2022屆廣東省和平市級(jí)名校中考語文最后沖刺模擬試卷含解析及點(diǎn)睛

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是A暢銷 累贅 大無畏 拈輕怕重B俯瞰 虔誠 馬前卒 和顏悅色C應(yīng)酬 濡養(yǎng) 暖融融 身臨其景D聰穎 統(tǒng)籌 孤零零 自慚形穢2下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（ ）A酬和（h） 沉湎（min） 龍吟鳳噦（hu） 吹毛求疵（ch）B熾痛

2、（zh） 緘默（jin） 咫尺天涯（zh） 花團(tuán)錦簇（z）C頃刻（qng） 隕落（yn） 寵辱偕忘（ji） 怒不可遏（）D狡黠（xi） 狩獵（shu） 遍稽群籍（j） 汗流浹背（ji）3下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是( )A岐途縈繞出類拔萃屏息凝神B稠密風(fēng)騷斷壁殘恒面面廝覷C龜裂緘默千鈞重負(fù)信手拈來D蒸餾詭譎鋒芒畢露無遐一顧4結(jié)合語境選詞填空,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )每一次成功,都需要無數(shù)次失敗的 ,沒有任何一次成功是 的， 經(jīng)歷過點(diǎn)點(diǎn)滴滴大大小小的磕絆,成功 會(huì)一步步走來。A磨練 一氣呵成 除非 才B歷練 順理成章 只有 才C錘煉 水到渠成 既然 就D鍛煉 理所當(dāng)然 如果 就5下列詞語中加點(diǎn)字的讀音

3、完全正確的一項(xiàng)是()A穴位(xu) 污穢(hu) 狡黠(xi) 茅塞頓開(s)B吞噬(sh) 接濟(jì)(j) 恣睢(su) 引吭高歌(kn)C歸省(xn) 校對(duì)(jio) 作揖(j) 笑容可掬(j)D矍鑠(ju) 勉強(qiáng)(qin) 虔誠(qin) 渾身解數(shù)(xi)6根據(jù)要求，回答下面問題。材料一 “全民閱讀”今年已是第五次寫入政府工作報(bào)告，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”成為其中的重要內(nèi)容，從2014年到2017年，我國成年國民綜合閱讀率由78.6%增長到80.3%。材料二 在“世界讀書日”，習(xí)近平總書記考察過的山西省晉城市洞頭村，一場(chǎng)名為“習(xí)語潤心田在閱讀中感悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真

4、理力量”大型讀書主題活動(dòng)正在火熱地進(jìn)行中，大家通過寫給總書記的一封信、曬曬“新時(shí)代新農(nóng)民的新書單”等形式，分享閱讀故事，暢談閱讀感受。材料三 國家新聞出版廣電總局征集的全民閱讀公益海報(bào)作品（下圖）閱讀材料一和材料二，寫出兩條探究結(jié)果。用簡潔通順的語句描述材料三公益海報(bào)作品的內(nèi)容，并揭示其寓意。7默寫古詩文中的名句名篇。補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。_，君子好逑。(詩經(jīng)關(guān)雎)_，兒女共沾巾。(王勃送杜少甫之任蜀州)_，燕然未勒歸無計(jì)。(范仲淹漁家傲秋思)忽如一夜春風(fēng)來，_。(岑參白雪歌送武判官歸京)安得廣廈千萬間，_。(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)亂花漸欲迷人眼，_。(白居易錢塘湖春行)我寄愁心與明月

5、，_。(李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄)戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫中總寫鄒忌是美男子的句子是“_，_”。默寫杜牧的泊秦淮。_，_。_，_。8閱讀語段，回答問題A聞言，喜孜孜滿懷春意，笑盈盈一陣威風(fēng)，挺如意鉤子，走出門來喝道：“潑猢猻！你又來作甚？”大圣道：“我來只是取水”。A道：“泉水乃吾家之井，憑是帝王宰相，也須表禮羊酒來求，方才僅與些須。況你又是我的仇人，擅敢白手來??？”大圣道：“真?zhèn)€不與？”A道：“不與，不與！”語段中的A是誰？他為什么稱悟空是他的仇人？后來悟空又是如何取到水的？二、閱讀9閱讀下面一首詩，完成后面小題雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半

6、卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。1請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析下面的詩句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”。2這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?10閱讀下面兩段文言文，完成下列小題。（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。（天將降大任于是人也）（乙）七國虎爭天下，莫不招致四方

7、游士。然六國所用相，皆其宗族及國人，如齊之田忌、田嬰、田文，韓之公仲、公叔，趙之奉陽、平原君，魏王至以太子為相。獨(dú)秦不然。其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。 其他若樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人。皆委國而聽之不疑，卒之所以兼天下者，諸人之力也。燕昭王任郭隗、劇辛、樂毅，幾滅強(qiáng)齊，辛、毅皆趙人也。楚悼王任吳起為相，諸侯患楚之強(qiáng)，蓋衛(wèi)人也。（節(jié)選自南宋洪邁容齋隨筆）1下面句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A管夷吾舉于士 舉大計(jì)亦死（陳涉世家）B然后知生于憂患 然六國所用相C獨(dú)秦不然 獨(dú)往湖心亭看雪（湖心亭看雪）D諸侯患楚之強(qiáng) 又患無碩師、名人與游（送東陽馬生

8、序）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）七國虎爭天下，莫不招致四方游士。（2）其始與之謀國以開霸業(yè)者，衛(wèi)人公孫鞅也。3乙文作者認(rèn)為秦國能統(tǒng)一天下的原因是什么？請(qǐng)用自己的話概括。4甲、乙兩篇短文，都列舉了多位歷史人物，其作用是否相同？請(qǐng)簡要分析。11閱讀下面的文字，完成小題。云和梯田張抗抗（1）傳說中“中國最美的云和梯田”，隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處，彎彎繞繞的盤山公路，倏然甩出一角空地。人在山腰，朝山下的開闊谷地望去，錯(cuò)落有致的梯級(jí)田畔，覆蓋了周圍山坡，似一個(gè)碩大的環(huán)狀天池，嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間。(2)陽光迎面撲來，俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田，好似面對(duì)著一座寬大露天體育館。若是早幾

9、個(gè)時(shí)辰，此處可見著名的“云和梯田日出”奇景。無論冬夏太陽每天都攀著濕淋淋、銀閃閃、綠油油或是金燦燦的梯子，從山間的水田里升起來。(3)此時(shí)，眼前那些高低起落、依次遞接的田畔，或大或小或長或短，依山就勢(shì)形狀各異，順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去。一層層沉降，通往山洼里黑瓦白墻的小村落；一層層升高，則通往山頂?shù)脑贫巳チ恕?4)遠(yuǎn)眺層層梯田，猶如面對(duì)著一座盤旋陡立的天梯。(5)正是清明時(shí)節(jié)，梯田已開始灌水，咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響，猶如節(jié)律均勻的彈撥樂。山水自上而下流入，即使是再小的田池，邊緣都留有缺口，一畦注滿，便自動(dòng)流向下一層的田畔，有如大江大河里一級(jí)級(jí)的“梯級(jí)電站”。田畔蓄滿水后，一畦畦平展展、

10、亮汪汪得晃眼，似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子。天亮之后，整座山谷成了一個(gè)鏡子創(chuàng)意博覽會(huì)弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形一面一面無數(shù)面鏡子，順著山坡，妥妥帖帖地鋪展開去。田埂上剛發(fā)芽的青草，一圈圈一道道，為鏡子鑲上了翠綠的鏡框。鏡面朝天，映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云(6)尚未到開犁節(jié)，幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草，田畔里盛滿明晃晃的清水。這個(gè)時(shí)節(jié)，梯田是透明而寧靜的，給人遐想的空間。水孕萬物，水氣氤氳中，“風(fēng)光不與四時(shí)同”的梯田四季，如同幻象一般浮現(xiàn)：(7)梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒，一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧，齊刷刷地?fù)u曳，綠茸茸油汪汪，在秧苗底部的空隙里，閃過熒熒的波光，銀水綠影那是水靈靈的春梯田。(

11、8)春梯田，是一軸淡淡的水墨畫。(9)梯田的夏季從綠色中來。由嫩綠而碧綠再墨綠濃濃的綠、重重的綠，綠得綿密綠得厚重，猶如一針針一線線的刺繡，扎透了梯田的每一層泥土，直到把整座山谷織成綠色的絨毯。(10)夏梯田，是一幀精美絕倫的繡品。(11)秋季稻熟時(shí)，飽滿的稻穗灑下遍地碎金，一座金山谷、滿山金池塘。一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃，稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂，又從山頂一波波往下流淌那是金色的秋梯田。(12)秋梯田，是一幅色彩濃郁的油畫。(13)落雪了。梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝。白雪覆蓋了層層田畔，厚重或是蓬松，一畦白色又一畦白色。雪后初晴，云和梯田披上了寬大的銀色緞袍，瞬時(shí)有了一種雍容華

12、貴的氣度。(14)那是云和梯田最令人激動(dòng)、最美的時(shí)刻(15)梯田的平面上，一層層落滿了白雪，而每一級(jí)梯田的側(cè)面土墻，則是一道道背風(fēng)少雪的立面。梯級(jí)落差若是高些，土地的黑色或深褐色便明顯濃重，自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線。滿山的梯田在純凈的白雪映襯下，所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯。那阡陌縱橫婀娜多姿的線條，如此灑脫流暢、隨心所欲，似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無聲旋律，淺唱低吟（16）冬梯田，是一幅輪廓分明、莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻。（17）梯田之神奇美妙，在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景。梯田之魅力，更在于它并非自然奇觀，而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品。（18）那一刻，腦中跳出一句俗

13、語：天工人可代，人工天不知?。?9）相傳，云和梯田已有千年歷史。由閩北遷徙浙南的畬族山民，是云和梯田最早的墾殖者?！熬派桨胨敕痔铩钡纳絽^(qū)，田地最為寶貴。聰明勤勞的農(nóng)人先祖，用鋤頭鐮刀和汗水，伐去山上的灌木與荊棘，挖去亂石揀盡雜礫，在高低起落的坡地上，經(jīng)年累月日復(fù)一日，開墾出一小塊一小塊、一小片一小片的田地?；?qū)捇蛘奶萏铮婚L條一小塊，不規(guī)則地依山勢(shì)上下伸展。最小的梯田田畔，被稱為“巴掌田”，即便春種一兜稻秧、秋收一把稻谷，也不會(huì)輕易放棄。歷經(jīng)千百年實(shí)踐，先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn)。無論何樣貧瘠陡峭的山地，但凡人跡所至之處，就有了人造的梯田。梯田以水田、樹木、竹林調(diào)節(jié)氣候，保持四季的氣溫與

14、濕度，建立起一個(gè)自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境，具有固化山體植被、保護(hù)水土流失之功。（20）曾有疑問：水往低處流，而梯田逐級(jí)升高。古代無水泵，水梯田之水，從何而來？（21）云和人說：山有多高，水有多高。（22）水有多高，梯田就有多高。（23）恍然，凡是適合開墾梯田的山地，山上必有水源：泉眼溪流、林木蓄水、霧氣雨水農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì)，修堤筑埂，通過水筧溝渠，將水流引入梯級(jí)田畔。自古以來，墾種梯田的人家，多有“刻木定水”的民約，根據(jù)每塊田的面積，協(xié)商分配各家所需水量。進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，梯田用水則有了更為合理、科學(xué)的調(diào)配機(jī)制。（24）水是梯田的生命之源。水梯田是用水養(yǎng)出來的。（25）梯田自成一體的耕作

15、方式，梯田獨(dú)創(chuàng)的灌溉系統(tǒng)，為中國及東亞的稻作文化，增添了燦爛的一筆。（26）回望云和梯田，田埂棱角分明，梯級(jí)層次清晰，如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊(cè)。（27）在這個(gè)以“移動(dòng)”為時(shí)尚的時(shí)代，尚有一種“不可移動(dòng)”的物體“梯田”，默默守望著人類共同的家園。1下列對(duì)文章的理解不正確的兩項(xiàng)是 ()()A“或大或小或長或短”“弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形”，這兩句話詞語間不加標(biāo)點(diǎn)，使語氣連貫，給讀者以目不暇接之感。B作者在云和梯田飽覽了四季變換之景，故能將梯田描寫得具體生動(dòng)，富于美感。C在山區(qū)建成的云和水梯田，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民改天換地的氣魄與艱苦奮斗的精神。D“鏡面朝天，映出

16、藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云”，頗有“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的摹景神韻。E. 文章通過對(duì)云和梯田的優(yōu)美描寫，突出表現(xiàn)了作者對(duì)它的喜愛之情，反映出作者對(duì)農(nóng)耕生活的向往。2結(jié)合全文內(nèi)容，簡述云和梯田的“魅力”體現(xiàn)在哪些方面？3文章最后一段，“梯田”加上引號(hào)有什么作用？談?wù)勀銓?duì)該段的理解。12父親的棕櫚老屋后面是緩斜的土坡，坡頂上矗立著一片棕櫚林，稱之為林，其實(shí)是微不足 道的六七棵棕櫚而已。也許是地域、水土和氣候的緣故，幾棵棕櫚生得矮小而萎縮。天性愛爬樹的孩子也不和棕櫚親昵，對(duì)外表丑陋的它們?nèi)狈酶?。?dāng)然，這其中還有一個(gè)原因，在棕櫚身上找不到我們認(rèn)為彌足珍貴的東西。小時(shí)候，整天吃不飽似的，每天挖蕨

17、根，刨伏苓，酸梨樹自然而然成了我們的摯愛。到春末夏初的時(shí)候，在我們太急切的期盼中，這些瘦瘦的但潔白無瑕的花朵，終于搖身一變，變成指頭大小的酸梨，綴在簇簇綠葉中間。在我們的誓死捍衛(wèi)和鄰家 孩子的肆意掠奪中，酸梨沒來得及成熟便一一落入口腹之中，那又澀又酸的味道至今記憶猶新。相隔咫尺的棕櫚偶爾也會(huì)走進(jìn)視野，成為我們關(guān)注的對(duì)象。中秋臨近的時(shí)候，棕櫚結(jié)出累累果實(shí)，那青灰色長圓形的棕籽雖不能吃，卻是游戲時(shí)最佳的武器。夜晚，在月光籠罩的曠地里，通常能見到一大群孩子在虛擬的硝煙中追逐，恣意地歡叫。農(nóng)閑時(shí)節(jié)，父親用薄而彎曲的刀片，將緊裹著棕櫚的紅褐色棕衣一張一張地剝下來。父親剝棕衣的時(shí)候一副特別小心翼翼的樣子，

18、生怕稍有閃失，而且每回剝下三四張便住手。我疑惑不解地問父親為什么不繼續(xù)剝下去。“棕衣就是棕櫚的衣服，剝光了它們?cè)趺催^冬呢？”父親一邊回答我，一邊注視著剛剝過的那棵棕櫚。在漸 起的秋風(fēng)中，棕櫚似乎不勝寒意似的，在不易覺察地戰(zhàn)栗。佇立一旁，父親久久注視的目光是那樣深長耐讀，其中，蘊(yùn)含有隱隱的內(nèi)疚與不安，有請(qǐng)求原諒的意味，有源自肺腑的感激。也許父親一生都在企求棕櫚原諒，是他剝奪了棕櫚賴以御寒的衣物；父親一生對(duì)棕櫚滿懷感激，在他挑著生活的重?fù)?dān)踽踽獨(dú)行的時(shí)候，是棕櫚給了力所能及的支撐。給孩子們帶來短暫口福的酸梨樹怎能和棕櫚相比呢？它能換來一日三餐必不可少的 醬醋油鹽嗎？能換來煤油把漫漫長夜點(diǎn)燃點(diǎn)亮嗎？父

19、親將棕衣剝下來，然后去夾，翻曬，撕成絲縷。在空曠無邊的夜晚，憑借著 一點(diǎn)如豆的微弱燈光，父親開始搓棕繩。我們?cè)谝慌钥粗胍饴蟻?，不知不覺便 酣睡了。早晨醒來，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，那小山似的滿地棕衣變成了數(shù)十根棕繩，在早晨陽光照耀下，閃爍著古銅色眩目的光澤。斷斷續(xù)續(xù)有人上門求購棕繩，家里開始蕩 漾起小小的歡樂的漣漪。一天早晨，早起的父親像往常一樣爬上后坡，來到棕櫚林里。父親的一聲驚呼 把母親和我們嚇了一跳。我們趕緊上去，發(fā)現(xiàn)父親一臉痛苦和驚惶的表情。原來，不 知什么時(shí)候一棵棕櫚死掉了。死掉的棕櫚蔫蔫的，披針一樣的葉子失去了往昔的蔥綠 與鋒芒。父親拿來一把鋤頭，招呼大家一起動(dòng)手把棕櫚連根挖起并運(yùn)走

20、。父親告訴我 們其中“奧秘”：一棵棕櫚死了，其它的棕櫚因?yàn)閭臅?huì)跟著相繼死去的。把這棵棕櫚挖起并運(yùn)走，是不讓其它的棕櫚為之悲慟欲絕。父親的話讓我渾身戰(zhàn)栗，我從未想 過這些草木會(huì)有如此豐富的情感，像我們一樣相互之間有著太深太沉的牽掛與關(guān)懷。我感到無限內(nèi)疚起來，為自己曾經(jīng)對(duì)棕櫚的漠視與傷害。在以后的日子里，每當(dāng)我注視這些棕櫚的時(shí)候，一種敬意從心中油然升起，目光里的東西漸漸多起來，最后變得和父親注視的目光一模一樣。在以后的日子里,我在腦海中常常產(chǎn)生這樣的聯(lián)想父親、母親和我們幾兄妹 就是一片小小的棕櫚林，和后坡上的棕櫚連在一起，渾然一體，在風(fēng)雨中相濡以沫。1聯(lián)系上下文，分別解釋第段和第段中加點(diǎn)詞語“戰(zhàn)

21、栗”的含義。2結(jié)合全文，說說作者對(duì)于棕櫚樹的態(tài)度有何變化，并簡析其原因。_偶爾關(guān)注：可以用棕櫚結(jié)的果子當(dāng)做游戲時(shí)的武器。_3下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)簡要分析。父親將棕衣剝下來，然后去夾，翻曬，撕成絲縷。在空曠無邊的夜晚，憑借著一點(diǎn)如豆的微弱燈光，父親開始搓棕繩。4文章主要寫了棕櫚樹，卻花了不少筆墨寫酸梨樹，這樣寫有何作用？5如何理解文章最后一段“父親、母親和我們幾兄妹就是一片小小的棕櫚林”這句話？13閱讀高大上的“正”字計(jì)數(shù)法一文，完成下列小題。蘇格蘭公投落下帷幕之際，吸引人們眼球的不僅僅是票選的結(jié)果，更有英國人那奇葩的計(jì)票方式。統(tǒng)計(jì)選票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠，視覺效果非常凌

22、亂。對(duì)比之下，我國的“正”字計(jì)數(shù)法立刻顯得又機(jī)智又高端。相信很多小伙伴從小學(xué)選班委開始就用著正字計(jì)數(shù)，一路畫正直到現(xiàn)在。正字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。漢代數(shù)術(shù)記遺中記載的大數(shù)有：億、兆、京、垓、秭、穰、溝、澗、正、載。又因?yàn)椤皵?shù)有十等，若言十萬曰億，則十億曰兆，十兆曰京也。”以此類推，“正”代表一個(gè)相當(dāng)大的計(jì)數(shù)單位。至于真正使用“正”字來一筆一畫計(jì)數(shù)，則要追溯到清末民初的上海。在舊上海，起初進(jìn)戲園看戲并不采用憑戲票制度，僅由服務(wù)人員領(lǐng)坐。由善寫計(jì)數(shù)的服務(wù)人員將賣座情況寫在“大水牌”上注明。每滿五個(gè)看客，就寫一個(gè)“正”字，或者是領(lǐng)一個(gè)看客就劃上一筆，劃上五筆便成一個(gè)“正”字，隨后再去收費(fèi)。后來看戲

23、的人增多，戲園規(guī)模擴(kuò)大，用水牌計(jì)票的方法逐漸被戲票所取代，但“正”字的計(jì)票方法卻被商家和選舉計(jì)票所借鑒，廣泛應(yīng)用起來。明治維新之后，日本也開始采用這種計(jì)數(shù)方法。此前的江戶時(shí)代，他們?cè)褂谩坝瘛弊謥碛?jì)數(shù)，同樣是五個(gè)為一個(gè)單位。由于絕大多數(shù)人生來就具有十根手指，因而在進(jìn)化史中促成了十進(jìn)制的廣泛采用，而五畫字和五畫符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾被使用過。但在所有五畫字中，只有“正”字字形規(guī)矩簡潔，只由橫豎構(gòu)成，沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一劃的長度都大致相等。所以，作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒有比它更合適的了。“正”字的含義相當(dāng)正能量。它的本義是平正、不偏斜，同時(shí)，它也有著“匡正”“正確”的含義，是人

24、們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。在投票選舉中，人們最希望的是公平公正。從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具，無怪乎人們稱贊它是高大上的計(jì)數(shù)方法了。1文章-段主要介紹了“正字計(jì)數(shù)法”的_和_。2第段劃線句子的作用是什么？3周煜一直不理解選舉班干等時(shí)候?yàn)槭裁匆谩罢钟?jì)數(shù)法”，讀了本文后請(qǐng)你向他解釋其中的原因。三、語言表述14在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。文學(xué)創(chuàng)作是一種具有明顯內(nèi)省色彩的個(gè)人行為。因?yàn)樗撬囆g(shù)創(chuàng)作，_。我們?cè)?jīng)歷過的一個(gè)痛苦的歷史階段，讓作家消除個(gè)性，否認(rèn)自我在文學(xué)創(chuàng)作中的基礎(chǔ)作用。經(jīng)過撥亂反正，_，文學(xué)事業(yè)擁有了一個(gè)燦爛的春天。又因?yàn)樽骷业奈膶W(xué)創(chuàng)作是以作品

25、的形式發(fā)表、出版面世的，這就決定了作品和作家必須帶有公共性。因此，_。四、寫作15閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在現(xiàn)代這治詞來中，“驕傲”有如下的解釋：自以為了不起，看不起別人；自豪；值得自豪的人和事。請(qǐng)依據(jù)以上對(duì)“驕傲”的解釋，任選角度，以“驕傲”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；有真情實(shí)感：文體不限；不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】此題考查的是字形。C項(xiàng)中的“身臨其景”應(yīng)為“身臨其境”。故選C。2、D【解析】D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.沉湎（min） 吹毛求疵（c）；B. 熾痛（ch）花團(tuán)錦簇（c）；C.寵

26、辱偕忘（xi）。3、C【解析】A.“岐”寫作“歧”；B.“恒”寫作“垣”；D.“遐”寫作“暇”；故選C。4、B【解析】考查對(duì)詞語的理解。磨練：在艱苦困難的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉。歷練：經(jīng)歷的事情多而富有經(jīng)驗(yàn)。錘煉：用鐵錘擊打使變成要求的形狀。鍛煉；磨煉。反復(fù)琢磨研究，使更完美。鍛煉：通過軍事訓(xùn)練或體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。鍛造，冶煉?！皻v練”與“需要無數(shù)次失敗”搭配，排除其余項(xiàng)，選B。5、A【解析】試題分析：考查對(duì)字音的識(shí)記。A.正確； B.引吭高歌(kn)（hng）； C.作揖(j) （y）； D.勉強(qiáng)(qin) （qing）。據(jù)此，答案為A。6、（1）我國成年國民綜合閱讀率增長迅速；全民閱讀在農(nóng)村也具有

27、影響力。（2）這張海報(bào)背景是一張展開的竹簡。中間是一個(gè)站立著的、身著打開書頁的書本形狀的裙子的小姑娘，姿態(tài)曼妙優(yōu)雅。右側(cè)是一盞臺(tái)燈，左側(cè)是豎寫的“閱讀”和“與思想共舞充實(shí)美麗人生”兩行字。寓意：閱讀可以提升思想，讓人生更美麗。（意思對(duì)即可）【解析】（1）提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在材料中尋找。然后從前向后精讀材料，抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如材料一“我國成年國民綜合閱讀率由78.6%增長到80.3%”說明我國成年國民綜合閱讀率增長迅速；材料二“山西省晉城市洞頭村大型讀書主題活動(dòng)正在火熱地進(jìn)行中”是說全民閱讀在農(nóng)村

28、也具有影響力。（2）題干要求描述材料三公益海報(bào)作品的內(nèi)容并揭示其寓意。仔細(xì)觀察三公益海報(bào)畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點(diǎn)描述圖片中的對(duì)象的特征（身著打開書頁的書本形狀的裙子的小姑娘）。綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達(dá)出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容，如“閱讀”“與思想共舞充實(shí)美麗人生”，這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題，即閱讀可以提升思想，讓人生更美麗。7、（1）窈窕淑女 無為在歧路 濁酒一杯家萬里 千樹萬樹梨花開 大庇天下寒士俱歡顏 淺草才能沒馬蹄 隨君直到夜郎西 鄒忌修八尺有余 而形貌昳麗 （2）煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒

29、家。 商女不知亡國恨， 隔江猶唱后庭花。 【解析】古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！榜厚弧⑵?、濁、俱、鄒、昳”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。8、A是如意真仙，他是牛魔王的兄弟，怪孫悟空請(qǐng)觀音菩薩收了牛魔王的兒子紅孩兒為善財(cái)童子。悟空和真仙打斗，將他引走，沙僧趁機(jī)取了落胎泉水。【解析】此文段出自西游記第五十三回：禪主吞餐懷鬼孕，黃婆運(yùn)水解邪胎。唐僧和八戒飲了河水而懷胎。悟空往索落胎泉水，如意真仙因其侄紅孩兒被悟空而降生恨。悟空教沙僧趁自己誘開

30、真仙之機(jī)，取走泉水。唐僧、八戒飲水解胎。二、閱讀9、1修辭角度：運(yùn)用典故，借用“臨易水”的典故，既交代了戰(zhàn)斗的地點(diǎn)，又暗示了此去有可能有去無回，表現(xiàn)了將士們視死如歸的精神。煉字角度：“重”“寒”二字，營造了肅殺的氛圍，也暗示將士們內(nèi)心的沉重。描寫角度：運(yùn)用環(huán)境描寫，渲染了戰(zhàn)斗的慘烈和悲壯。2表達(dá)了詩人英勇殺敵、視死如歸的英雄氣概和誓死報(bào)效國家的愛國情懷。【解析】1賞析詩句?？赏ㄟ^分析詞語的表現(xiàn)力或修辭手法或描寫方法賞析。首先要讀懂詩句大意?！鞍刖砑t旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”：紅旗半卷，援軍趕赴易水；夜寒霜重，鼓聲郁悶低沉?！鞍刖怼倍趾x極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備

31、”?！芭R易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn)，又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場(chǎng)面：馳援部隊(duì)一迫近敵軍的營壘，便擊鼓助威，投入戰(zhàn)斗。無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。面對(duì)重重困難，將士們毫不氣餒。答案比較開放，合理即可。2考查對(duì)詩歌思想感情的把握。雁門太守行全詩激昂，浩大的戰(zhàn)爭場(chǎng)面讓人讀起來熱血奔騰。我們可以通過對(duì)全詩的通篇賞析，感受鮮活的戰(zhàn)爭場(chǎng)面，同時(shí)結(jié)合作者個(gè)人經(jīng)歷和時(shí)代背景，體會(huì)作者在全詩中抒發(fā)的思想感情。當(dāng)年唐憲宗以張煦為節(jié)度使，領(lǐng)兵前往征討雁門郡之亂，李賀即興賦詩鼓舞士氣，寫成了這首雁門太守行。詩歌通過歌頌邊關(guān)戰(zhàn)士誓死為國的壯士，表達(dá)了作者希望自

32、己能夠馳騁沙場(chǎng)，效忠國家，平定海內(nèi)的思想感情。10、1D2（1）七國爭霸天下，沒有一個(gè)不招攬四方人才的。（2）秦國最初同他謀劃國政以求開創(chuàng)霸業(yè)的，是衛(wèi)國人公孫鞍。3泰國不分國別，廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。4不同。甲文用大量的歷史人物的事例，引出“生于憂患”的觀點(diǎn)。乙文用事實(shí)證明秦國在用人方面不分國別。廣納賢才的特點(diǎn)。論證了廣納賢才對(duì)于一個(gè)國家的重要性。【解析】1A選拔/發(fā)起，興起。B這樣/然而。C唯獨(dú)/獨(dú)自。D擔(dān)心。2本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)

33、”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞語：莫：沒有。四方游士：四方人才。句要補(bǔ)出省略的成分，秦國。3考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，抓住相關(guān)句子，“然六國所用相，皆其宗族及國人”，但是秦國不同，重用“衛(wèi)人公孫鞅，樓緩趙人，張儀、魏冉、范雎皆魏人，蔡澤燕人，呂不韋韓人，李斯楚人?！鼻摇敖晕瘒犞灰伞?，即廣納賢才，并做到用人不疑，委以重任。4考查分析比較能力。甲文，作者先列舉六位經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔(dān)當(dāng)大任的人的事例，證明憂患可以激勵(lì)人奮發(fā)有為，磨難可以促使

34、人有新成就生于憂患。乙文，列舉秦國重用的人才之多，說明了秦國廣納賢才，更好地論證了廣納賢才對(duì)于一個(gè)國家強(qiáng)盛所起的重要作用?！军c(diǎn)睛】譯文甲文，孟子說：“舜從田間勞動(dòng)中成長起來，傅說從筑墻的工作中被選拔出來，膠鬲被選拔于魚鹽的買賣之中，管仲被提拔于囚犯的位置上，孫叔敖從隱居的海濱里被發(fā)現(xiàn)，百里奚從奴隸市場(chǎng)上被選拔。所以，上天將要把重大使命降落到某人身上， 一定要先使他的意志受到磨練，使他的筋骨受到勞累，使他的身體忍饑挨餓， 使他備受窮困之苦，做事總是不能順利。這樣來震動(dòng)他的心志，堅(jiān)韌他的性情， 增長他的才能去做他所不能做到的。乙文，七國爭霸天下，沒一個(gè)不招攬四方人才的。但其他六國所用的相國，依然還

35、是自己的宗族子弟或者本國人，像齊國用田忌、田嬰、田文為相，韓國用公仲、公叔為相，趙國用奉陽、平原君為相，魏王就是極至了，用了自己的太子為相。但是只有秦國不一樣，秦國最初參與國政以求爭霸天下的，是衛(wèi)國人公孫鞅。而秦國任命的其他相國，像樓緩是趙國人，張儀、 魏冉、范雎都是魏國人，蔡澤是燕國人，呂不韋是韓國人，李斯是楚國人。但是秦國都舉國聽命于這些人，從不懷疑他們的忠心，因此最終得以統(tǒng)一天下，就是這些人的力量。燕昭王任用過郭隗、劇辛、樂毅，幾乎把強(qiáng)大的齊國滅亡了，而劇辛、樂毅都是趙國人。楚悼王用吳起為相，諸侯各國都覺得楚國強(qiáng)大起來了而感到害怕，而吳起呢?是衛(wèi)國人。11、1BE2依山就勢(shì)，形狀各異四季

36、變換，色彩紛呈，景象迥異山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧人與自然和諧共處，體現(xiàn)千年農(nóng)耕文明成果。3引號(hào)有強(qiáng)調(diào)、突出的作用。加上引號(hào)以后梯田就不僅是一種具體事物，更是一種象征?！耙苿?dòng)”是現(xiàn)代文明的代表，“梯田”是傳統(tǒng)文化的象征。在現(xiàn)代文明高速發(fā)展的今天，我們?nèi)砸獋鞒袃?yōu)秀傳統(tǒng)文化?！窘馕觥?試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境分析作答。B.“飽覽了四季變換之景”錯(cuò)誤。原文為“如同幻象一般浮現(xiàn)”，四季之景是作者的想象。E.“對(duì)農(nóng)耕生活的向往”錯(cuò)誤，在原文中表現(xiàn)的是對(duì)開辟梯田的農(nóng)人們艱苦斗的精神的贊頌和對(duì)如此美的梯田的贊美。據(jù)此答案為BE。2試題分析：本題考查考

37、生的概括歸納能力。解答此題，首先要整體把握文本，找出主要講了梯田的哪些方面的內(nèi)容，這些方面也就是梯田“魅力”之所在。作答本題時(shí)可重點(diǎn)從梯田的大致情形（第3段、第5段可找到相關(guān)句子）著手，這兩段交代云和梯田依山就勢(shì)、形狀各異的特點(diǎn)。第817段中敘寫云和梯田四季變換的特點(diǎn)。1825段敘寫山水與耕地的關(guān)系，山水與耕地完美交融，體現(xiàn)中國農(nóng)人的智慧。文章1927還可以從人與自然的關(guān)系的角度來分析概括，得出“人與自然和諧共處，體現(xiàn)中國千年農(nóng)耕文明的成果”。由此分析，本題作答可從以上四個(gè)方面去概括。3試題分析：考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)作用和文章內(nèi)容的理解。（1）語段“在這個(gè)以移動(dòng)為時(shí)尚的時(shí)代，尚有一種不可移動(dòng)的

38、物體梯田，默默守望著人類共同的家園”中“梯田”加上引號(hào)，起到了突出強(qiáng)調(diào)的作用。加上引號(hào)的“梯田”，不僅是一種具體事物，更是一種象征傳統(tǒng)文化。（2）考查對(duì)重點(diǎn)句段的理解。理解句段的意思應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵詞語，此句中需抓住關(guān)鍵詞“移動(dòng)”和“梯田”來分析。這兩個(gè)詞加上了引號(hào)，意義就發(fā)生了變化，分別代表兩種不同的文明：“移動(dòng)”現(xiàn)代文明的象征；“梯田”傳統(tǒng)文化的象征。語段表達(dá)了既要享受現(xiàn)代的文明，又要繼承傳統(tǒng)的文化。據(jù)此理解作答。12、1身體因寒冷而顫抖；內(nèi)心因感覺到棕櫚之間有豐富的情感而震撼 2不親昵，缺乏好感：棕櫚外表丑陋，在它身上找不到我們認(rèn)為彌足珍貴的東西。內(nèi)疚、感激和敬意：對(duì)它曾經(jīng)的漠視和傷害而

39、內(nèi)疚，棕皮的收入支撐了整個(gè)家， 棕櫚的堅(jiān)韌贏得了我的敬意。3動(dòng)作描寫，寫出了父親剝棕皮和搓棕繩的場(chǎng)景，體現(xiàn)了父親的一絲不茍和辛勞4通過棕櫚和酸梨樹的對(duì)比，襯托出棕櫚的矮小和丑陋；突出了棕櫚樹給家 庭帶來了經(jīng)濟(jì)收益，對(duì)家庭貢獻(xiàn)巨大，體現(xiàn)了作者對(duì)它的內(nèi)疚、感激和敬意。5父母和我們幾兄妹與棕櫚樹有很多相似處：（1）默默無聞，生存于世間；（2）做 力所能及的事，貢獻(xiàn)自己的力量；（3）彼此間有牽掛和關(guān)懷【解析】1本題考查學(xué)生對(duì)記敘文情感態(tài)度變化過程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。仔細(xì)閱讀文章，理清文章的層次，一開始，因

40、為“棕櫚外表丑陋，在它身上找不到我們認(rèn)為彌足珍貴的東西”所以對(duì)它“不親昵，缺乏好感”，后來因?yàn)樽貦暗墓麑?shí)可以做游戲時(shí)的武器，對(duì)它“偶爾關(guān)注”，當(dāng)最后明白棕皮的收入支撐了整個(gè)家時(shí)。對(duì)它產(chǎn)生了深深的敬意一級(jí)愧疚之情。2鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。句（1）中“不勝寒、戰(zhàn)栗”將棕櫚人格化，形象地寫出了棕櫚樹的情態(tài)，表達(dá)“我”對(duì)它的同情；句（2）“剝、夾、翻、曬、撕、搓”等一系列動(dòng)詞，傳神地寫出了父親剝棕皮和搓棕繩的情景，體現(xiàn)了父親的辛

41、勞。3本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)比手法的理解能力。對(duì)比手法的作用是通過比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。仔細(xì)閱讀文段，找出描寫酸梨樹的句子仔細(xì)分析，結(jié)合“給孩子們帶來 短暫口福的酸梨樹怎能和棕櫚相比呢？它能換來一日三餐必不可少的醬醋油鹽嗎？能換來煤 油把漫漫長夜點(diǎn)燃點(diǎn)亮嗎？”一段話可以看出，通過對(duì)比，突出了棕櫚樹給家庭帶來了經(jīng)濟(jì)收益和貢獻(xiàn)巨大，也表達(dá)了作者對(duì)它的內(nèi)疚、感激和深深地敬意。4本題考查學(xué)生對(duì)句子含義的理解能力。對(duì)句子含義的考查，可從以下四個(gè)方面品析句子的深層含義：（1）結(jié)合具體語境理解；（2）緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；（3）緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵；（4）聯(lián)系寫

42、作背景去理解。仔細(xì)閱讀全文，了解棕櫚樹的生存特點(diǎn)和對(duì)我們這個(gè)家庭的貢獻(xiàn)，可以看出最后一段點(diǎn)明了文章的主旨。分析父母和我們幾兄妹與棕櫚樹的相似處來作答即可。13、1 正字計(jì)數(shù)法的歷史 原因 2運(yùn)用舉例子的說明方法說明五畫字或五畫符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾被使用過，與下文寫正字計(jì)數(shù)法形成對(duì)比，突出正字計(jì)數(shù)法的優(yōu)越性。3周煜，因?yàn)槲瀹嬜直阌谑M(jìn)制計(jì)數(shù)，而在所有五畫字中“正”字字形規(guī)矩簡潔，“正”的含義相當(dāng)正能量，表達(dá)人們對(duì)投票選舉公平公正的愿望。所以從外形到內(nèi)涵，“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具?！窘馕觥?考查文章的說明內(nèi)容。通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句，必要

43、時(shí)用自己的語言概括即可。如34兩段側(cè)重介紹的是正字計(jì)數(shù)法的使用歷史。而57幾段則側(cè)重介紹正字計(jì)數(shù)法的使用原因。2考查語句的作用。也是在考查說明方法的類型及其表達(dá)效果?！懊髦尉S新之后，日本也開始采用這種計(jì)數(shù)方法。此前的江戶時(shí)代，他們?cè)褂糜褡謥碛?jì)數(shù)，同樣是五個(gè)為一個(gè)單位”一句明顯使用了舉例子的說明方法。準(zhǔn)確說明此語段的觀點(diǎn)句，即“而五畫字和五畫符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)，在許多國家和地區(qū)都曾被使用過”。同時(shí)劃線的這句話與下文寫正字計(jì)數(shù)法形成比較，突出正字計(jì)數(shù)法“作為計(jì)數(shù)符號(hào)，沒有比它更合適的了”。3考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，運(yùn)用原文所講的相關(guān)知識(shí)，來給周煜解釋其中的原因。告知周煜在生活和工

44、作中使用“正字計(jì)數(shù)法”的重要意義。要理解好原文“五畫字和五畫符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù)”“但在所有五畫字中，只有正字字形規(guī)矩簡潔，只由橫豎構(gòu)成，沒有哪兩筆首尾相連，甚至連每一劃的長度都大致相等”“正字的含義相當(dāng)正能量。它的本義是平正、不偏斜，同時(shí)，它也有著匡正正確的含義，是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)”“在投票選舉中，人們最希望的是公平公正。從外形到內(nèi)涵，正字都是完美的計(jì)數(shù)工具”等句，從中即可整理出正確答案?！军c(diǎn)睛】常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用、做假設(shè)等。運(yùn)用說明方法要根據(jù)說明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確

45、性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。三、語言表述14、所以它呈現(xiàn)出作家的個(gè)人特色 作家找回了自我（作家個(gè)性在文學(xué)創(chuàng)作中得以體現(xiàn)） 作家和作品要有個(gè)性也要有共性（意思對(duì)即可） 【解析】此題考查的是語言表達(dá)能力。第一空承接上句“因?yàn)樗撬囆g(shù)創(chuàng)作”和“有明顯內(nèi)省色彩的個(gè)人行為”，接下來首先確定關(guān)聯(lián)詞“所以”，句子中要有“個(gè)人特色”。第二空是針對(duì)于“讓作家消除個(gè)性”來說的，所以可以是“作家找回了自我”。第三空是總結(jié)性的句子，承接“帶有公共性”，再加上文段講述的是作品的個(gè)性，所以：作家和作品要有個(gè)性也要有共性。據(jù)此作答。四、寫作15、驕傲三境屈原高吟在汨羅河畔吟誦“眾人皆醉我獨(dú)醒，舉世皆濁我獨(dú)清”，是驕傲；鐘南山在非典期間否定衛(wèi)生部說法，提出防治非典有效的新方案，是驕傲；菲利普斯在奧運(yùn)會(huì)賽前對(duì)媒體笑稱要為美國力奪八金，是驕傲；劉翔復(fù)出，微笑從