計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)內(nèi)容精彩7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)內(nèi)容精彩7篇 實(shí)習(xí)能幫助大學(xué)生樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)，端正就業(yè)態(tài)度。大學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)才能認(rèn)知社會(huì)中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能在實(shí)習(xí)中了解用人單位的需求和要求，這次白話文為您整理了計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)內(nèi)容精彩7篇，您的確定與共享是對(duì)我最大的激勵(lì)。 畢業(yè)實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 篇一 實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)工位 實(shí)習(xí)時(shí)間：20 xx年12月20 xx年7月 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：上海市嘉定區(qū)上海群眾安亭汽車二廠、汽車三廠、揚(yáng)州市儀征市汽車五廠 實(shí)習(xí)工位：汽車模具維修 實(shí)習(xí)具體內(nèi)容及過(guò)程： 時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間我們就終止了在校兩年半的學(xué)習(xí)時(shí)光，實(shí)習(xí)也有將近四個(gè)來(lái)月的時(shí)間了。

2、課桌講臺(tái)的書香背影、，綠草如茵的校園青蔥時(shí)光還歷歷在目，也記得初來(lái)上海的彷徨和沖動(dòng)，彷徨是由于在我們心中仍把自己視為一個(gè)素未謀生的黃口小兒不知道會(huì)做什么？能做什么？能做好什么？而沖動(dòng)是在于終究有機(jī)遇可以一展身手，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，能自己收獲成長(zhǎng)和果實(shí)，也能為家里分擔(dān)就這樣夾雜著各種各樣的情緒開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)之旅。 1、公司入廠培訓(xùn) 來(lái)到上海群眾第一周，我們進(jìn)行了公司的入廠教育培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：一、管理規(guī)定；二、上海群眾的發(fā)展與文化；三、員工行為規(guī)范；四、保衛(wèi)和防范教育；五、安全生產(chǎn)與OHSAS18000；六、消防知識(shí)教育；七SOS標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。 通過(guò)公司各個(gè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)的講解，我們對(duì)公司有了初步的了解

3、。“質(zhì)量是上海群眾的生命是上海群眾質(zhì)量方針的精華，也是我體會(huì)最深的一句話。上海群眾生產(chǎn)和銷售的產(chǎn)品、所提供的服務(wù)以及涉及的過(guò)程能夠以持續(xù)改進(jìn)的技術(shù)滿足客戶的期望，并且符合國(guó)家有關(guān)環(huán)境保護(hù)和安全等法規(guī)?？梢?jiàn)上海群眾對(duì)制造汽車的質(zhì)量是十分重視的。 上海群眾主要涉及的設(shè)備及危險(xiǎn)狀況屬于中度危險(xiǎn)，基于對(duì)員工的生命與安全，上海群眾在安全方面尤為重視，做任何工作涉及安全隱患都不容有任何借口。 上海群眾貫徹的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)是成文的、目前最好的、安全及有效完成工作的方法，以達(dá)到必要的質(zhì)量水準(zhǔn)。它能在標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間內(nèi)，用標(biāo)準(zhǔn)的工序制造標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，符合標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量，保持標(biāo)準(zhǔn)的庫(kù)存，記錄到標(biāo)準(zhǔn)的表格。 2、車間入廠培訓(xùn) 終止

4、了第一周的公司級(jí)入廠培訓(xùn)，接下來(lái)我被分派到了公司的沖壓中心部門進(jìn)行車間培訓(xùn)，車間培訓(xùn)主要是教我們一些沖壓車間的危險(xiǎn)源以及如何避開(kāi)這些危險(xiǎn)源等等，譬如噪音可以通過(guò)戴耳塞來(lái)阻隔，防鐵屑可以戴口罩，搬汽車覆蓋件時(shí)需要戴防割手套和護(hù)腕等。 3、車間班組培訓(xùn) 上海群眾主要由沖壓、車身、油漆和總裝4大部門組成，其外包含物流倉(cāng)庫(kù)和質(zhì)保等部門。終止了車間入廠培訓(xùn)，我們被分派到?jīng)_壓一車間手工8、9線進(jìn)行班組培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有汽車零件的裝箱、現(xiàn)場(chǎng)5S的維護(hù)以及模具外部的保養(yǎng)，除外，我們也對(duì)生產(chǎn)線及沖壓有了初步認(rèn)識(shí)。 在學(xué)校的模具實(shí)訓(xùn)室我們接觸到一些體積對(duì)比小的模具，來(lái)到上海群眾才知道，模具也可以很大很大。模具

5、裝在壓機(jī)上，然后將料片放入模具下模，壓機(jī)一壓再經(jīng)過(guò)傳送帶送到下一個(gè)工序，經(jīng)過(guò)落料、拉延、沖孔、翻邊、切邊、整形6個(gè)工序下來(lái)一件汽車零件就完成了。 通過(guò)幾天的班組培訓(xùn)，我們知道了在線上工作勞防用品佩戴的必要性，我們主要的勞防用品有：防割手套、耳塞、護(hù)腕、工作服、鋼包頭工作鞋。為了防止被割傷或扭傷手腕，所以必需佩戴好防割手套和護(hù)腕。而工作鞋是包鋼頭的，能夠防止重型零件砸傷腳?！百|(zhì)量是上海群眾的生命，員工是上海群眾的資產(chǎn)。我看到了線上員工對(duì)質(zhì)量的重視，同時(shí)看到了工長(zhǎng)班長(zhǎng)對(duì)安全的關(guān)注。所以我們作為新晉的員工，在工作的同時(shí)我們一定要做到“規(guī)范操作、安全生產(chǎn)。 4、模具鉗工基礎(chǔ)技能訓(xùn)練 在上海群眾，與模具

6、專業(yè)直接掛鉤的工位就是模具維修了。班組培訓(xùn)后我們被分派到模具維修工種進(jìn)行學(xué)習(xí)，給我們帶教的是李國(guó)榮師傅。我們最先接觸的就是鉗工訓(xùn)練。由于在校學(xué)校有過(guò)專門的鉗工訓(xùn)練，所以對(duì)鉗工不陌生。但是訓(xùn)練開(kāi)始沒(méi)有多久，師傅就來(lái)一一改正我們的銼削姿態(tài)和方法。李師傅教我們站姿和握銼刀，銼刀方向與鉗臺(tái)一致。我們一開(kāi)始做的是一個(gè)鑲嵌。師傅給我們一個(gè)直徑為40長(zhǎng)度為70mm的圓柱形鑄鐵。我們每天的任務(wù)就是銼削2mm，但是得保證平整度、垂直度、和尺寸精度。對(duì)于自己，最大的問(wèn)題就是余量還沒(méi)有帶到精修的尺寸就開(kāi)始精修了，以至于速度有點(diǎn)慢，師傅說(shuō)做鉗工就應(yīng)當(dāng)膽大心細(xì)，通過(guò)后續(xù)的學(xué)習(xí)，我更敢于去大肆銼削。在銼削練習(xí)中，很簡(jiǎn)單在

7、中間出現(xiàn)高點(diǎn)，通過(guò)交錯(cuò)銼削，改變了這種狀況。除外還練習(xí)了鋸削，在鋸削練習(xí)中，能夠很好很快地鋸削下來(lái)。 完成了鑲嵌的練習(xí)后，鉗工技術(shù)水平有了很大的提高。之后我們是通過(guò)報(bào)廢榔頭的制作來(lái)學(xué)習(xí)銼削和鋸削。在制作報(bào)廢榔頭過(guò)程中，也還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題。在倒角與圓弧的連接中，還是有些接不順，但是在后續(xù)加工圓角時(shí)，心變得更細(xì)了，通過(guò)倒角與銼削圓弧同時(shí)加工，避免了這種狀況。 5、平面打磨基礎(chǔ)技能訓(xùn)練 鉗工基本練習(xí)終止后，我們開(kāi)始接觸電磨頭打磨。在打磨過(guò)程中我們需要戴好勞防用品，工作服、勞保鞋、口罩、護(hù)目眼鏡和耳塞。一開(kāi)始我們只知道大刀闊斧地往下打磨，直到沈慶沈工長(zhǎng)教我們站姿握姿和打磨的方法。同使用銼刀一樣，用電

8、磨頭打磨也是需要使用交錯(cuò)打磨，只有正確的打磨方法，才能把平面打磨平整。在打磨平面邊角時(shí)，傾斜一定角度進(jìn)行打磨，使用磨頭接觸面較大的地方進(jìn)行打磨，打磨力度和頻率也要適當(dāng)，以防把邊角打塌。等到平面基本貼近尺寸，再進(jìn)行研磨。在研磨過(guò)程中，由于研的時(shí)候多少有誤差，出現(xiàn)了藍(lán)油分布均勻，但使用刀口尺測(cè)量、兩端有下塌的趨勢(shì)。師傅叫我們研的時(shí)候需要用力均勻、動(dòng)作平穩(wěn)，打磨時(shí)使用交錯(cuò)打磨。到后來(lái)，這個(gè)問(wèn)題漸漸解決，平整度越來(lái)越好。在打磨練習(xí)中，師傅還叫我們使用左手，以及懸空拿著磨槍進(jìn)行打磨，以練習(xí)左手和力度，這樣在將來(lái)工作中能更有效率更便利。 打磨要領(lǐng)基本把握后，我們開(kāi)始使用電動(dòng)磨頭進(jìn)行各種實(shí)物打磨練習(xí)：打磨刃

9、口和制作返工墊塊。 打磨刃口是通過(guò)凸點(diǎn)平面邊上燒一條焊進(jìn)行打磨，直至焊接拖點(diǎn)也基礎(chǔ)面同在一個(gè)平面。在打磨刃口過(guò)程中，簡(jiǎn)單出現(xiàn)邊角打塌的狀況。通過(guò)師傅的講解，傾斜一定角度進(jìn)行打磨，打磨過(guò)程中多測(cè)量，我們?cè)趲滋炀毩?xí)中還是能有效地完成。 制作返工墊塊，是剛學(xué)習(xí)完不久的練習(xí)，其中接觸到的新?tīng)顩r就是打磨弧面。練習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)的主要問(wèn)題也在于弧面的打磨。打磨弧面，既要保證弧面的外形和尺寸，也要保證弧面與側(cè)面基準(zhǔn)面的垂直度。所以打磨過(guò)程中，要用卡板多測(cè)量弧面的外形，用刀口角尺多測(cè)量垂直度。 6、GF技能培訓(xùn) 這是我們來(lái)到儀征分廠的培訓(xùn)內(nèi)容。這是德國(guó)群眾集團(tuán)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一個(gè)企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的培訓(xùn)。GF培訓(xùn)的主要內(nèi)

10、容有力的應(yīng)用、測(cè)量工具的使用、認(rèn)識(shí)和觀測(cè)沖壓件的缺陷、零件缺陷產(chǎn)生的原因、幫運(yùn)零件的考前須知和方法等。汽車外覆蓋件常見(jiàn)的缺陷有：開(kāi)裂、隱傷、疊變、垃圾印、壓印、毛刺、波浪、皺紋、變形、缺邊、包角不順等。其中出現(xiàn)對(duì)比多的垃圾印是由于下模有垃圾鐵屑，壓印則是在上模；毛刺出現(xiàn)的原因有2種，分別為沖裁間隙過(guò)大和沖裁間隙過(guò)小，過(guò)大產(chǎn)生的是硬毛刺，過(guò)小產(chǎn)生的是軟毛刺。在生產(chǎn)過(guò)程中，我們要盡力做到杜絕9種浪費(fèi)即：生產(chǎn)過(guò)剩、庫(kù)存、等待時(shí)間、不必要的移動(dòng)、不必要的流程、運(yùn)輸、違反人機(jī)工程、缺乏溝通、缺陷返修。 在專業(yè)技能的培訓(xùn)過(guò)程中我們還進(jìn)行了好多其他方面內(nèi)容的培訓(xùn)，譬如：為期一周的企業(yè)培訓(xùn)，這是德國(guó)群眾集團(tuán)對(duì)

11、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)一個(gè)企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)的培訓(xùn)，讓我們了解到標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的流程和制作。也更加深入了解上海群眾的企業(yè)文化。同時(shí)公司為了培養(yǎng)我們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，我們寢室衛(wèi)生都是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)規(guī)格來(lái)評(píng)分，我們每天都得寫工作日小結(jié)和制作PPT進(jìn)行一周的實(shí)習(xí)內(nèi)容匯報(bào)。同時(shí)為我們創(chuàng)辦的湘江沖壓報(bào)刊投稿等一系列的培訓(xùn)和活動(dòng)來(lái)促使我們更好更快的成長(zhǎng)，以此來(lái)適應(yīng)高速發(fā)展的今天的需要。 我們都是模修的后備人才，可師傅都說(shuō)：模修是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)活，沒(méi)個(gè)十年八載的是很有難獨(dú)當(dāng)一面的，足見(jiàn)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有多少？我們都得做好足夠的心理準(zhǔn)備，以積極認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)，所謂“不積跬步，無(wú)以至千里。千里之行，始于足下。我們只有卯足后勁，

12、厚積薄發(fā)，才能在這個(gè)風(fēng)起云涌的時(shí)代里，立足腳跟，成為一個(gè)懂技術(shù)，有經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)人才。 接下來(lái)的時(shí)間里，我們都將學(xué)習(xí)調(diào)試模具，以此來(lái)應(yīng)對(duì)長(zhǎng)沙新工廠兩個(gè)新車型工程的模具調(diào)試工作，經(jīng)理說(shuō)：我們很短，任務(wù)很重。我想這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)機(jī)遇，我們將秉承航院學(xué)子的優(yōu)良傳統(tǒng)，來(lái)積極面對(duì)。 三、實(shí)習(xí)收獲和心得體會(huì) 收獲： 一、學(xué)會(huì)遵從上級(jí)及公司制度 工廠中有大量的車間，各車間有各自不同的事情、和若干條流水線；在工作中必需做到：1、聽(tīng)從班組長(zhǎng)安排，相對(duì)應(yīng)的崗位有關(guān)有相對(duì)應(yīng)的人；2、嚴(yán)格依照作業(yè)指導(dǎo)書操作；3、嚴(yán)格遵守工廠各項(xiàng)規(guī)章制度；4、熟悉公司流程及生產(chǎn)流程； 二、工廠重視團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)重視培養(yǎng)個(gè)

13、人能力 工廠不是個(gè)人舞臺(tái)，在工廠上班是幾個(gè)部門相輔相成的，所以工廠特別重視團(tuán)隊(duì)精神，只有相輔相成，生產(chǎn)線才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，公司才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)；在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的同時(shí)公司也重視個(gè)人能力，只有個(gè)人能力提升了，團(tuán)隊(duì)的契合度才會(huì)更好、更完美； 三、在工廠上班的優(yōu)缺點(diǎn) 在生產(chǎn)線（流水線）上作業(yè)，由于一個(gè)程序分成了若干崗位（工位），所以在操作的過(guò)程中就要有高度的契合度，那就需要作業(yè)員在作業(yè)的時(shí)候提高處事的能力，對(duì)人際交流有實(shí)質(zhì)性的幫助；工廠也因個(gè)人能力不一致而分派各不一致的工作，從而培養(yǎng)了個(gè)人的辦事能力；能有效的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)彌補(bǔ)自己的不足；不足之處就是工人被流水線束縛，壓力大等； 四、學(xué)會(huì)怎樣與人相處和與

14、人溝通。 公司里的作業(yè)員來(lái)自五湖四海，不同地區(qū)的人有著不同的生活習(xí)慣和生活方式等，與不同地區(qū)的人相處要考究不同的方式方法。只有這樣，才能營(yíng)造良好的人際關(guān)系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙遜、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。 第三，要學(xué)會(huì)怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，由于，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，假如馬虎就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。 第四，要學(xué)會(huì)虛心。由于只有虛心請(qǐng)教才能真

15、正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教才可使自己進(jìn)步快。 第五，要學(xué)會(huì)以禮待人。 在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱難的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)： 1、要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，這樣可以打下一個(gè)扎實(shí)和穩(wěn)固的工作根基。 2、要在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。 存在的問(wèn)題： 回想起來(lái)，實(shí)習(xí)是有成績(jī)的，但也有做得不夠的地方，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 1、工作欠主動(dòng)。 2、工作有時(shí)缺乏認(rèn)真的態(tài)度。如在工作的過(guò)程中與同學(xué)閑聊。 經(jīng)過(guò)老師的提醒，我終究認(rèn)識(shí)到這些不足，同時(shí)讓我明白： 對(duì)待工作絕不能馬馬虎虎、隨意了事。由于我現(xiàn)在已經(jīng)是成年人了，要對(duì)所做的事情負(fù)責(zé)，

16、況且現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈，大學(xué)生都很難找到工作，所以一定要珍惜每一次的實(shí)習(xí)機(jī)遇。 要踏踏實(shí)實(shí)地工作，虛心請(qǐng)教、刻苦鉆研，努力發(fā)揮自己的潛能，這樣才能進(jìn)步，也更簡(jiǎn)單地被用人單位接受以至留用，否則，便會(huì)失去就業(yè)的機(jī)遇。 不斷地向他人學(xué)習(xí)。一個(gè)人的知識(shí)和才干是很有限的，要想使自己的知識(shí)和才干不斷提高，就需要向他人學(xué)習(xí)。 每一個(gè)人的周邊都有好多很有才華的人，他們就像一本無(wú)字的書本，因此，我們要細(xì)心分析每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，并把他們作為自己的學(xué)習(xí)模范。這次實(shí)習(xí)順利終止了，但我明白：今后的工作還會(huì)遇到大量新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)?lái)新的體驗(yàn)和新的體會(huì)，因此，我堅(jiān)信：只要我認(rèn)真去挖掘，大膽地去嘗試，一定會(huì)有更大的收

17、獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 一年前，我期盼著早日完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，走進(jìn)社會(huì)，以為這樣不用每天對(duì)著課本，過(guò)著簡(jiǎn)單而重復(fù)的校園生活確定會(huì)輕松多了，可如今真正實(shí)習(xí)了，才深深地體會(huì)到它并不是想象中那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)社會(huì)比起校園生活那是繁雜多了，由于有了對(duì)比，才使我感覺(jué)到校園生活是那么的美好，那么的令人回味呀！也由此感到一種緊迫感。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇二 通過(guò)學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規(guī)范素質(zhì)進(jìn)一步提高，使全體學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。 1、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)

18、中取得好成績(jī)。 2、開(kāi)展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開(kāi)設(shè)。確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，達(dá)到學(xué)生自主管理的目標(biāo)。 3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓舞學(xué)生。 4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。 5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。 6、抓好班級(jí)每天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落實(shí)值日組長(zhǎng)制度，責(zé)任到人。 7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。 8、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 9、開(kāi)展有益的文體

19、活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 10、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，加強(qiáng)班級(jí)凝結(jié)力。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇三 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在三年級(jí)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)既是學(xué)生綜合能力提高的的實(shí)際需要，也是國(guó)家政策對(duì)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為的現(xiàn)行規(guī)范要求。為了依照國(guó)家有關(guān)規(guī)定將學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)落到實(shí)處，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性和轉(zhuǎn)崗競(jìng)爭(zhēng)力，特制定濟(jì)南物業(yè)管理職專學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的延伸，與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃一起表達(dá)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)技能培養(yǎng)過(guò)程，并將隨著頂崗實(shí)習(xí)的循環(huán)往復(fù)進(jìn)行不斷完善。具體包含以下內(nèi)容： 一、頂崗實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé) 1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：

20、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng) 成員：教研室主任、教務(wù)員、頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)教師 主要職責(zé)： （1）負(fù)責(zé)全校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)控，組織研究和及時(shí)解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重要問(wèn)題，確保頂崗實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。 （2）負(fù)責(zé)建立健全校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度；負(fù)責(zé)收集、初審全校各專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書等實(shí)習(xí)教學(xué)文件并報(bào)主管教學(xué)校長(zhǎng)審批。 （3）負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的年度經(jīng)費(fèi)概算，審核學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。 （4）負(fù)責(zé)組織抽查學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作狀況，評(píng)比校級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作優(yōu)秀單位和個(gè)人，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流。 （5）根據(jù)專業(yè)要求建設(shè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地；檢查、評(píng)估實(shí)習(xí)基地建設(shè)狀

21、況。 （6）按要求配備帶隊(duì)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師；完成頂崗實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定、資料歸檔等工作，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)；按時(shí)上報(bào)實(shí)習(xí)各種相關(guān)資料。 2、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：招生就業(yè)辦公室主任 副組長(zhǎng)：教務(wù)處長(zhǎng) 成員：學(xué)生處長(zhǎng)、頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)班主任 主要職責(zé)： （1）協(xié)助推薦學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，落實(shí)實(shí)習(xí)崗位；對(duì)于實(shí)習(xí)期就業(yè)的學(xué)生，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。 （2）負(fù)責(zé)本校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中的具體管理工作。制訂具體的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則，負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前的紀(jì)律和安全教育工作；并按要求配備實(shí)習(xí)管理班主任；負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位溝通，深入現(xiàn)場(chǎng)做好調(diào)查研究，解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題

22、。 （3）與接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)生的企業(yè)簽訂協(xié)議，要求企業(yè)指定一位主管學(xué)生實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)（一般由人事培訓(xùn)部主管領(lǐng)導(dǎo)兼任），負(fù)責(zé)配置實(shí)習(xí)資源、協(xié)調(diào)工作，同時(shí)配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)技師，負(fù)責(zé)學(xué)生在工作崗位上的技術(shù)學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、思想、安全、紀(jì)律教育，確保頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。 二、頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和具體要求 （一)頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)：(見(jiàn)任務(wù)書其次條） （二)實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求(見(jiàn)任務(wù)書第三條） 三、時(shí)間安排 頂崗實(shí)習(xí)一般在每年的6月底對(duì)春季班和10月中旬對(duì)秋季班進(jìn)行為期一周的頂崗實(shí)習(xí)前的教育，正式實(shí)習(xí)時(shí)間為30周，編寫實(shí)習(xí)報(bào)告2周。共計(jì)33周。學(xué)生盡量在各工種施工崗位和工序輪換。 四、成績(jī)?cè)u(píng)定 根據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告

23、成果及實(shí)習(xí)單位對(duì)其本人的實(shí)習(xí)鑒定書以及巡查檢查狀況，綜合判斷實(shí)習(xí)質(zhì)量，評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)?cè)u(píng)定為五級(jí)：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格 五、其他事項(xiàng) 本計(jì)劃以頂崗實(shí)習(xí)章程為指導(dǎo)，以實(shí)習(xí)任務(wù)書為依據(jù)，根據(jù)每年的實(shí)際狀況可能要稍做調(diào)整。 剪輯實(shí)習(xí)報(bào)告 篇四 制作后期是制作后的各種整理工作，尋常包括剪輯參與特別效果及對(duì)所拍攝的結(jié)果做修正。還有就是錄制對(duì)白和編輯混錄。在這里特別要說(shuō)的是參與特效。由于電視技術(shù)發(fā)展的局限性，好多電視效果實(shí)際上是拍攝不出來(lái)的，這就需要利用專業(yè)的軟件來(lái)在所拍攝的畫面中參與電子特效。剩下的就是復(fù)制、發(fā)行了。整個(gè)電視制作流程基本上就是這樣。但和電影不同的是，電視還可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播?，F(xiàn)場(chǎng)

24、直播的流程很簡(jiǎn)單。除了在籌備階段和傳統(tǒng)的電視制作一樣以外，接下來(lái)現(xiàn)場(chǎng)直播所要做的就是現(xiàn)場(chǎng)拍攝、切換、播放了。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，作為攝影專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)視頻制作有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也對(duì)自己今后要走的路有了新的規(guī)劃，我的目標(biāo)就是成為一名優(yōu)秀的后期制作人，無(wú)論是電視還是電影，都希望能樂(lè)在其中并有所貢獻(xiàn)?，F(xiàn)在，我只是一名四的學(xué)生，把握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的視頻制作人必需要把握各種制作編輯的手段和技巧，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我目睹了后期編輯的過(guò)程，實(shí)在慨嘆，原來(lái)要把握一門技術(shù)，決非易事：后期編輯是一項(xiàng)涉及眾多內(nèi)容的、繁雜而細(xì)致的工作。有三個(gè)階段： （1）準(zhǔn)備階段（熟悉素材、編輯提綱）： 在編輯過(guò)程中

25、，準(zhǔn)備階段是一個(gè)很重要的階段。準(zhǔn)備工作作得越充分，編輯時(shí)越省時(shí)省力、得心應(yīng)手。 熟悉素材是對(duì)拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進(jìn)行了解和鑒別，并對(duì)照腳本內(nèi)容，在素材的基礎(chǔ)上建立形象系統(tǒng)。 編輯提綱是編輯工作最主要的環(huán)節(jié)，也是畫面組接的基本依據(jù)。根據(jù)腳本的內(nèi)容和素材狀況，編輯提綱要對(duì)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、每部分內(nèi)容的大致時(shí)間有較準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)和表述。編輯提綱細(xì)致、周到，可以給編輯工作帶來(lái)便利：其一，可以使結(jié)構(gòu)完整、均勻、各部分內(nèi)容比例得當(dāng)；其二，可以保證選用的鏡頭；其三，可以提高效率，并保證節(jié)目時(shí)間準(zhǔn)確無(wú)誤。 （2）編輯階段（整理素材、選擇畫面、剪輯）： 編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項(xiàng)工作： 整

26、理素材。是對(duì)原始素材進(jìn)行分類和整理。主要是給素材帶編號(hào)，然后逐個(gè)記錄下來(lái)每個(gè)鏡頭的內(nèi)容。整理素材是剪輯的一項(xiàng)很重要的工作，素材整理得越有條理，剪輯越簡(jiǎn)單找到所需用的鏡頭。 選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后根據(jù)編輯題綱所提醒的內(nèi) 容分別進(jìn)行歸類，將不同磁帶上的鏡頭標(biāo)示在編輯提綱上，以供剪接時(shí)尋覓。 畫面組接。是按內(nèi)容要求的順序?qū)⒁粋€(gè)個(gè)鏡頭組合在一起，用來(lái)表達(dá)創(chuàng)的思想和意圖。它需要用特別的畫面語(yǔ)言使內(nèi)容連貫起來(lái)，并通過(guò)選擇剪接點(diǎn)和決定鏡頭長(zhǎng)度來(lái)創(chuàng)造一定的藝術(shù)效果。通過(guò)畫面組接使原本零碎的素材成為一個(gè)完整的藝術(shù)整體。有時(shí)，為了達(dá)到更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個(gè)階段。 （3

27、）檢查階段（意義表達(dá)、聲音、畫面）： 檢查階段是在畫面組接完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它主要涉及這樣幾方面： 首先是檢查意義表述是否有問(wèn)題，這一工作主要判斷：敘事是否符合真實(shí)性的原則；是否符合生活規(guī)律；是否條理清楚，順暢連貫；結(jié)構(gòu)是否完整均勻；內(nèi)容之間的聯(lián)系是否合理自然；各種結(jié)構(gòu)因素的比例是否得當(dāng)；意義表達(dá)是否有問(wèn)題；組接點(diǎn)的選擇是否恰當(dāng)；有無(wú)技術(shù)失誤；運(yùn)動(dòng)的把握是否流暢；場(chǎng)面過(guò)渡是否自然等。 實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇五 醫(yī)療教學(xué)是科室管理及科室工作計(jì)劃的重要內(nèi)容及組成部分，教學(xué)工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到科室后繼人才培養(yǎng)及科室可持續(xù)發(fā)展愿景的實(shí)現(xiàn)。為做好科室醫(yī)療教學(xué)工作，圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，特制訂如下計(jì)劃： 一

28、、成立急診科醫(yī)療教學(xué)管理小組 組長(zhǎng)：韓文斌 副組長(zhǎng)：曾加禮 楊思迪 組員：楊林軍 舒宏偉 寧華 馬成龍 羅小川 李雪林 王小宇 張永智 賈棟 張彥坤 二、夯實(shí)各級(jí)人員職責(zé)，切實(shí)做好帶教工作 1、護(hù)理組由急診護(hù)士長(zhǎng)楊思迪總負(fù)責(zé)，全面管理并制訂對(duì)護(hù)理人員的帶教工作。 2、醫(yī)療組由曾加禮副主任總負(fù)責(zé)，全面負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)生組的帶教工作。 3、科室管理小組定期召開(kāi)帶教質(zhì)量管理及分析會(huì)議，解決研究帶教工作中存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 三、具體帶教方法 1、帶教對(duì)象分派到科室后，醫(yī)療上由曾加禮副主任負(fù)責(zé)，護(hù)理上由楊斯迪護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行安排。 2、實(shí)行一對(duì)一負(fù)責(zé)制，即一名資質(zhì)健全醫(yī)（護(hù)。）人員帶教一名帶教對(duì)象，負(fù)責(zé)日

29、常工作中的講解、示范、考核?？浦魅?、護(hù)士長(zhǎng)及高職人員要定期準(zhǔn)備課題講座，提高整體水平。 3、帶教內(nèi)容方面要結(jié)合工作實(shí)際，從三基三嚴(yán)知識(shí)理論、操作條件等各個(gè)方面入手，深入淺出，舉一反三，將帶教工作落到實(shí)處。 四、考核及獎(jiǎng)懲 1、科室管理小組要定期對(duì)帶教工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)研究解決。 2、帶教對(duì)象出科時(shí)，要寫出客觀實(shí)際的出科小結(jié)，由帶教者進(jìn)行初步審定，最終由科室管理小組填寫總結(jié)性看法。 3、對(duì)帶教工作成績(jī)顯著的人員，在科室績(jī)效考核時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)敷衍了事者予以一定懲戒處罰。 實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié) 篇六 根據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃的要求，高校師范類學(xué)生不僅應(yīng)有廣

30、博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此，我系_級(jí)本科(1)班由中文系周健自主任擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)，指導(dǎo)教師有茍德孚、莫樹(shù)紅，于本學(xué)期10月8日11月8日到平塘縣民族中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)。完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃 我班在上學(xué)期就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材，撰寫教案，請(qǐng)教材教法老師擔(dān)任評(píng)委，進(jìn)行班級(jí)微型課競(jìng)賽，同時(shí)安排部分學(xué)生到都勻一中聽(tīng)語(yǔ)文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練，并充分感受到實(shí)習(xí)前的緊張感。在本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，就由周健自主任負(fù)責(zé)，組建了_級(jí)本科(1)班實(shí)習(xí)隊(duì)，擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，把實(shí)習(xí)篇目分到每個(gè)學(xué)生手上。根

31、據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，以及實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí)的分布狀況（高一年級(jí)11個(gè)班），注意高下結(jié)合、特長(zhǎng)搭配，使學(xué)生能相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，將學(xué)生分為11個(gè)組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)視、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案，鉆研教材教法，聽(tīng)學(xué)生試講并提出修改看法。由于準(zhǔn)備充分、安排合理，督促有力，前期試講效果好，學(xué)生積極性高。為實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、備課 前往實(shí)習(xí)學(xué)校前，所有實(shí)習(xí)生都在實(shí)習(xí)隊(duì)指導(dǎo)教師下研究教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案，同時(shí)在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，安排了半周的聽(tīng)課任務(wù)，實(shí)習(xí)生聽(tīng)原任課教師的課。利用這段時(shí)間，實(shí)習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指

32、導(dǎo)教師請(qǐng)教，深入了解學(xué)生狀況，結(jié)合班級(jí)實(shí)際繼續(xù)對(duì)教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到胸有成竹。 2、課堂教學(xué) 本次實(shí)習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實(shí)習(xí)班級(jí)為單位把任務(wù)落實(shí)到各組，由實(shí)習(xí)學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出具體改進(jìn)看法。所有實(shí)習(xí)生必需經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。 在實(shí)習(xí)上課時(shí)，絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉把握教材，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動(dòng)態(tài)，教態(tài)自然，語(yǔ)言

33、清楚流暢，所有學(xué)生都能依照要求用普通話進(jìn)行教學(xué)，板書明了規(guī)整，講授對(duì)比確切生動(dòng)，取得了較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的歡迎。有近半數(shù)實(shí)習(xí)生上得較好，特別是左慧、楊靜、陳娟、石冰燕、羅方亞、陳軍、張貴南、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。 3、作業(yè)批改 為使學(xué)生的所學(xué)得到穩(wěn)定，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè)，實(shí)習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，加強(qiáng)了教學(xué)效果。 4、課外輔導(dǎo) 充分發(fā)揮實(shí)習(xí)生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語(yǔ)文科目的，實(shí)習(xí)生輪番值班進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎。 5、聽(tīng)課 廣泛開(kāi)展聽(tīng)課，規(guī)定同組成員必需

34、全程相互聽(tīng)課，同課頭的盡量聽(tīng)，同時(shí)有選擇地聽(tīng)其它組的課，聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)議。原則上每個(gè)實(shí)習(xí)生必需聽(tīng)課40節(jié)以上，并做好規(guī)范的聽(tīng)課記錄。 6、班主任工作實(shí)習(xí) 根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，本次實(shí)習(xí)除教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要實(shí)習(xí)班主任工作。每實(shí)習(xí)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，由組長(zhǎng)排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)五天。實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面把握班級(jí)狀況，熟悉學(xué)生和班干組成狀況，了解學(xué)生的特點(diǎn)，以營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)視早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的狀況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，如籃球、排球賽等。在實(shí)習(xí)中，實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱

35、心和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作，以身作則，關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生打成一片，受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評(píng)。 三、及時(shí)總結(jié)，共同提高 為利于工作的安排和開(kāi)展，同時(shí)也為了給大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互探討的機(jī)遇和環(huán)境，實(shí)習(xí)隊(duì)每周六晚8點(diǎn)10點(diǎn)都要對(duì)本周的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由領(lǐng)隊(duì)周健自主任主持，指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生談實(shí)習(xí)體會(huì)，大家暢所欲言，各抒己見(jiàn)，共同評(píng)議，及時(shí)改進(jìn)。在會(huì)上，指導(dǎo)教師對(duì)今后的工作進(jìn)行安排、布置，保證明習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)還共同協(xié)商解決一些實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，如生活問(wèn)題等，給實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行提供了保障。 四、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng) 在實(shí)習(xí)師生繁重的實(shí)習(xí)工作之余，力圖增加一些輕松的氣氛，勞逸結(jié)合。實(shí)習(xí)隊(duì)利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會(huì)、為實(shí)習(xí)學(xué)校