八年級語文下冊-水調(diào)歌頭-明月幾時(shí)有-人教版課件

1、水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有古今一輪月千載寄情思你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？李白靜夜思：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜相見歡無言獨(dú)上西樓：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。王昌齡出塞：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。李白月下獨(dú)酌：舉杯邀明月，對影成三人。思 鄉(xiāng)孤 寂懷 人孤 寂陶淵明歸園田居：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安 適詞:興起于五代，興盛于宋，是一種和樂可歌的文體，因?yàn)樗驮姴灰粯樱烤湓捵謹(jǐn)?shù)不等），又稱“長短句”，“詩余”。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。 詞的段落叫做闋，也叫做片。給標(biāo)出的字注音：宮闕（ ）瓊樓（ ） 綺戶（ ）嬋娟（ ）不勝寒( ）丙辰（ ） quqing

2、qchn junshng bng chn 水調(diào)歌頭 聽讀欣賞朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長音。如：明月/幾時(shí)/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。/我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。/起舞/弄/清影，何似/在/人間。水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。把酒：端起酒杯。宮闕：宮殿。歸去：回到天上。瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。不勝：經(jīng)不住。弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似：哪比

3、得上。討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。在人間，作者孤獨(dú)、寂寞，感受到的只是失意與別離的折磨、詞中哪一句體現(xiàn)了作者向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？“我欲乘風(fēng)歸去”討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。 夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。1、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。”為何無眠？討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。 由怨月 ， 到感悟人生 ， ， 最后又說 ， 以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的 胸襟。 2、詞中作者的感情有哪些變化？不應(yīng)有恨人有悲歡離合何事長向別時(shí)圓？月有陰晴圓缺此事古難全。但愿人長久千里共嬋娟豁達(dá)（1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?”與“但愿人長久，

4、千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情? 欣賞品味（3）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（2）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子?！霸聢A人不圓”的遺憾之情和“千里共嬋娟”的美好心愿。蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理，這句詞也成為名句。表達(dá)美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟?！边@是關(guān)于祝福流傳千古的名句。不為愁苦束縛的達(dá)觀思想，心胸曠達(dá)。二 詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，情景交融。 上闋：下闋：望月（寫景） 懷人（抒情） 三 詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？實(shí)景：虛景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶宮闕（瓊樓玉宇）四 哪些地方運(yùn)用了想象？想象:明月宮闕瓊樓玉宇作業(yè)：