期末考試質(zhì)量分析講義

1、期末考試質(zhì)量分析2012年2月 北京陶行知中學(xué) 王蕊整體分析析試卷整體體較難；基礎(chǔ)題需需要細(xì)心心；中等題需需要熟練練基本的的計(jì)算功功底；難題需要要技巧講評(píng)情況況講學(xué)生共性問(wèn)題，講學(xué)生困惑所在，講學(xué)生輕視所在，講學(xué)生能力所及之處，避免面面俱到，題題講解.既節(jié)省了時(shí)間又提高了效率表?yè)P(yáng)那些些能夠把把會(huì)做的的題都做做對(duì)的同同學(xué)，基基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)扎實(shí)并并且細(xì)心心的同學(xué)學(xué) 用好數(shù)據(jù)據(jù)，找準(zhǔn)準(zhǔn)問(wèn)題，找出亮亮點(diǎn)試卷后期期分析成績(jī)優(yōu)秀秀的學(xué)生生（97105）成績(jī)良好好的學(xué)生生（8597）成績(jī)達(dá)標(biāo)標(biāo)的學(xué)生生（7285）成績(jī)不合合格的學(xué)學(xué)生（60以下）成績(jī)接近近合格的的學(xué)生（6072）對(duì)年級(jí)的的全部學(xué)學(xué)生進(jìn)行行分層分分

2、析，找找到每個(gè)個(gè)層次學(xué)學(xué)生的提提升空間間成績(jī)優(yōu)秀秀的學(xué)生生各題得得分情況況（97105）1234 567100%100%100%100%100%100%100%891011121314100%100%100%100%100%100%100%15161718192021100%100%80%100%90%80%100%2223242540%61%29%22%解帶字字母母系數(shù)的的一元二二次方程程，代數(shù)數(shù)式求值值能由方程程根的情情況確定定方程中中待定系系數(shù)的取取值范圍圍并取滿滿足條件件的正整整數(shù)值。基礎(chǔ)相對(duì)對(duì)扎實(shí)后四道題題的得分分率是首要要解決的的問(wèn)題，尤尤其是23函數(shù)綜合合題，提升的空空間還是是很

3、大的。成績(jī)良好好的學(xué)生生各題得得分情況況（8597）1234567100%100%100%100%100%80%100%89101112131480%90%100%93%48%99%100%1516171819202197%93%89%97%89%80%66%2223242545%39%20%8%會(huì)利用切切線、相相似三角角形的性性質(zhì)與判判定進(jìn)行行推理會(huì)利用三三角形的的相似解解決一些些實(shí)際問(wèn)問(wèn)題用比例的的基本性性質(zhì)解決決有關(guān)問(wèn)問(wèn)題；復(fù)習(xí)中忽忽略了這這個(gè)問(wèn)題題相似三角角形方面面還存在概概念性的的漏洞，有有關(guān)相似似的幾何計(jì)計(jì)算的問(wèn)問(wèn)題（如射影影定理的的應(yīng)用等等）成績(jī)合格格的學(xué)生生各題得得分情況況（7

4、285）1234567100%100%100%81%100%94%88%89101112131456%97%100%81%41%100%98%1516171819202193%97%59%98%54%23%43%2223242540%21%13%0%實(shí)際問(wèn)題題中二次次函數(shù)的的最值問(wèn)問(wèn)題二次函數(shù)數(shù)圖像判判斷a,b,c函數(shù)觀點(diǎn)點(diǎn)看方程程問(wèn)題這一部分分同學(xué)基基礎(chǔ)知識(shí)還算牢牢固，但但是做解題不太太靈活，所以問(wèn)問(wèn)題出現(xiàn)在在知識(shí)的的聯(lián)系和和轉(zhuǎn)化上面面，（例例如二次函數(shù)和和方程的的聯(lián)系，二次函數(shù)數(shù)與實(shí)際際問(wèn)題的聯(lián)系）給一元二二次方程程判斷根根的情況況接近合格格的學(xué)生生各題得得分情況況（6071）123456

5、7100%100%94%83%78%89%67%89101112131444%86%100%78%17%94%98%1516171819202164%88%28%92%22%6%33%2223242527%8%13%0%圓錐側(cè)面面積公式式應(yīng)用解方程二次函數(shù)數(shù)待定系系數(shù)法（表格形形式）純解方程程概念性、公式性性的問(wèn)題還存存在很大大問(wèn)題，要從從基礎(chǔ)入入手，明確各個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)的概念，反反復(fù)練習(xí)習(xí)，對(duì)概念性性問(wèn)題深深入了解，掌掌握透徹徹。不合格的的學(xué)生各各題得分分情況（60以下）123456797%90%83%57%60%53%30%89101112131430%33%100%33%5%81%44%1

6、516171819202133%53%14%52%4%1%12%2223242512%6%9%0%任重而道道遠(yuǎn)，保證最基基本的有規(guī)律的的和有固固定方法的題題目的得得分率！123456799%96%93%77%81%76%65%97.7%89.7%90.8%94.2%87.3%75.9%87.3%89101112131451%70%100%66%27%92%79%48.8%75.9%96.6%93.1%39.7%91.5%92.2%1516171819202166%78%42%80%37%24%37%79.5%93.1%67.8%86.2%79.1%48.3%46%2223242528%18%1

7、4%2%27.6%18.8%12.2%8.9%加深對(duì)知知識(shí)的理理解，相相對(duì)提高高一點(diǎn)訓(xùn)訓(xùn)練題的的難度，進(jìn)行專專題訓(xùn)練練，使每每一部分分的學(xué)生生在自己己能力所所及的范范圍內(nèi)有有所提高高！成績(jī)優(yōu)秀秀的學(xué)生生成績(jī)良好好的學(xué)生生成績(jī)達(dá)標(biāo)標(biāo)的學(xué)生生成績(jī)不合合格的學(xué)學(xué)生成績(jī)接近近合格的的學(xué)生提升空間間在后面面四道題題的加強(qiáng)強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是是23題（函數(shù)數(shù)綜合問(wèn)問(wèn)題）。有關(guān)相似似的概念念性知識(shí)識(shí)和利用用相似進(jìn)進(jìn)行計(jì)算算問(wèn)題（射影定定理、有有關(guān)相似似的計(jì)算算等等）二次函數(shù)數(shù)的數(shù)形形結(jié)合和和函數(shù)方方程的聯(lián)聯(lián)系，知知識(shí)之間間的聯(lián)系系性掌握握的不是是很好，需要加加強(qiáng)理解解和研究究從基礎(chǔ)題題中入手手相關(guān)的的概念性性，公

8、式式性的問(wèn)問(wèn)題一定定要熟練練掌握應(yīng)應(yīng)用，理理解透徹徹。注重訓(xùn)練練基礎(chǔ)并并且可操操作題型型，提高高成績(jī)對(duì)照成績(jī)績(jī)名單對(duì)相相應(yīng)層次的的學(xué)生進(jìn)行行針對(duì)性的的補(bǔ)習(xí)，這樣效果果應(yīng)該會(huì)更更明顯一些些。函數(shù)綜合問(wèn)題的提高訓(xùn)練相似應(yīng)用計(jì)算問(wèn)題二次函數(shù)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系問(wèn)題概念性基礎(chǔ)問(wèn)題基本概念和可操作問(wèn)題賈鑫宇龐旭然彭琪冀宇豪柴一鳴劉釗妍劉錚童效祥蘭迪趙瑞華高雨琦程凱睿馬雯苓田佳雨趙安洪朱經(jīng)國(guó)李京艷魏維廉奕旻程怡雯李雨萍靳乙娟張楠康磊王星皓朱曉涵李思凡常朵朵黃澤輝松欣席曉東郭思凡張?zhí)鹛鹄钏瑥垬?lè)李銘包惠安曉雪胡翊超程龍徐子奇陳曉彤王媛媛楊龍翟曉宇馮月白卓肖瀟蔡舟同黃香蘭呂星吳一凡張迪魏其雄武彭思媛賈小優(yōu)韓曉瑩黃誠(chéng)彬丹彤彤沙順鑫丁浩劉博翰劉佳雯?？尚览铌蟿捉摶絷纱鲿杂顓菆愮魇瘯n付京廣馬萌劉思婷曾天?；苕脧埨谮w寒旭張欣欣吳越閔啟傲楊睿鑫于文倩每天每節(jié)節(jié)課間、課前堅(jiān)堅(jiān)持找學(xué)學(xué)生，有有目的有有針對(duì)性性的布置置任務(wù)；關(guān)鍵是是讓學(xué)生生說(shuō)，學(xué)學(xué)生寫；轉(zhuǎn)變學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的態(tài)度度，在數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)上找找到信心心。每周實(shí)施施分層補(bǔ)補(bǔ)課，提提高班每每次課講講綜合問(wèn)問(wèn)題的思思路、想想法、不不同解法法；基礎(chǔ)礎(chǔ)班同步步補(bǔ)習(xí)課課堂上應(yīng)應(yīng)知