《墊上滾動》教學(xué)設(shè)計方案

1、附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程墊上滾動課程標(biāo)準(zhǔn)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一個學(xué)生受益教學(xué)內(nèi)容分析2012華東師范大學(xué)出版社教學(xué)目標(biāo)能愉快地參與到練習(xí)中，學(xué)會多人合作并展示所學(xué)動作發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)等體能，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣與意識逐步建立起和諧的人際關(guān)系，發(fā)揚互幫互學(xué)的精神學(xué)習(xí)目標(biāo)水品一階段的滾動教學(xué)內(nèi)容以團身、屈膝、直體滾動為基本動作，教學(xué)練習(xí)實際，讓學(xué)生體驗到身體姿勢和動作方向變化的感覺，提高靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等體能水平。學(xué)情分析水平一階段學(xué)生活潑好動、

2、想象力豐富等身心特點；善于模仿，對游戲、競賽特別感興趣，樂于展示自己，較強的表現(xiàn)欲望；但自我控制較弱，所以對教師的課堂組織能力要求較高。對墊上滾動認(rèn)識不足，本教學(xué)設(shè)計針對滾動技巧讓學(xué)生進一步的學(xué)習(xí)體驗。重點、難點重點：肩、髖同時用力帶動身體難點：身體保持正直教與學(xué)的媒體選擇投影、錄制微課教學(xué)視頻課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1墊上滾動：直體左右滾動2墊上滾動：雙人合作直體側(cè)滾動3墊上滾動：屈膝滾動4墊上滾動：團身滾動5墊上滾動：蹲式團身向后滾動教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：直體左右滾動活動目標(biāo)了解墊上動作的安全衛(wèi)生知識，知道滾動的動作方法解決問題認(rèn)真觀察，明

3、白肩、髖同時用力使身體滾動的要領(lǐng)技術(shù)資源通過多媒體影相的直觀示范，使學(xué)生腦里有滾動的概念常規(guī)資源照片、墊子、球活動概述教師：組織、講解、示范、指導(dǎo)學(xué)生：認(rèn)真、觀察、思考教與學(xué)的策略講解墊上滾動的安全衛(wèi)生要求通過游戲“炸油條”形象的講解和示范動作采用推滾、坡墊滾動等針對性練習(xí)組織游戲、練習(xí)與比賽反饋評價評價方法：鼓勵法、獎勵法、引導(dǎo)法反饋：興趣高漲、積極性高教學(xué)活動2：蹲式團身向后滾動活動目標(biāo)學(xué)會蹬地用力、團身向后滾動的動作解決問題學(xué)生根據(jù)自身情況運用仰臥、坐立姿勢進行練習(xí)技術(shù)資源通過多媒體影相的直觀示范，使學(xué)生腦里有滾動的概念常規(guī)資源照片、墊子活動概述教師：組織、講解、示范、指導(dǎo)學(xué)生：認(rèn)真、觀察、思考教與學(xué)的策略組織學(xué)生集體練習(xí)原地蹲撐、低頭、團身抱腿動作指導(dǎo)學(xué)生一人墊，練習(xí)仰臥墊上，低頭屈膝團身抱小腿、向前壓小腿的前滾動作講解保護與幫助的方法，組織兩人一墊相互幫助的練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生積極參與