個圈。 提問：拿掉一個圈，讓六只小羊全部站在圈里，有什么方法？ 出示大圈，一個大圈可以站兩只羊，用五個圈做嬉戲，怎么換？ 六只小羊做嬉戲，并請幼兒用點卡表示。 3、第三次嬉戲：六只小羊四個圈。 提問：用四個圈行不行？怎么換？ 六只小羊做嬉戲，并請幼兒用點卡表示。 4、第四次嬉戲：六只小羊三個圈。 提問：圈的數(shù)量還能再削減嗎？你覺得最少幾個圈就能站下六只羊？ 小結：每個大圈里站兩只羊，一共有三

3、個圈，合起來是六。 8的組合 1、第一次嬉戲 提問：增加小羊的數(shù)量，請八只小羊做嬉戲，你們覺得最少要用幾個圈？ 提問：四個怎樣的圈？請個別幼兒放一放，數(shù)一數(shù)。 八只小羊做嬉戲，并請幼兒用點卡表示。 2、其次次嬉戲 提問：還要削減圈的數(shù)量，行不行？你們覺得可以怎樣做？（老師出示最大圈）這個圈可以站幾只羊？ 請幼兒換圈，再次嬉戲。 小結：原來圈的數(shù)量一樣，放的方式不一樣。 3、第三次嬉戲 再次削減圈數(shù)，進行嬉戲。 10組合 1、第一次嬉戲 提問：再次增加小羊數(shù)量，請十只小羊做嬉戲，需要幾個圈？ 請幼兒放圈，進行嬉戲。 請幼兒用點卡表示。 2、其次次嬉戲 削減圈數(shù)，再次嬉戲。 請幼兒用點卡表示。 三

4、、延長活動 假如還要削減圈的數(shù)量，我們就需要更大一些的圈，下次我們再來一起嬉戲吧。 幼兒園大班主題活動優(yōu)秀教案 篇二 一、主題目說明： 生命只有一次。因此，每個生命都是值得敬重和珍惜的。敬重和珍惜世界上全部的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是敬重和珍惜我們自己。 幼兒特殊喜愛動物。向56歲幼兒介紹不同種類動物的生長史和生活形態(tài)，既可以擴大幼兒的視野，關心幼兒了解動物的多樣性，熟悉到人類和其他動物都是大自然的一部分，初步理解人與動物的相互依存關系；還可以培育他們對動物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、愛護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。這正是我們編制動物，我們的伴侶主題的用意所在。 二、主題目標： 1

5、、在日常生活中，知道常見動物的多樣性，了解簡潔的人與動物的依存關系。 2、在飼養(yǎng)小動物的過程中，建立愛惜動物的意識。 3、喜愛用多種方式表達自己對事物的看法，愿意接納同伴不同的觀點。 4、樂于同伴一起進行探究、操作、試驗，體驗合作、勝利的歡樂。 三、環(huán)境創(chuàng)設： 1、活動區(qū)環(huán)境： （1）紙板拼畫 玩法：先在白紙上畫出簡潔的圖形，然后用碎紙板片根據(jù)這個圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷己喜愛的顏色 （2）鐘表店 玩法：現(xiàn)在白紙上設計己想要設計的鐘表。依據(jù)所的材料來制作自己設計的鐘表。然后在進行更精致的裝飾。 （3）歡樂書吧 玩法：請幼兒在區(qū)角內(nèi)寧靜的看書， （4）動物回家 玩法：在小動物的背面寫

6、上計算題，房子上寫上答案，依據(jù)計算題的答案將小動物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3（=8）就把小兔送入標有8的房子里。 （5）陶吧 讓幼兒在陶吧這個區(qū)角里制作一些造型，同時讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作 2、墻飾 （1）海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的奇妙。 （2）、瓢蟲：讓幼兒目測徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最終貼到主題上展現(xiàn)。 （3）動物的分類：將幼兒各種小動物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。 （4）寵物大聚會：將幼兒繪畫的自己喜愛的小動物的美術作品布置在主題墻上。 3、資料收集：收集各種動物圖片 四、家園

7、共育： 培育他們對動物的喜愛之情，從小養(yǎng)成愛惜動物、愛護動物的生存環(huán)境等環(huán)保意識。 五、親子活動：制作動物畫冊 請家長與孩子在平常生活中一起留意收集動物的畫報、圖片等，預備一本小冊子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動物畫冊。 幼兒園大班教案 篇三 活動目標： 1、理解故事，通過情景表演，基本記住故事的內(nèi)容，把握詞 ：戲弄 2、在活動中的情景表演中，讓幼兒充當魔術師的角色。 學習語言“阿里巴巴，阿里巴巴，變變變 “瞧你這只笨某某，上我的當了吧。這某某是我變得呀，哈哈” 3.通過老師的引導，啟發(fā)，關心幼兒想象小狐貍二次變魔術是分別給別人帶來二是什么，讓幼兒明白，當你擁有本事時，不僅要為 自己帶來

8、歡樂，也要為他人制造歡樂，只有這樣才會擁有好伴侶。 活動預備： 1、錄音機 金魚缸 2、老師情景表演 3、故事圖譜一幅 活動過程： 一、情景表演引題 師：我是誰？ 我是狐貍魔術師 我不僅會變金魚，還會變很多東西，你們想不想變，那我們先把魔語學會：阿里巴巴，阿里巴巴，變變變 二、敘述故事 師：狐貍有一個什么本事？ 剛才狐貍叫你們的魔語是怎么說的？ 瞧，那邊來了一只小兔，會發(fā)生什么事情呢？ 兔：我是小兔，我喜愛吃蘑菇，瞧那邊有只大蘑菇 師：瞧， 你這只笨小兔，上我的當了吧，這蘑菇是我變的呀。哈哈 兔： 你這只壞狐貍 A依據(jù)圖譜敘述故事第一段 B依據(jù)圖譜敘述故事其次段 C：依據(jù)圖譜敘述故事第三段 三

9、、請兩名幼兒分別當小兔和小狗進行表演其他幼兒和老師來當狐貍。 幼兒園大班優(yōu)秀教案 篇四 活動目標 1、引導幼兒通過觀看發(fā)覺事物間的簡潔規(guī)律（自然現(xiàn)象及特定的規(guī)律）。 2、培育幼兒細致觀看、勤于動手的好習慣。 3、體驗思維訓練的樂趣。 活動預備 1、教具預備：三種排列規(guī)律的范例條各一（；）；“奇異的書”課件（封面是彩虹，從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓、兩只橙色的橘子、三根黃色的香蕉、四只綠色的西瓜、五只青色的蘋果、六顆藍色的梅子、七串紫色的葡萄：圖片幾組(從兒童到少年到成人再到老年人；從樹芽到小樹再到大樹；從雞蛋到小雞再到母雞，等等）。 2、學具預備：操作紙、記號筆、三角形、圓形、正方形各

10、若干。 活動過程 一、開頭部分 談話導人：小伴侶有沒有發(fā)覺，今日我們座位排列的挨次有什么特殊的地方？（一個男孩、一個女孩）有一組圖形寶寶排列的挨次和我們很相像，我們一起來看看它們是誰。 二、基本部分 1、依次出示三種排列規(guī)律的范例條，請幼兒讀一讀每張范例條上的圖形是什么，發(fā)覺了什么規(guī)律。 （1）出示范例條，提問：有哪些圖形寶寶在排隊呀？它們的隊伍是怎么排列的？它們的隊伍后面還可以怎么排呢？它們的隊伍排列得很整齊，我們用字母來表示可以看得更清晰，用A表示圓形，用B表示正方形，它們的排列規(guī)律是怎樣的呢？（引導幼兒AB AB AB分組，老師在范例條的下方記錄，關心幼兒 .hu . 小結規(guī)律。） （2

11、）出示范例條，提問：看看它們是誰？都是怎么排的？它們的隊伍后面應當怎么排列呢？它們的排列規(guī)律是怎樣的呢？（引導幼兒ABB ABB ABB分組，老師在范例條下方記錄，關心幼兒小結規(guī)律。） （3）同樣，出示范例條，引導幼兒小結ABC ABC ABC排列的規(guī)律。 2、播放課件，引導幼兒觀看“奇異的書”，找出書中的規(guī)律。 （1）引導幼兒觀看“奇異的書”從封面到第三頁。 封面是彩虹，顏色依次為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫；第一頁上是一顆紅草莓；其次頁上是兩只橙色的橘子；第三頁上是三根黃香蕉。請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么，是怎么猜的。（根據(jù)頁碼猜水果的個數(shù)，根據(jù)彩虹的顏色來猜水果的顏色。）老師確定幼兒的猜

12、想，再引導幼兒完整地閱讀大書，發(fā)覺書中的規(guī)律。（水果的。個數(shù)跟書頁數(shù)一樣都是從少到多；水果的顏色跟彩虹顏色排列的規(guī)律一樣，都是從紅色到紫色。） （2）引導幼兒說一說生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象。 在我們的生活中還有很多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情，比如說人的生長規(guī)律（出示圖片）都是從小漸漸長大，最終變老。植物也是這樣（出示圖片），樹從樹芽到小樹苗漸漸長大，最終變成大樹鼓舞幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進行溝通。 3、幼兒操作活動（自由選擇操作材料）。 （1）看圖形找規(guī)律，用字母表示出來。 （2）根據(jù)排列規(guī)律粘貼圖形。 （3）根據(jù)動物生長的規(guī)律，排列圖片。 （4）根據(jù)植物生長的規(guī)律，排列圖片。 幼兒展

13、現(xiàn)操作結果，老師進行評價。 三、結束部分 老師小結：今日我們學習了幾種簡潔的規(guī)律，這些簡潔的規(guī)律在生活中隨處可見，只要我們稍加留意就能發(fā)覺，讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規(guī)律，好嗎？ 幼兒園大班故事教案 篇五 一、談話設疑，引出主題。 師：今日，我請了兩位小客人一起來跟我們上課，你們看，是誰呀？（出示小貓、小狗圖示）。 師：他們倆是一對好伴侶，還發(fā)生了一件好玩的事呢？你們想聽嗎？ 二、依據(jù)線索，想象敘述 師：小狗和小貓是一對好伴侶，他們倆個今日約好一起去參與小熊的生日晚會。小狗來找小貓，觀察小貓家里的門鎖著，小鴨子告知小狗，今日一大早，小貓就裝扮得漂美麗亮出門了。 1、師：小狗一聽，急了，處處去找小貓，想一想，小狗可能會到什么地方去找小貓呢？ 2、師：找呀找，哎呀，小狗一不當心，摔到哪里去了？ （1）小狗掉下去以后，心里會怎么想呢？ （2）怎么辦呢？小狗會想哪些方法來呢？ 師：小狗轉身發(fā)覺洞里還有很多小東西，看看能不能關心小狗爬上來呢？（展現(xiàn)陷進里的幫助物） 師：小狗在大家的關心下，最終爬了上來，心里怎么想呢？ 3、連續(xù)找小貓，想想看，他可能還會遇到哪些事呢？ 4、師：最終，小伴侶猜猜小狗在哪里找到小貓的。 5、師：小狗最終