第課時 職業(yè)健康教育與健康促進課件

1、職業(yè)健康監(jiān)督員培訓(xùn)教程國家職業(yè)健康崗位建設(shè)項目辦公室 北京職安健業(yè)科技中心第二章職業(yè)健康監(jiān)督員工作任務(wù)第六節(jié) 職業(yè)健康教育與促進職業(yè)健康教育職業(yè)健康教育是根據(jù)不同職業(yè)人群的職業(yè)特點，針對所接觸的職業(yè)危害因素所進行的衛(wèi)生知識和防護知識的教育，以使個人和群體都能樹立和提高自我保健意識水平，從而促使其自覺主動地采取預(yù)防措施，防止各種職業(yè)危害因素對健康造成損害。一、目的提高各級企業(yè)管理人員和職工的職業(yè)健康知識水平和自我保護意識。二、對象生產(chǎn)經(jīng)營單位全體員工（主要負責(zé)人、職業(yè)健康管理人員、從業(yè)人員）； 三、內(nèi)容職業(yè)衛(wèi)生知識與防護技能、一般知識和法制教育。1、職業(yè)衛(wèi)生知識與防護技能教育職業(yè)衛(wèi)生知識與防護技

2、能的范圍很廣，其內(nèi)容比其他衛(wèi)生知識更繁雜、更深奧，有很強的職業(yè)特點。不僅包括各種有害因素的特點和對健康危害的特點，還包括如何進行個人防護及如何改造環(huán)境和改善勞動條件等。消除職業(yè)精神緊張，預(yù)防身心疾病改變不良作業(yè)方式，預(yù)防有關(guān)工作疾病。改善勞動環(huán)境，治理職業(yè)有害因素，預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生3、職業(yè)衛(wèi)生法制教育有關(guān)的法律法規(guī)已規(guī)定了企業(yè)負責(zé)人應(yīng)當(dāng)向工人說明有關(guān)職業(yè)危害，工人也有權(quán)知道其有害性，以保護自身的合法權(quán)益。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或工人不知道存在著職業(yè)危害，則企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就不會按著有關(guān)法律法規(guī)的要求去改善勞動環(huán)境或勞動條件，也不會支持或重視環(huán)境測定和健康體檢，企業(yè)職工也不會主動參與環(huán)境改造及健康體檢。因此，職業(yè)

3、安全衛(wèi)生法規(guī)教育也應(yīng)作為職業(yè)健康教育的重要內(nèi)容之一。企業(yè)管理人員職業(yè)健康教育（1）職業(yè)健康和勞動保護內(nèi)容的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；（2）本企業(yè)職業(yè)健康有關(guān)管理規(guī)定；（3）本企業(yè)職業(yè)健康方針、規(guī)章制度； （4）本企業(yè)職業(yè)危害現(xiàn)狀及防護措施；（5）職業(yè)心理健康教育；（6）應(yīng)急救援預(yù)案；（7）其它健康教育；（8）案例分析。（4）所在崗位職業(yè)危害因素對人體健康的影響及預(yù)防知識；（5）職業(yè)健康防護設(shè)備設(shè)施、應(yīng)急救援設(shè)施以及個人防護用品的操作和使用方法；（6）職業(yè)心理健康教育；（7）應(yīng)急救援預(yù)案與自救互救；（8）其它健康教育；（9）案例分析。四、方法1、對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、生產(chǎn)管理人員、安全衛(wèi)生干部和工人等分層進

4、行各種形式的培訓(xùn)和教育；2、對勞動組織、勞動與休息時間、勞動強度（體力的、腦力的）合理安排，減輕工作緊張（精神）程度、預(yù)防疲勞，改善工作條件、優(yōu)化工作環(huán)境、提高勞動能力等進行衛(wèi)生學(xué)知識培訓(xùn)和教育，以促進健康。五、教育形式1、編制職業(yè)健康教育相關(guān)的教材并組織培訓(xùn)；2、利用媒體，開辦職業(yè)健康教育的專欄、專題節(jié)目；3、在企業(yè)網(wǎng)站上開設(shè)職業(yè)健康教育的專欄；4、錄像、板報、圖片等形式。職業(yè)健康促進職業(yè)健康促進，則是在職業(yè)健康教育的基礎(chǔ)上，動員政府、企業(yè)及社會有關(guān)方面共同參與，從企業(yè)管理政策、改善勞動環(huán)境、完善職業(yè)衛(wèi)生服務(wù)及醫(yī)療保障制度等方面，采取綜合干預(yù)措施，保護和促進職工身心健康，提高健康水平和勞動生

5、產(chǎn)效率水平，進一步推動企業(yè)與國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。職業(yè)健康工作者致力于作業(yè)場所的健康促進，制定作業(yè)場所健康促進計劃，開展作業(yè)人員健康體檢、運動培訓(xùn)、精神健康指導(dǎo)、營養(yǎng)指導(dǎo)、健康指導(dǎo)等，以提高作業(yè)人員的身體健康狀況，解決生活方式相關(guān)疾病、作業(yè)場所醫(yī)療體檢異常率高、作業(yè)人員老齡化、復(fù)雜的社會交往所致精神壓力大等問題。企業(yè)的健康促進工作主要由職業(yè)醫(yī)師承擔(dān)，職業(yè)醫(yī)師負責(zé)作業(yè)人員的健康體檢，并了解作業(yè)人員的生活方式、醫(yī)療和生活史、開展醫(yī)療體檢以及運動功能測試，相應(yīng)地作出運動、營養(yǎng)、健康以及精神健康方面的指導(dǎo)。二、方法按企業(yè)健康促進五要素：組織發(fā)展、職業(yè)健康安全教育、員工保健、改善環(huán)境、衛(wèi)生服務(wù)的要求開展工作

6、。(P220-9)三、結(jié)果與評價1、職業(yè)健康知識知曉率；2、職工健康行為形成情況；3、工作場所職業(yè)危害因素控制情況。職業(yè)健康教育與健康促進的實施一、提高認識，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持二、推廣適宜技術(shù)，改善作業(yè)環(huán)境三、計劃實施的主要原則1、生動而準(zhǔn)確的原則2、職業(yè)安全教育與健康教育相結(jié)合的原則3、分類教育的原則由于職業(yè)危害是在勞動過程中產(chǎn)生的，而工人又是“被動”接受的，因此國家有關(guān)法規(guī)規(guī)定了企業(yè)責(zé)任。作為健康教育工作者應(yīng)掌握的原則是對職工既教育職業(yè)有害因素對健康的危害及防護措施，又避免過分強調(diào)職業(yè)危害因素的存在而影響正常的生產(chǎn)。而對企業(yè)一級，則應(yīng)以健康促進的策略，促使企業(yè)嚴格執(zhí)行國家的有關(guān)法規(guī)，積極改造勞動

7、環(huán)境及條件，改進生產(chǎn)工藝，最大限度地減少職業(yè)危害對職工健康的影響，保護勞動者健康為主要目標(biāo)。四、計劃實施的具體方法1、對全社會廣泛性職業(yè)健康教育。即通過電視、廣播、書包、雜志等廣泛傳播有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生知識。2、直接對企業(yè)的教育。根據(jù)不同行業(yè)或企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生問題，可采用不同形式和不同內(nèi)容對不同企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和工人進行教育，其形式如板報、漫畫、宣傳手冊等。職業(yè)健康教育與健康促進的意義一、職業(yè)健康教育與健康促進是職業(yè)人群的特別需要職業(yè)人群是人類社會最富有生命力、創(chuàng)造力和生產(chǎn)力的寶貴社會資源，他們的文化技術(shù)素養(yǎng)、身心健康水平、社會適應(yīng)能力都將直接影響人類社會進步和國民經(jīng)濟的發(fā)展，同時也影響著企業(yè)的生產(chǎn)效率和企業(yè)的生存與發(fā)展。職業(yè)人群的年齡構(gòu)成，一般是指1860歲，這一年齡是人們在一生中從事生產(chǎn)活動和其他社會活動最為復(fù)雜、時間最長、范圍最廣、其精力也最旺盛的生命歷程。他們要同時承擔(dān)著生產(chǎn)勞動、家庭活動、社會活動等多方面的壓力和負擔(dān)，他們既面臨著與一般人群相同的公共衛(wèi)生問題，又面臨著特殊的職業(yè)衛(wèi)生問題，尤其那些從事有毒有害作業(yè)的人們，可能會因為職業(yè)因素對健康的影響而喪失正常的勞動能力，甚至生活自理能力。因此對職業(yè)人群開展職業(yè)健康教育與健康促進活動，將對促進國民健康水平的提高有重要的現(xiàn)實意義。 由于歷史造成的諸多方面的原因，其中主要是國民素質(zhì)低下，當(dāng)然也包括健康