功機(jī)械能專題復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、功和機(jī)械能專題復(fù)習(xí)1（中考?福州）以下列圖的情況中，關(guān)于力對杯子做功的描述正確的選項(xiàng)是（）ABCD本源:Z,xx,k.Com1.D剖析：用力推杯，杯沒動(dòng)，人給杯子一個(gè)力，杯子沒有搬動(dòng)距離，人對杯子沒有做功托著杯子長時(shí)間不動(dòng)，手給杯子一個(gè)向上的力，杯子沒有向上搬動(dòng)，手對杯子沒有做功托著杯子向右搬動(dòng)，手給杯子一個(gè)向上的力，杯子沒有向上搬動(dòng)，手對杯子沒有做功力，杯子向上搬動(dòng)了一段距離，手對杯子做功吻合題意托著杯子豎直向上搬動(dòng)，手給杯子一個(gè)向上的2（中考?南京）一個(gè)重為2N的皮球從10m高處下落3m的過程中，重力對它所做的功為（）A20JB6JC14JD26J2.B剖析：重力對它所做的功：W=Gh=2

2、N3m=6J3（中考?武漢）三位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行爬樓比賽，看看誰的功率大他們張開了以下的談?wù)摚杭祝褐挥袦y出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，才能進(jìn)行比較；乙：在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測出各自的體重、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；丙：在爬樓的高度相同時(shí)，只要測出各自的體重、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較正確的選項(xiàng)是（）A甲、乙和丙B甲和乙C甲和丙D乙和丙3.D剖析：依照P=可知，在爬樓的時(shí)間相同時(shí)，只要測出各自的體重、爬樓的高度，就可以進(jìn)行比較；或在爬樓的高度相同時(shí)，只要測出各自的體重、爬樓的時(shí)間，就可以進(jìn)行比較要計(jì)算功率的大小時(shí)，需要測出各自的體重、爬樓用的時(shí)間和爬樓的高度，才能得出功率故乙和丙吻合

3、題意4（中考?自貢）甲、乙兩個(gè)完好相同的物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且v甲v乙，若不計(jì)較空氣阻力，則它們所受的拉力F甲和F乙及兩拉力在相同時(shí)間內(nèi)所做的功W甲和W乙之間的關(guān)系是（）AF甲F乙BFF乙CWWDWW甲甲乙甲乙4.C剖析：在水平方向上，每個(gè)物體都受拉力F與滑動(dòng)摩擦力f作用，兩個(gè)物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，因此F甲=f甲，F(xiàn)乙=f乙；兩個(gè)完好相同的物體在同一水平面上運(yùn)動(dòng)，兩物體對水平川面的壓力等于自己的重力、相等；接觸面的資料與接觸面的粗糙程度相同，因此兩物體所受的摩擦力大小相等，即f甲=f乙，因此F甲=F乙故A、B錯(cuò)；由于v=，v甲v乙，因此在相同的時(shí)間行家程關(guān)系：s甲s

4、乙，F(xiàn)甲=F乙由于W=Fs，F(xiàn)甲=F乙，因此W甲W乙，故C正確、D錯(cuò)5（中考?巴中）一次體育課上，甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽，及從某一地址勻速爬到竿頂用時(shí)8s，乙從同一地址爬到竿頂用時(shí)10s若甲、乙兩人體重相等，則他們爬竿功率之比為（）A5：4B4：5C25：16D16：255.A解：由于甲、乙兩同學(xué)從同一地址爬桿到頂端，因此爬桿上升的高度h相同，又由于W=Gh，甲、乙兩同學(xué)的體重G甲：G乙=1：1，因此甲、乙兩同學(xué)爬桿做功：W甲：W乙=G甲h：G乙h=G甲：G乙=1：1，由于甲、乙兩同學(xué)爬桿所用時(shí)間：t甲：t乙=8s：10s=4：5，因此甲、乙兩同學(xué)爬桿做功功率：=6（中考?達(dá)州）中學(xué)生小華在

5、一次跳繩的體能測試中，1min內(nèi)跳了120次，每次跳離地面的高度約為5cm，則他跳繩時(shí)的功率最湊近（）A5WB50WC500WD5000W6.B解：小華一次跳繩做的功為W0=Gh=500N0.05m=25J，小華1min跳繩做的功為W=120W=12025J=3000J，小華跳繩的功率為P=50W7（中考?日照）如圖是“天宮一號(hào)”翱翔器運(yùn)行軌道的表示圖；若“天宮一號(hào)”翱翔器沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能守恒，則它從遠(yuǎn)地址向近地址運(yùn)行的過程中（）A重力勢能增加、動(dòng)能減小B重力勢能減小、動(dòng)能增加C重力勢能增加、動(dòng)能增加D重力勢能不變、動(dòng)能不變7.B剖析：“天宮一號(hào)”從遠(yuǎn)地址向近地址運(yùn)行的過程中

6、，高度減小，重力勢能減少，困為機(jī)械能守恒，因此動(dòng)能增加8（中考?湘西州）如圖是一同學(xué)正在體育課中進(jìn)行實(shí)心球扔擲訓(xùn)練，投出的實(shí)心球在上升過程中（）A動(dòng)能不變、重力勢能增加C動(dòng)能轉(zhuǎn)變成重力勢能B重力勢能不變、動(dòng)能增加D重力勢能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能8.C剖析：實(shí)心球在上升過程中，由于質(zhì)量不變、速度減小，因此實(shí)心球的動(dòng)能減小；由于質(zhì)量不變、所處的高度增大，因此實(shí)心球的重力勢能增大；在整個(gè)上升過程中動(dòng)能轉(zhuǎn)變成重力勢能可見A、B、D都錯(cuò)，C正確9（中考?荊門）有一種運(yùn)動(dòng)叫蹦極，以下列圖是蹦極運(yùn)動(dòng)的簡化表示圖，彈性繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系住運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)自由下落，A點(diǎn)處彈性繩自然挺直B點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)員碰到的重力與彈

7、性繩對運(yùn)動(dòng)員拉力相等的點(diǎn)，C點(diǎn)是蹦極運(yùn)動(dòng)員到達(dá)的最低點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員從O點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中忽略空氣阻力，則（）A從O至C運(yùn)動(dòng)員速度素來減小B從O點(diǎn)至A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能不守恒，從A點(diǎn)至C點(diǎn)機(jī)械能守恒C從O至A過程中運(yùn)動(dòng)員速度增大，從A至C過程中運(yùn)動(dòng)員速度減小D從O至B過程中運(yùn)動(dòng)員速度增大，從B至C過程中運(yùn)動(dòng)員速度減小9.D剖析：依照題意可知，從O點(diǎn)到B點(diǎn)的過程中，重力大于彈性繩對運(yùn)動(dòng)員拉力，因此速度越來越大；從B點(diǎn)到C點(diǎn)的過程中，彈性繩對運(yùn)動(dòng)員拉力大于重力，運(yùn)動(dòng)員的速度開始減小，到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，速度為零；由于不計(jì)空氣阻力，因此整個(gè)過程能量守恒10（中考?自貢）如圖甲所示，一塊質(zhì)量為0.2kg的鐵塊被吸附在

8、豎直放置且足夠長的磁性平板上，在豎直方向上拉力F=3N的作用下向上運(yùn)動(dòng)，鐵塊運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖乙所示則鐵塊碰到的摩擦力為N，06s內(nèi)拉力F做的功是J（取g=10N/kg）101；3.6剖析：由乙圖可見，鐵塊在豎直方向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度保持不變，因此鐵塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，鐵塊碰到平衡力的作用在豎直方向上碰到豎直向下的重力G、豎直向下的摩擦力f和豎直向上的拉力F，依照平衡力的特點(diǎn)，故鐵塊碰到摩擦力大小f=FG=3N0.2kg10N/kg=1N鐵塊在06s內(nèi)高升的距離S=vt=0.2m/s6s=1.2m，因此拉力F做的功W=FS=3N1.2m=3.6J11（中考?長沙）中考年長沙體育中考，男

9、生新設(shè)引體向上項(xiàng)目如圖是引體向上的表示圖，小云同學(xué)在半分鐘內(nèi)做了12個(gè)規(guī)范的引體向上已知小云的質(zhì)量為60kg，每次引體向上他能將自己重心提高0.4m，則小云每做一次引體向上所做的功為J，整個(gè)過程中的平均功率為W（g取10N/kg）11240；96剖析：小云的重力：G=mg=60kg10N/kg=600N，小云每一次引體向上所做的功：W=Gh=600N0.4m=240J；小云半分鐘做的總功：W總=240J12=2880J，t=0.5min=30s，小云做功的平均功率P=96W12（中考?南充）某工人在水平川面上，用100N水平推力以0.5m/s的速度勻速推動(dòng)重500N的物體，使它沿水平方向搬動(dòng)1

10、0m，該過程中工人所做的功是J，水平推力的功率是W121000；50剖析：工人所做的功：W=Fs=100N10m=1000J；水平推力的功率：P=Fv=100N0.5m/s=50W13（中考?郴州）一顆子彈在槍膛中所受平均推力約為500N，槍管長1.2m，子彈從被擊發(fā)到走開槍口用時(shí)0.1s則推力做功為J，做功的功率為W13.600；6000剖析：（1）由于W=FS因此推力做功：W=FS=500N1.2m=600J；（2）由于P=,因此做功的功率：P=6000W14（中考?南京）如圖是豎直向上拋出的小球上升過程中每隔相等的時(shí)間曝光一次所得的照片從圖中可以判斷：小球在a、b地址間的平均速度（選填“

11、大于”、“小于”或“等于”）在c、d地址間的平均速度：在上升過程中，小球的重力勢能（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”或“不變”）14.大于；逐漸增大解：（1）由圖可以看出，在相同時(shí)間內(nèi)，小球在ab地址間運(yùn)動(dòng)的行程大于小球在cd間運(yùn)動(dòng)的行程，因此小球在a、b地址間的平均速度大于在c、d地址間的平均速度；（2）在上升過程中，小球的質(zhì)量不變，高度逐漸變大，因此小球的重力勢能逐漸增大15（中考?湛江）圖（a）是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不相同的高度由靜止灌下，碰到同一木塊上；圖（b）是研究“牛頓第必然律”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑

12、下，在粗糙程度不相同的平面上運(yùn)動(dòng)，請回答一下問題：（1）圖（a）實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與的關(guān)系經(jīng)過木塊被推動(dòng)距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動(dòng)能的大小，這種常用的實(shí)驗(yàn)方法是法（2）圖（b）實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是：水平面越圓滑，小車碰到的摩擦力越（填“大”或“小”），依照小車運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體若是不受外力作用，將永遠(yuǎn)做（3）小明同學(xué)想在圖（a）基礎(chǔ)上連續(xù)研究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，請你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟及論證方法：論證方法：15.（1）運(yùn)動(dòng)速度；變換法；（2）使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的初步速度相同；?。粍蛩僦本€

13、運(yùn)動(dòng)；3）實(shí)驗(yàn)步驟：讓不相同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動(dòng)距離的大小論證方法：若是兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量沒關(guān)；若是兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離不相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量有關(guān)解：（1）圖（a）讓同一鋼球從斜面上不相同的高度由靜止?jié)L下，小球的質(zhì)量不變，改變高度，改變了小球的運(yùn)動(dòng)速度，因此圖（a）實(shí)驗(yàn)的目的是研究鋼球動(dòng)能的大小與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)中采用變換法，經(jīng)過比較鋼球?qū)δ緣K做功的多少，判斷鋼球動(dòng)能的大?。?）讓小車從斜面的相同高度滑下，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)的初步速度相同；水平面越圓滑，小車碰到的摩擦力越小，依照小車運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，推理得出：運(yùn)動(dòng)的物

14、體若是不受外力作用，將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動(dòng)；3）小明同學(xué)想在圖（a）基礎(chǔ)上連續(xù)研究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，必定控制小球的速度不變，改變質(zhì)量，即讓不相同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下；實(shí)驗(yàn)步驟：讓不相同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，觀察木塊被推動(dòng)距離的大小論證方法：若是兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量沒關(guān)；若是兩次實(shí)驗(yàn)中木塊被推動(dòng)距離不相同，說明動(dòng)能和物體的質(zhì)量有關(guān)16（中考?廣東）利用如題圖所不裝置研究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”將小球A、B分別拉到與豎直方向成必然角度的地址，爾后都由靜止釋放，當(dāng)小球搖動(dòng)到豎直地址時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平

15、面上滑行必然距離后停止題22圖中的擺長L都相同，12，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，（mAmB）（l）如題圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A、B，觀察到它們并排搖動(dòng)且向來相對靜止，同時(shí)到達(dá)豎直地址這表示兩小球在搖動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的沒關(guān)（2）如題圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊c撞得更遠(yuǎn)由此可得出結(jié)論：（3）題圖乙中小球B到達(dá)豎直地址時(shí)的速度（填“大于”、“小于”或“等于”）題圖丙中小球B到達(dá)豎直地址時(shí)的速度如題圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：16.（1）質(zhì)量；（2）速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；（3）小于；質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大剖析：（1）

16、甲乙兩圖中，小球的質(zhì)量不相同，由題意知，擺角相同，小球同時(shí)到達(dá)豎直地址，說明小球的速度大小與小球的質(zhì)量沒關(guān)；（2）mAmB，兩球的速度相同，B球能將木塊c撞得更遠(yuǎn)，說明B球的動(dòng)能更大，因此可得速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；（3）乙丙兩圖，小球的質(zhì)量相同，12，因此丙圖小球的質(zhì)量更大，圖丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，說明質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大17（中考?天津）斜面是人們生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用的一種可以省力的簡單機(jī)械下面是某同學(xué)針對斜面問題進(jìn)行理論研究的過程，請你幫他完成“理論論證”提出問題：使用斜面為什么可以省力？建立模型：以下列圖，斜面長為L、高為h，沿圓滑斜面勻速向上拉動(dòng)重為G的

17、物體，所用拉力為F；理論論證：運(yùn)用功的原理證明：FG將重為G的物體高升h，直接用手做的功為W1=Gh，利用斜面做的功為W2=FL，依照功的原理可知：W1=W2，即FL=Gh，則F=，由于Lh，因此FG（中考菏澤）火車進(jìn)站時(shí)仍擁有較大的動(dòng)能，要使火車停下來需要?jiǎng)x車，造成能量的損失。小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)變成其他形式的能量先儲(chǔ)蓄起來，這樣火車就可以不剎車而停下來；當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)變加以利用，從而防備能量的浪費(fèi)。請你依照小紅的思路，在上面的框中簡單畫出你設(shè)計(jì)的火車站臺(tái)（用于停靠火車的平臺(tái)）以下列圖剖析：本題觀察機(jī)械能的轉(zhuǎn)變知識(shí)。一般的車站軌道都是水平連接的，車進(jìn)站前，需

18、要?jiǎng)x車減速，車開出時(shí)，需要戰(zhàn)勝摩擦力加速，這樣既浪費(fèi)了能量又多耗資了能量，我們可以利用能量轉(zhuǎn)變的知識(shí)，將站臺(tái)設(shè)計(jì)在小坡上，車進(jìn)站時(shí)，讓車駛上小坡，車的動(dòng)能轉(zhuǎn)變成車的重力勢能，車速減小了，重力勢能增大了；車再起動(dòng)出站時(shí)，由于是下坡，車的重力勢能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能，在不需要多耗資能量的情況下，車速加大，減少了因開動(dòng)而耗資的能量，從而節(jié)約了能源。19（中考?內(nèi)江）如圖甲所示，物體在水平拉力F=12N的作用下，沿水平川面向右做直線運(yùn)動(dòng)，傳感器發(fā)出的超聲波碰到運(yùn)動(dòng)的物體后將被反射回傳感器，傳感器顯示出物體在水平方向經(jīng)過的距離隨時(shí)間變化的st圖象，如圖乙所示則：1）在015s內(nèi)，物體碰到的摩擦力的大小是多少？方向如何？2）在015s內(nèi)，拉力F的功率是多少？19.（1）由圖象可知，在015s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體碰到的摩擦力f=F=12N，方向：水平向左；（2）拉力做的功：W=Fs=12N30m=360J，拉力的功率：P=24W20（中考?東營）依照規(guī)定，我國載貨車輛的輪胎對地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在7105P