小學(xué)五年級品德與社會上學(xué)期期末試卷分析

1、第 頁小學(xué)五年級品德與社會上學(xué)期期末試卷分析 五年級共有90余人參加考試，在本次的綜合期末考試中，取得了非常滿意的成績。 從本次考試的整體情況可以看出，學(xué)生不僅對根底知識掌握得較好，而且基本技能也到達(dá)了相應(yīng)的提高，收到了可喜的效果。 二、試卷構(gòu)造分析 本次考試共50分，試題總體上來說題量適中，難易適度，知識設(shè)及范圍廣，要求學(xué)生既要掌握根底知識，又要具有根底知識以外的各種能力。試題以新教材所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和基本要求為依據(jù)，緊扣教材，以人為本，既能考察學(xué)生對根底知識的理解和掌握情況，又能考察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力也有一定的作用。命題內(nèi)容緊扣課本，嚴(yán)密與生活聯(lián)

2、系，有助于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，試題知識覆蓋面廣，形式活潑多樣，可以說是一份提高學(xué)生各方面綜合能力的質(zhì)量較高的試題，真正能夠考察出學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)水平,受到了老師、學(xué)生的一致好評。 本次試題有五道大題。一大題填空題，共計(jì)14分。出錯較多的有第4小題的后半部分：青藏高原號稱（），很多學(xué)生不會寫。這題的出錯，歸結(jié)為學(xué)生對知識點(diǎn)記憶的不夠深刻，在復(fù)習(xí)時(shí)這些內(nèi)容沒有引起學(xué)生的足夠重視，致使復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有復(fù)習(xí)到。 第二大題：判斷題。第4小題出錯的較多一些，原因主要是因?yàn)閷W(xué)生沒有認(rèn)真審題。 第三大題選擇題，共計(jì)10分。這道題出錯很多是第1小題，原因是復(fù)習(xí)的時(shí)候教師沒有把這個(gè)知識點(diǎn)當(dāng)做重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，這

3、也是在組織復(fù)習(xí)時(shí)挖掘教材不到位，復(fù)習(xí)不到位。 第五大題簡答題，共計(jì)11分。此題包括三道問答題：這三道題都在復(fù)習(xí)范圍，但第二題答復(fù)的情況不好。第一題正確率在90%以上，即使出錯也是有些字不會寫。第二題比較不好具體答復(fù)，第三題答復(fù)較好，基本都能答復(fù)上來。 本次期末考試的命題能夠面向全體，題量適中，難易適度，能夠?qū)W(xué)生和老師半年的辛勤勞動作一公平合理的的評價(jià)，深受教師和學(xué)生的歡迎，希望今后的題目也能像這次一樣，不出偏題怪題，真正給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，讓他們安康快樂地度過人生中最美好的童年時(shí)期。 三、努力方向 緊張的一學(xué)期過去了，我們又結(jié)束了一次新的檢驗(yàn)，更新更艱巨的任務(wù)在等著我們，為了迎接新的挑戰(zhàn)和不斷承受新的考驗(yàn)，更需要我們不斷地努力，不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己。 1、教師要不斷研究新課程，把握新方向，開放學(xué)生的思維空間，學(xué)習(xí)空間，生活空間，從而提高各個(gè)方面的能力。 2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們從小就養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中，提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的時(shí)機(jī)，讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。另一方面，在教學(xué)中對不同的學(xué)生提出不同的要求，提供多種可能，鼓勵學(xué)生自