爭做文明學生啟動儀式講話稿

1、第 第 頁爭做文明學生啟動儀式講話稿爭做文明同學啟動儀式講話稿1 今日，我想和大家談談“養(yǎng)文明習慣，做文明同學”。 上周*校長在校會上講到學校、同學文明形象的樹立，這是中同學行為規(guī)范的要求，也是學校“學習為樂、做人為本”的學風的要求。 中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國古代思想家荀子就曾說過：“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮而不寧?！睂€人，文明禮貌反映著一個人的素養(yǎng);對集體，文明禮貌意味著集體的凝集力;對社會，文明禮貌更表達著社會的進步。生活在美滿時代的我們，假如不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能做一個真正歡樂的人。 講文明、有禮貌是做人的基本品德，在日常生活中

2、我們應努力做到： 一、立場誠摯。立場決斷一切。禮儀、禮節(jié)、禮貌是一個人重要的道德修養(yǎng)，它絕不應是停留在口頭上的空話，而應是鐫刻在靈魂中的優(yōu)秀品質(zhì)。文明禮貌待人，應從真誠的立場開始。 二、語言文明。一個人的談吐可以反映出他的思想感情，也可以表達出他的道德修養(yǎng)情操。中同學的語言文明可以用來檢驗學校的文明程度。所以請大家從說話開始做到文明!實現(xiàn)人人都用，人人會用，人人用好文明語言。 三、行為得體。一個人的行為舉止和個人素養(yǎng)是分不開的。文明舉止是人的內(nèi)在修養(yǎng)，要長期培育。我們應從日常生活的點點滴滴入手，讓禮儀表達環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)呈現(xiàn)素養(yǎng)。 四、謙讓寬容。我們這一代同學中，獨生子女多，同學間發(fā)生沖突時往往不懂

3、謙讓。其實謙讓是真摯、誠摯的表現(xiàn)。在與別的同學發(fā)生沖突時，我們應靜下心來換位思索并反思自己的言行?！爸t恭禮讓顯紳士風度，溫文爾雅展淑女氣質(zhì)”。謙讓不是無能，賠禮更不丟人，這是一個人有涵養(yǎng)、有氣度的表現(xiàn)。 五、尊老愛幼。在家庭，我們習慣了被父母照看，很少有同學想到要照看父母，關懷他人。讓我們從向老師、校工打招呼開始，尊敬師長、關懷他人。 同學們，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱，多一份歡樂;少一份冷漠，多一份溫情;少一份庸俗，多一份高尚。讓我們在這個美妙的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花。從現(xiàn)在做起，從每一個環(huán)節(jié)做起，養(yǎng)文明習慣，做文明同學。讓學校因我們更青春，讓青春因文明更閃光! 爭

4、做文明同學啟動儀式講話稿2 老師們、同學們： 早上好，請稍息.今日我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明同學”。 同學們,我們知道好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。我們許多同學把文化知識的學習放在首位而經(jīng)常忽視了文明習慣的養(yǎng)成,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。 假如沒有良好習慣的同學會不守紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反,假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個學校的同學具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,制造出優(yōu)良的學習成果。 同學們,我們播下一個動作,就收獲一個習慣;播下一個習慣,就收獲

5、一個品行;文明已被人們放在心里的一個重要位置,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明同學,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草。高考總分值 我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,肯定會營造成一個清靜、有序、有著良好學習環(huán)境的學校。 爭做文明同學啟動儀式講話稿3 老師們、同學們： 早上好!今日我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明同學”。 先讓我為大家講解并描述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語

6、書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。 第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得分外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈的反差。 以上兩個事例說明，文明的一切都是由環(huán)節(jié)構成的，通過這些環(huán)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有肯定距離，因此我們每個同學都應

7、當養(yǎng)成文明習慣，做文明同學。尤其是對于我們施橋中心學校的同學來說，你們中有不少同學是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心學校的一員。然而缺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的學校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的學校極不和諧的白色垃圾，尤其星期六教室里、學校內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，任意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如學校內(nèi)部分同學之間相互的講臟話、粗話，任意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學有意損壞學校公共財物。我們許多同學把文化知識的學習放在首位而經(jīng)

8、常忽視了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上表達一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的同學具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，制造出優(yōu)良的學習成果?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探究時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在援助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，

9、于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應當先成人，后成材，不要做一部單純掌控一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。 很多事例說明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)勝利人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族將來的我們，需要學習繼承的東西有許多許多，然而最基本的問題是，我們到底要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品行;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手

10、投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明同學，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，肯定會營造成一個清靜、有序、有著良好學習環(huán)境的學校。 感謝大家! 爭做文明同學啟動儀式講話稿4 老師們、同學們： 早上好! 今日我要講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明同學”。 先讓我為大家講解并描述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草

11、坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。 第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得分外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈的反差。 以上兩個事例說明，文明的一切都是由環(huán)節(jié)構成的，通過這些環(huán)節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有肯定距離，因此我們每個同學都應當養(yǎng)成文明習慣，做文明同學。尤其是對于我們施橋中心學校的同學來說，你們中有不少同學是

12、經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心學校的一員。然而缺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的學校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的學校極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、學校內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，任意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如學校內(nèi)部分同學之間相互的講臟話、粗話，任意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學有意損壞學校公共財物。我們許多同學把文化知識的學習放在首位而經(jīng)常忽視了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上表達一個人的思想品質(zhì)。事實

13、上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的同學具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，制造出優(yōu)良的學習成果。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探究時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在援助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時，抓好自身的道德素養(yǎng)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應當先成人

14、，后成材，不要做一部單純掌控一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。 爭做文明同學啟動儀式講話稿5 敬愛的老師，同學們： 你們好! 今日我演講的題目是做一個守紀的四中人! 眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。中同學日常行為規(guī)范也明確要求：現(xiàn)代中同學要禮貌待人，遵規(guī)守紀，嚴于律己。而在學校里，“文明”“禮貌”“遵規(guī)守紀”，這三個詞的知名度一點兒也不亞于校訓：“愛國”“敬業(yè)”“求實”“創(chuàng)新”。 的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五彩繽紛的抱負胚芽

15、。每個人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀律”就如同夜行人的燈光，遠航者的羅盤;是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就似乎地球失去了陽光。而我想說的是：當一個人不知道文明、禮貌、紀律為何物時，就如同鳥兒失去了翅膀。這個人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點內(nèi)在的東西，一點閃光之處。 而在生活中，學校里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：學校里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這莫非是禮貌嗎?不，這是無禮! 清亮的小河里，潔凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄

16、新的門板霎時被破壞得慘不忍睹!這莫非是文明嗎?不!這是無恥! 平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。這莫非是瀟灑嗎?不!這是邋遢! 如此看來，一個人的素養(yǎng)是多么的重要啊! 現(xiàn)在，我校正在創(chuàng)建全國示范性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國將來的建設者呢? 那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢? 講文明，守紀律并不是空泛抽象的概念，它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨特風采，無時無刻不散發(fā)著迷人的魅力，給人以一種完滿的和諧。 和諧的文明只是在遇到老師時，送上一句暖和的問候;只是在飯?zhí)门抨爼r一次禮貌的謙讓;只是平日里