小班科學活動方案會跳舞的罐寶寶

1、第 第 頁小班科學活動方案會跳舞的罐寶寶 小班科學活動方案會跳舞的罐寶寶 一、設計意圖 我班幼兒年齡普遍在34歲左右，思維呈現(xiàn)出直覺行動思維向詳細形象思維進展，由于小手肌肉組織發(fā)育還不夠完善，因此，活動性較弱。利用幼兒對四周的聲音感到新鮮好玩的現(xiàn)象，設計此活動，進展幼兒的聽覺、觀測力、動手操作技能，培育幼兒對科學活動的愛好。二、說教材1.本活動的目標是啟蒙教育，主要激發(fā)幼兒的新奇心和探究欲望，培育幼兒對科學活動的愛好。2.活動過程有趣、形象，利用擬人的方法，抓住小班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒主動參加和操作的積極性。3.分組活動、綜合活動使每個幼兒都有參加的機會，而難易適中、動靜交替促使不同水

2、平的幼兒在上自信心的進展，獲得成就感。三、說教法1.操作法：為了激發(fā) 幼兒的活動愛好，我采納了操作法，在適當?shù)囊笙?，進展幼兒動手技能與觀測力，體會探究的樂趣。2.游戲法：游戲(來,源大.考.吧幼。師網(wǎng))是低齡幼兒活動的最正確方法，老師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言，會使幼兒興味盎然，從而寓教寓樂?；顒宇A備：前期知識閱歷的預備幼兒會聽一些獨特的聲音。教具游戲的預備沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐假設干;舞曲音樂。幼兒活動預備按人數(shù)將幼兒分成34組。四、說學法1.通過可愛、豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體會操作的歡樂。2.在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探究，從而進

3、展幼兒的聽覺力、留意力、觀測力。五、說教學程序首先，通過認識新伙伴美麗可愛的罐寶寶，引發(fā)幼兒的活動愛好;其次，通過操作活動喂寶寶嘗試自己制作響罐。這樣的設計，幼兒沒有心理壓力和負擔，使每位幼兒都有了動手機會和表現(xiàn)，在猜想活動中，鼓舞幼兒運用已有的閱歷去猜想、去思索，激發(fā)他們探究的熱忱;最末，在戶外活動中，深化主題，開心的結束活動，使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動?；顒幽康模?.辨別幾種不同的聲音，使幼兒對聲音產生探究的欲望。2.培育幼兒的操作愛好、進展觀測力、留意力以及對科學活動的喜歡?；顒又攸c：知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音?；顒与y點：將相同聲音的響罐配對?；顒宇A備：1.裝飾成各種卡通娃娃的空

4、八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等假設干。2.按人數(shù)將幼兒分成34組。3.錄音機、舞曲音樂磁帶?；顒舆^程：一、開始部分：直觀教具激發(fā)幼兒學習愛好。1.出示罐寶寶介紹給幼兒的新伙伴。2.出示并認識罐寶寶的食物沙子、黃豆、小石子、小鐵片。二、基本部分：操作活動引發(fā)幼兒探究。1.喂一喂指導 幼兒任意給每個罐寶寶喂一樣食物并提示幼兒蓋嚴蓋子。2.跳一跳引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶，讓他們自由地跳起來。3.找一找啟發(fā)幼兒相互猜想罐寶寶吃的是什么，并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴，在舞曲中歡樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)三、結束部分：幫罐寶寶到戶外去找更多的食物，找更多的伙伴。延伸活動：將幼兒制作的響罐寶寶擺放到科學操作區(qū)，讓幼兒自由撫弄、玩耍。四、活動后的反思：在教學中，幼兒對操作、探究很感愛好，通過操作游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和歡樂。在活動中，孩子在制作的同時，提高了幼兒的觀測力，動手技能而且也提高了留意力、聽覺。他們特別喜愛玩游戲，由于在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩，沒有絲毫的壓力。對于個別技能弱的孩子，我采納集體與個別輔導的形式，并在日常生活中給他們提供機會，讓技能弱的孩子不會為此而產生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)覺，我總是鼓舞和尊敬幼兒的觀點，并共同共享。如：有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水，我確定了幼兒的想法，并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲，拓