幼兒園大班教案（優(yōu)秀6篇）

1、Word - 15 -幼兒園大班教案（優(yōu)秀6篇）作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，有須要舉行細(xì)致的教案預(yù)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)計(jì)劃。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下內(nèi)容是為您帶來(lái)的6篇幼兒園大班教案，假如能協(xié)助到您，將不勝榮幸。幼兒園大班教案 篇一【活動(dòng)目標(biāo)】1、利用操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。2、探究圖形等分的多種辦法，激活幼兒對(duì)等分的愛(ài)好?！净顒?dòng)預(yù)備】幼兒常見(jiàn)的各種圖形（長(zhǎng)方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】1、敘述故事，通過(guò)故事引入、隨故事內(nèi)容展示PPT。講完故事設(shè)計(jì)問(wèn)題：羊村長(zhǎng)和喜羊

2、羊分蛋糕，兩個(gè)人一樣多，怎么分？2、指名讓4-5名幼兒舉行操作，并把操作結(jié)果出示在黑板上。3、請(qǐng)全體幼兒參加舉行二等分。（1）老師展示“魔術(shù)袋”，引起幼兒愛(ài)好。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對(duì)什么圖形舉行二等分。（2）幼兒試試舉行二等分。（3）每組選代表說(shuō)說(shuō)怎么分？如何驗(yàn)證？4、比較、理解二等分的意義。選出上述幼兒二等分的作品為范例，引領(lǐng)幼兒比較理解二等分的意義。老師小結(jié)：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。5、在二等分的基礎(chǔ)上舉行四等分。（1）PPT上浮現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請(qǐng)幼兒思量：這時(shí)有四個(gè)人，應(yīng)當(dāng)怎樣分蛋糕？（2）提問(wèn)：什么叫四等分？（3）小組研究：怎么在本

3、來(lái)二等分的基礎(chǔ)上舉行四等分？每組至少研究?jī)煞N辦法？（4）幼兒在研究的基礎(chǔ)上舉行四等分操作。（5）幼兒出示自己的操作結(jié)果。（6）提問(wèn)：你是怎樣舉行四等分的？請(qǐng)幼兒在圖形上畫(huà)一畫(huà)。6、活動(dòng)延長(zhǎng)：展示不規(guī)章橡皮泥，這個(gè)可以舉行二等分、四等分嗎？幼兒園大班教案 篇二活動(dòng)目標(biāo)：了解蠶的主要形狀特征及生長(zhǎng)變化過(guò)程。學(xué)習(xí)按照詳細(xì)要求，認(rèn)真地觀看圖片，舉行推理，猜測(cè)。啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蠶的愛(ài)好。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽試試的精神?；顒?dòng)預(yù)備：一段舒緩的音樂(lè)。幼兒用書(shū)，課件，練習(xí)冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程：播放課件，用猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng)。老師：今日教師請(qǐng)你們猜一個(gè)小動(dòng)物，我說(shuō)它的特點(diǎn)，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，看誰(shuí)先猜出來(lái)。一條小小蟲(chóng)，小的時(shí)

4、侯穿黑衣裳，長(zhǎng)大了慢慢地?fù)Q成白衣服。它喜愛(ài)自己做一間像燈籠樣的小屋，并且躲在這個(gè)小屋里。等它長(zhǎng)大后就變成另一種模樣從小屋里飛出來(lái)。引領(lǐng)幼兒用解釋猜謎的方式，播放課件觀看蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。播放課件，了解蠶的主要形狀特征。老師：蠶是什么樣的，有幾只腳，身上有什么？（蠶的形態(tài)是圓桶形的，分頭，胸，腹3部分，胸部有6只腳把持桑葉協(xié)助進(jìn)食，腹部有10只腳使身體前進(jìn)，一共16只腳，身上布滿著纖細(xì)的絨毛，）播放課件，解釋謎面第一句。老師：蠶小的時(shí)侯穿黑衣裳，可以從哪張圖片上看出來(lái)？那叫什么（蟻蠶）？在這之前是什么樣的？（展示蠶卵）蠶卵是什么外形的？（圓形的）（3） 播放課件，解釋謎面其次句。老師：蠶長(zhǎng)大了慢慢地

5、換成白衣服，我們可以從哪張圖片上看出來(lái)呢？它本來(lái)的黑衣服哪里去了呢？你能在圖片中找出來(lái)嗎？你知道蠶的這種行為叫什么嗎？讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)蠶蛻皮吧。（蠶普通要蛻皮4次）（4） 播放課件，解釋謎面后兩句。老師：蠶像小燈籠樣的小屋在哪里？叫什么？蠶結(jié)了繭后躲到哪里去了呢？你是怎么知道的？（鼓舞幼兒看圖用倒推法舉行思量）圖片中蠶是怎樣吐絲的？請(qǐng)你學(xué)學(xué)。吐出的絲是什么色彩的呢？最后從繭里飛出去的叫什么？它是什么樣的呢？（蠶蛾的外形像蝴蝶，全身披著白色鱗毛）（5）鼓舞幼兒看圖猜測(cè)。老師：蠶蛾飛出去后會(huì)去做什么呢？（鼓舞幼兒觀看第一張圖片后舉行推理）嬉戲，鞏固幼兒對(duì)蠶生長(zhǎng)過(guò)程的了解。看圖聽(tīng)音樂(lè)做嬉戲。幼兒隨音樂(lè)

6、用動(dòng)作表現(xiàn)蠶從蠶卵變成蠶蛾的囫圇生長(zhǎng)過(guò)程。老師：蠶蛾媽媽把我們帶到了這個(gè)世界上，我們真愉快呀！當(dāng)我們還是卵的時(shí)候，我們用勁地?fù)u擺自己的身體，可就是動(dòng)不了，我們香香地睡了一覺(jué)當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)覺(jué)自己能動(dòng)了，我們變成了一條條很小很小的蠶寶寶我們想快快長(zhǎng)大，所以舍命地吃桑葉漸漸地，長(zhǎng)啊長(zhǎng)長(zhǎng)啊長(zhǎng)最終，我們長(zhǎng)大了！我們長(zhǎng)大了真愉快，扭扭圓圓的身體跳起了舞跳累了，我們又要睡一覺(jué)我們?cè)搫趧?dòng)了，先吐絲，一根，兩根處處都吐滿了蠶絲我們鉆進(jìn)了蠶繭里，變成 了蠶蛹過(guò)了幾天，當(dāng)我們鉆出蠶繭的時(shí)候，我們長(zhǎng)出了翅膀，變成了會(huì)飛的蠶蛾活動(dòng)延長(zhǎng)：完成練習(xí)冊(cè)內(nèi)容。幼兒園大班教案 篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、利用觀看、品味、操作等活

7、動(dòng)了解柚子的主要特征。2、活動(dòng)中能夠運(yùn)用手、口、眼、鼻等感官觀看柚子。3、能用自己的的辦法表達(dá)并記錄出柚子的特征。4、培養(yǎng)探究自然的愛(ài)好。5、在溝通活動(dòng)中能注重聆聽(tīng)并敬重伙伴的講話。重難點(diǎn)：了解熟悉柚子的主要特征能運(yùn)用各種感官感知柚子并舉行記錄活動(dòng)預(yù)備：教具：柚子圖片一張；眼睛、手、嘴、鼻小圖片各一張；大記錄表一張。柚子相關(guān)學(xué)問(wèn)ppt學(xué)具：兩個(gè)幼兒一個(gè)柚子；小記錄表；擦手巾、小籃子等活動(dòng)過(guò)程：一、嬉戲：猜謎師：我們來(lái)玩猜謎的嬉戲，猜一樣水果。利用幼兒向教師提問(wèn)，教師回答，逐步猜出謎底：柚子。二、觀看柚子的外部特征。1、展示記錄表，了解記錄辦法。了解幾個(gè)標(biāo)記的含義，引出看、摸、聞、嘗幾種觀看辦法

8、，并展示小標(biāo)記放入大記錄表。師：我們可以用什么辦法來(lái)觀看柚子。2、提出觀看記錄的要求：用看、摸、聞的辦法認(rèn)真觀看柚子的外部，并以自己的辦法對(duì)應(yīng)的記錄在表格里。3、幼兒觀看記錄，老師指導(dǎo)幼兒用以上的辦法舉行觀看并用較快的速度舉行記錄。4、溝通觀看記錄的結(jié)果，老師在大記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)的內(nèi)容。5、小結(jié)柚子的外部特征。三、觀看柚子的內(nèi)部特征。1、師：怎么才干看到柚子的里面？平?？吹桨职謰寢屖窃鯓影谚肿哟蜷_(kāi)來(lái)的？2、提出操作要求：兩人合作剝一個(gè)柚子，用剛才的辦法觀看柚子的里面有什么，是什么樣子的？滋味怎么樣？最后對(duì)應(yīng)的記錄在記錄表內(nèi)。3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。4、溝通觀看記錄結(jié)果，老師在大記錄表內(nèi)記錄相應(yīng)

9、的卡片。5、小結(jié)柚子的內(nèi)部特征。四、小結(jié)觀看的辦法。五、了解柚子的用處。1、師：好吃的柚子有什么用？2、觀察柚子資料ppt，了解柚子的生長(zhǎng)環(huán)境及作用。3、小結(jié)柚子的用處。師：不僅可以做成各種好吃的食品，還可以協(xié)助人們治病，多吃對(duì)咳嗽、感冒都有益處；此外，還可以做成美容產(chǎn)品、裝點(diǎn)物使我們的生活變得更漂亮。活動(dòng)延長(zhǎng)：可帶領(lǐng)幼兒用柚子皮制作玩具，如花籃、帽子等；生活活動(dòng)中也可運(yùn)用柚子皮制作柚子茶，進(jìn)一步了解柚子的作用。幼兒園大班教案 篇四活動(dòng)目標(biāo)1、在故事的情境中，協(xié)助幼兒了解時(shí)光在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?、協(xié)助幼兒建立時(shí)光概念，鼓舞幼兒結(jié)合自己的感觸大膽表述，表達(dá)。3、能容易復(fù)述故事內(nèi)容，并舉

10、行角色表演。4、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：理解鐘表與人類生活的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：懂得時(shí)光對(duì)人類生活的重要性?；顒?dòng)預(yù)備有關(guān)故事的PPT、水彩筆和紙若干、掛鐘一只、臺(tái)鐘一只、手表一只?；顒?dòng)過(guò)程一、熟悉鐘表1、展示一個(gè)圓，問(wèn)幼兒：像什么？（幼兒回答問(wèn)題時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注幼兒思維的流暢性和變通性。）2、假如把圓變成鐘表還需要添加什么？有哪些數(shù)字？數(shù)字羅列有邏輯嗎？長(zhǎng)針叫什么？短針叫什么？3、熟悉各種名稱的鐘表：臺(tái)鐘、落地鐘等。展示各種鐘表的PPT：人們很聰慧，為了便利看時(shí)光，還設(shè)計(jì)了可以擺放在各個(gè)地方的鐘表。（引領(lǐng)幼兒逐一熟悉臺(tái)鐘、落地鐘等，鼓舞幼兒大膽溝通，激活對(duì)鐘表的愛(ài)好。）二、觀

11、賞故事，認(rèn)識(shí)故事情節(jié)1、交代故事名稱。老師：你們喜愛(ài)鐘表，有一個(gè)人也十分喜愛(ài)鐘表，看看，他是誰(shuí)？（引出故事名稱：喜愛(ài)鐘表的國(guó)王）老師：你從哪里看出他是國(guó)王？（引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看人物的穿著、裝扮）老師通過(guò)PPT講故事，幼兒觀賞。故事講到“國(guó)王就下令把全國(guó)全部的鐘表都送到他的皇宮里”時(shí)，插問(wèn)：人們沒(méi)了鐘表，你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？2、幼兒分析研究，感觸故事情境，理解故事內(nèi)容。老師提問(wèn)：（1） 國(guó)王為什么肚子餓得咕咕叫，廚師還是沒(méi)有送上早餐？（2） 小鳥(niǎo)為什么無(wú)精打采的，唱不動(dòng)美好的歌曲了？（3） 國(guó)王來(lái)到了大街上巡察，為什么沒(méi)有人出來(lái)歡迎他？（4） 集市上的人為什么會(huì)打架？（5） 發(fā)生這一切事的主

12、要緣由是什么？怎么來(lái)解決呢？三、 幼兒表述、表現(xiàn)1、利用介紹，讓幼兒知道時(shí)光和自己日常生活的關(guān)系。老師：你平常是怎么知道時(shí)光的？2、幼兒向伙伴介紹自己的作息習(xí)慣。（早上什么時(shí)候起床？中午什么時(shí)候吃飯？晚上什么時(shí)候睡覺(jué)？）3、感觸一分鐘，協(xié)助幼兒在建立時(shí)光概念的基礎(chǔ)上，知道要珍惜每一分鐘。老師：你覺(jué)得一分鐘是很長(zhǎng)呢，還是很短呢？你認(rèn)為一分鐘可以做哪些事呢？（用手表協(xié)助幼兒感觸一分鐘）四、活動(dòng)拓展用一分鐘為自己畫(huà)一個(gè)手表或鐘。教學(xué)反思活動(dòng)第一環(huán)節(jié)我主要是協(xié)助孩子對(duì)鐘表的形狀有一個(gè)正確的熟悉。為了喚起幼兒的生活閱歷和激活出他們表達(dá)的愛(ài)好，我在提問(wèn)上下功夫：“鐘表上有的什么呀？有哪些數(shù)字呢？”當(dāng)幼兒“

13、1、2、3數(shù)到12時(shí)，”我還在13、14地往下數(shù)，“孩子們馬上反映出不對(duì)，不對(duì)，鐘表上惟獨(dú)12個(gè)數(shù)字，孩子的愛(ài)好特殊高漲，在他們的唧唧喳喳中，說(shuō)出鐘表的主要特征及各種不同鐘的名稱。本節(jié)課我們?cè)谡f(shuō)說(shuō)談?wù)勚校岣哂變簩?duì)鐘的熟悉。而在一系列的提問(wèn)中，充分激活了幼兒樂(lè)觀參加談話的樂(lè)觀性，利用PPT圖片，很快有讓幼兒了解各種各樣的鐘表。其次環(huán)節(jié)主要是讓幼兒觀賞理解故事，來(lái)感觸時(shí)光對(duì)人們生活的重要性。我這樣對(duì)孩子說(shuō)：“請(qǐng)你向伙伴們介紹介紹你平常生活中什么時(shí)候都做些什么事！”從孩子們的回答中我了解到，孩子們?cè)谧鍪聲r(shí)是不關(guān)注時(shí)光的，這是他們的年齡特點(diǎn)使然。而假如我們老師、家長(zhǎng)樹(shù)立了“讓孩子在生活中學(xué)習(xí)”的思想

14、，就能結(jié)合日常生活中的作息協(xié)助孩子來(lái)感觸和熟悉時(shí)光，同時(shí)很好地培養(yǎng)孩子的自想法識(shí)?；顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了利用計(jì)時(shí)讓孩子們來(lái)感觸一分鐘。師生有效的互動(dòng)在于老師對(duì)幼兒現(xiàn)場(chǎng)狀況的觀看和隨機(jī)回應(yīng)，我第一次先讓孩子試試用一分鐘為自己設(shè)計(jì)一個(gè)鐘表，當(dāng)我問(wèn)孩子“行不可”時(shí)，全部的孩子都回答“行”，可是當(dāng)一分鐘到了鈴聲響起時(shí)，不少孩子沒(méi)完成任務(wù)，他們紛紛埋怨“一分鐘太短了”。孩子的這份體悟和感觸，正巧為我提供了對(duì)他們舉行趕緊和珍惜每一分鐘教導(dǎo)的契機(jī)。當(dāng)孩子其次次用一分鐘來(lái)完成任務(wù)時(shí)，他們對(duì)一分鐘的概念從無(wú)意識(shí)變成了故意識(shí)，做事的狀態(tài)有了很大的改觀?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)和組織應(yīng)關(guān)注幼兒的原有生活閱歷，并在此基礎(chǔ)上巧妙

15、提問(wèn)，精心觀看，才智回應(yīng)，這樣才干使集體教學(xué)活動(dòng)真正做到“老師故意義地教，孩子有目的的學(xué)”，這些是我結(jié)束這次活動(dòng)的最大感觸。幼兒園大班教案 篇五活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種線條的辦法裝點(diǎn)房子。2、在觀賞范例的基礎(chǔ)上，堆積裝點(diǎn)閱歷，大膽制造裝點(diǎn)房子。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒用書(shū)，勾線筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、展示一座房子，引起幼兒的愛(ài)好。（1）今日教師帶來(lái)了一座房子，我們一起來(lái)看看美麗嗎？（2）你們覺(jué)得這座房子美麗嗎？（3）他和我們平?？匆?jiàn)的房子有什么不同。2、老師示范裝點(diǎn)房子。（1）老師在黑板上畫(huà)出一座房子

16、的輪廓線，引發(fā)幼兒想想：你想怎樣裝點(diǎn)房子呢？（2）讓幼兒敘述，可以用哪些線條、圖案舉行裝點(diǎn)，然后老師在黑板上裝點(diǎn)房子。3、引領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，讓幼兒觀看觀賞各種各樣的房子，進(jìn)一步了解線描裝點(diǎn)房子的基本辦法。4、幼兒繪畫(huà)裝點(diǎn)活動(dòng)。老師提示幼兒用各種線條裝點(diǎn)房子，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，老師賦予指導(dǎo)。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)你用了哪些線條來(lái)裝點(diǎn)房子的，并表?yè)P(yáng)畫(huà)面干凈、裝點(diǎn)的美麗的幼兒。幼兒繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)的十分仔細(xì)，精心，大部分幼兒完成的作品較好?；顒?dòng)反思：線描畫(huà)，對(duì)我班孩子來(lái)說(shuō)并不生疏，他們已把握了基本的線形，但在畫(huà)面的切割、分布、線條的疏密羅列上還不夠相宜。因此，在本次活動(dòng)中，每個(gè)孩

17、子都從始至終愛(ài)好盎然，樂(lè)觀投入到線的造型活動(dòng)中。我注意觀看指導(dǎo)，非常珍惜把每一點(diǎn)勝利的機(jī)會(huì)留給孩子，他們可以自由表現(xiàn)、不受限制，使能力弱的孩子也能享受勝利、獲得自信，充分體悟了勝利的歡樂(lè)。最后的作品觀賞，我不作好與壞的肯定評(píng)價(jià)，而是讓孩子們互相表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓每個(gè)孩子發(fā)覺(jué)伙伴作品中的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都有勝利感。最后引發(fā)幼兒怎樣用這些作品去打扮自己周圍的環(huán)境，既可以讓孩子獲得自信，又可以煥發(fā)孩子們仆人翁的意識(shí)。小百科：線，又可稱為線條。線描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較容易，它們可以隨時(shí)隨地舉行繪畫(huà)，既可以對(duì)物象舉行細(xì)致入微地刻畫(huà)，也可以對(duì)物象舉行容易地藝術(shù)處理；既可以舉行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表述情感

18、的一種表述方式。然而長(zhǎng)久以來(lái)，作為高中課程中的線描畫(huà)教程，在形式上還僅僅局限于傳統(tǒng)的白描畫(huà)或者是單純的簡(jiǎn)筆畫(huà)。幼兒園大班教案 篇六活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉幾種常見(jiàn)的茶，知道茶對(duì)人體的保健作用。2、試試自己泡茶、品茶，感觸中國(guó)的茶文化。3、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。4、對(duì)茶有深厚的愛(ài)好，熱愛(ài)生活樂(lè)于探究?；顒?dòng)預(yù)備：菊花茶、鐵觀音、普洱茶、龍井茶、碧螺春、苦丁茶、茉莉花茶、小茶壺、一次性紙杯、溫開(kāi)水、毛巾、標(biāo)志（杯子上冒熱氣）視頻采茶及制作茶葉、泡茶、古箏音樂(lè)漁舟晚唱。活動(dòng)過(guò)程：一、熟悉茶及品茶1、尋覓標(biāo)志（1）我一起看看這個(gè)杯子上有什么標(biāo)志？（杯子上冒熱氣）這個(gè)是警告標(biāo)志，它在告知我們拿杯子或喝水時(shí)要當(dāng)心燙手或燙嘴。（2）小伴侶看看這個(gè)杯子里裝的是什么呢？（茶）（3）今日，我們的話題就是“聊茶”2、聊茶（1）寶物們你們?cè)谀抢镆?jiàn)過(guò)茶？那誰(shuí)知道茶是用什么做成的？（茶葉和水）（2）