中班室內(nèi)游戲教案（優(yōu)秀3篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班室內(nèi)游戲教案（優(yōu)秀3篇） 教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我們老師的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。為了大家學(xué)習(xí)便利，這次帥氣的我為您整理了中班室內(nèi)游戲教案（優(yōu)秀3篇），希望可以啟發(fā)、幫助到大家。 中班室內(nèi)游戲教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、遵守游戲規(guī)矩，積極參與游戲活動(dòng)。 2、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)習(xí)慣，提高語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作反應(yīng)靈巧性。 3、發(fā)準(zhǔn)：“蓋、怪、菜等簡(jiǎn)單混淆字的字音，能根椐自己生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出各種菜肴名稱。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備小鋁鍋蓋一個(gè)。 2、教師或家長(zhǎng)于活動(dòng)前豐富幼兒對(duì)有關(guān)菜名的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師出示鍋蓋，用手指頂著鍋蓋的中

2、心，口念游戲兒歌，營(yíng)造一個(gè)輕松高興的游戲氣氛，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，然后，帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜等字音。 2、教師講解游戲規(guī)矩。 （1）幼兒必需邊念兒歌邊用食指頂著“手掌鍋蓋。 （2）兒歌念完，“手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指也要趕快縮回，不讓“鍋蓋抓住。 （3）若被抓住，就要問(wèn)“燒的什么菜？被抓住的幼兒必需說(shuō)出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋交換角色，然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。 3、教師引導(dǎo)幼兒游戲。 （1）可采用提問(wèn)的方式，根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種菜肴的名稱。 （2）教師扮“鍋蓋，引導(dǎo)幼兒玩“頂鍋蓋游戲。 （3）引導(dǎo)幼兒一只手做“鍋蓋子，另一只手頂鍋蓋

3、。自問(wèn)自答玩游戲。 4、幼兒兩兩結(jié)伴玩游戲，教師注意觀測(cè)全體幼兒的活動(dòng)狀況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以幫助和指導(dǎo)。 中班室內(nèi)游戲教案 篇二 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 中班幼兒對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力，觀測(cè)力，理解能力都有了一定提升，為此，選擇猜一猜這節(jié)全語(yǔ)言整合更能展示出中班幼兒在各個(gè)方面比小班都有了更好的成長(zhǎng)，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的用字說(shuō)詞、用詞說(shuō)句子都可以較好的展示他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖畫(huà)，通過(guò)各種游戲認(rèn)識(shí)目的字，激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。 2、在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖畫(huà)，通過(guò)各種游戲認(rèn)識(shí)目的字，激發(fā)幼兒

4、識(shí)字的興趣。 活動(dòng)難點(diǎn)：在集體活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力及合作意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、游戲場(chǎng)景。 2、掛圖、大范例、自制教具、字卡、錄音機(jī)、磁帶、幼兒讀本。 活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很明了地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、終止環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。 一、開(kāi)始部分： 1、師：寶物們，老師帶你們?nèi)ソ加?，我們出發(fā)吧?。?tīng)音樂(lè)） 2、（看幻燈片）師：瞧，大自然的風(fēng)景多美啊！白白的云，涓涓的水，漂亮的花，繁茂的樹(shù)。讓我們一起說(shuō)聲：大自然，我愛(ài)你。 二、進(jìn)行部分： 1、師：聽(tīng)，這是什么聲音。幼：風(fēng)聲。（老師用扇子扇風(fēng)） 師：風(fēng)孩子今天也要和我們

5、一起郊游，它還給我?guī)?lái)了一份禮物，快坐下來(lái)看看吧。 2、師：提問(wèn)：風(fēng)孩子帶來(lái)了什么？（一幅畫(huà)）請(qǐng)小朋友細(xì)心看，圖上都有什么時(shí)候？ 3、根據(jù)幼兒的回復(fù)出示字寶寶，用不同的方法和字寶寶打招呼，同時(shí)提問(wèn)“樹(shù)，見(jiàn)到風(fēng)會(huì)怎么樣說(shuō)一句話，然后出示相應(yīng)的兒歌。 4、跟讀兩邊兒歌。請(qǐng)客人老師猜一猜謎底是什么。 5、師：字寶寶也要同我們來(lái)郊游，快看看有誰(shuí)。（出示目的字的幻燈） 6、和字玩捉迷藏。同時(shí)給字找朋友。 7、游戲：送字寶寶回家。字寶寶和你們玩捉迷藏的游戲，快找找他們?cè)谀?？字寶寶的媽媽在四處找他們呢，我們一起把他們送回家。先到老師這里來(lái)看看字寶寶媽媽在哪里，（聽(tīng)音樂(lè)）老師帶著孩子們送字寶寶回家。 8、配課

6、老師：寶物們，我還有一些字寶寶被老虎、獅子捉走了，你們幫我救救他們吧。 9、師講游戲規(guī)矩，幼兒救字、送字。 三、終止部分 大自然中有花、有水、有云、有樹(shù)，由于有了它們，我們的大自然才會(huì)變得更加漂亮，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著歡快的音樂(lè)一起去看看幼兒園院子里漂亮的風(fēng)景吧 中班室內(nèi)游戲教案 篇三 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)秧歌步、秧歌十字步基本步伐 2、知道秧歌是一種傳統(tǒng)的民間活動(dòng)以及它的種類、用途等知識(shí) 3、體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、舞蹈錄象、錄音資料 2、秧歌道具手巾花、綢帶等 3、十字步圖譜 活動(dòng)過(guò)程： 幼兒在纖夫的愛(ài)的音樂(lè)中進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地 一、觀看錄象，東北秧歌，引出課題 1

7、、師提問(wèn)：有誰(shuí)能告訴我這個(gè)舞蹈的名稱？錄象中看到了什么？（師小結(jié)：秧歌舞最早流行在東北，東北地區(qū)的人們?cè)谙矐c的日子里，就會(huì)用扭秧歌的形式來(lái)慶祝，后來(lái)我們江南的人們把秧歌改變成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多的是阿姨們用手絹花，叔叔們呢則用綢帶。） 2、在看一次，提出要求：細(xì)心看，試著學(xué)一學(xué)。（試試手，腳的動(dòng)作） 二、學(xué)習(xí)秧歌十字步 1、師：今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)秧歌的基本步伐，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“秧歌十字步（出示秧歌十字步大圖示，為幼兒講解圖示的看法，并讓幼兒試著看圖自己先走一走，老師指導(dǎo)理解圖譜意思） 2、老師示范秧歌步動(dòng)作 秧歌步：第一拍，左腳起步向前交錯(cuò)方向走，其次拍，右腳向前交錯(cuò)方向走，第三拍，左腳向后交錯(cuò)方向走，第四拍，右腳向后交錯(cuò)方向走。注意，準(zhǔn)備的時(shí)候，雙腳站在小腳印上，走步時(shí)，可以根據(jù)圖譜上的口令提醒走。注意腳步和顏色的對(duì)應(yīng)。 3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字 師：小朋友們別慌張，我們隨著秧歌十字步圖示，老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)，很快就能學(xué)會(huì)了！ 幼兒人手一塊十字步圖譜，幼兒練習(xí)老師觀測(cè)輔導(dǎo) 4、激勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)邊唱邊練習(xí)秧