角的平分線性質(zhì)教案新部編本_第1頁
角的平分線性質(zhì)教案新部編本_第2頁
角的平分線性質(zhì)教案新部編本_第3頁
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文檔簡介

教師學科授課設計2020學年度第_學期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰教學設計課題13、3角的均分線的性質(zhì)執(zhí)教者王玉龍教學目標新知識與能力：在研究作角的均分線的方法和角均分線性質(zhì)的過程中掌握角均分課線的作法和性質(zhì)，發(fā)展數(shù)學直覺，提高綜合運用三角形全等的有講關知識解決問題的能力授過程與方法：學生著手操作，自主學習，研究結論感神態(tài)度與價值觀：在研究過程中，培養(yǎng)興趣，增強信心，經(jīng)過合作溝通，討論，增強學生的合作溝通能力過程授課活動內(nèi)容教師學生活動內(nèi)容師：提出問題、引入引入回憶角的均分線的定義新課新課生：思慮，回答以下問題，板書設進入學習狀態(tài)計育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1、實驗演示：利用均分角的儀器均分角師：引導，觀察生：學生演示作業(yè)新課教師：啟示、引導，演學解說反示作圖過程思2、研究：如何用直尺和圓規(guī)作角的均分線生：小組談論回答問題和老師一起完成作圖育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰

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