2014學者住宅設計任務書_第1頁
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1、負責教師莊少、禤文昊、羅教學作業(yè)指用地面積：約 10001300M2/戶，從甲乙丙三個用地選擇其3c工作部分：(書房、d輔助部分：(車庫、工人房、總平面 41：100（11:100（1，個數(shù)以清晰附表一 設計階段、成果及考教學方式：本作業(yè)重在鍛煉學生基于自然地形的空間設計方法，要求學生在環(huán)境解讀的基礎上生成方案，充分突出景觀要素在空間構(gòu)成上的作用，并探討多種建筑材質(zhì)的運用方法，及其對空間和造型的作用。整個課題過程主要分為4個階段，在各設計階段安排有針對性的工作內(nèi)容，強調(diào)理性的設計思維，強調(diào)設計過程的邏輯性和系統(tǒng)性?？己朔绞剑褐貙W生在整個設計周期中構(gòu)思和成果的推進過程，尤其強調(diào)各階段的模型工作

2、。各階段均需完成獨立的圖紙和模型成果并進行成績評價，并匯總形成正式成果和最后成績。編號1對指定的自然地形進行現(xiàn)場，對其現(xiàn)狀坡度、道路條件以及現(xiàn)狀周邊建筑進行分析，總結(jié)現(xiàn)狀積極和消極的景觀因素，作為設計的基本出發(fā)點；案例研讀，對構(gòu)成居住生活的功能單元進行深入解析；基于現(xiàn)狀分析，探討功能單元及組合方式與場1) 分析報告B1：包括場地剖面圖、植別墅案例分析報告B2：必須包括環(huán)5) 研究模型M1，1:300，集體制作方案概念草模M2，1:300，應表達主要方案概念草圖T1，內(nèi)容包括： 總平面圖 關(guān)鍵位置剖面圖 設計分析圖，規(guī)格不限第1、2分析報告B1、B2第2周周四提交， 并進行各組組內(nèi)匯2周周一提交，并進行合組2在分析的基礎上，綜合空間、造型、功能空間組織研究圖紙， T2，內(nèi)容包括各層平面圖主要立面圖關(guān)鍵位置剖面圖第3、43正圖，T3，內(nèi)容包括：第5、6M4為至少兩個不同材料的第6周周一提交，小組內(nèi)講41）正式圖紙T4，內(nèi)容包括第7、8T4成果第8周周正式模型，1:50， M5附表二 課程計設題時周日星授四 8：00AM二四合

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