關(guān)于幼兒園防震演練總結(jié)參考范文3篇

Word———精選關(guān)于幼兒園防震演練總結(jié)參考范文3篇無論做什么事情，無論在學(xué)習(xí)還是工作中，一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或者活動(dòng)告一段落，我們都要養(yǎng)成擅長總結(jié)的好習(xí)慣，你會(huì)總結(jié)嗎？以下是范文社我和大家共享的精選關(guān)于幼兒園防震演練總結(jié)參考范文3篇，以供參考，盼望對您有關(guān)心。

幼兒園防震演練總結(jié)1

為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃命應(yīng)急避險(xiǎn)學(xué)問，提高師生的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)力量，把握地震來臨時(shí)最有效的逃命方法，我園于2022年5月13日上午10:00分組織了“地震逃命應(yīng)急”演練，在演練中，老師鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果非常良好。反思這次演練的勝利閱歷，主要有以下三個(gè)方面：

一、演練前宣揚(yáng)到位

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃命應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃命”的相關(guān)學(xué)問，學(xué)習(xí)“演練方案”的詳細(xì)內(nèi)容。

二、演練方案切實(shí)可行

我園制定的演練方案就演練時(shí)間、路線、哪個(gè)人在哪個(gè)崗位都有詳細(xì)的支配，并對當(dāng)班老師提出了詳細(xì)的平安要求：老師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必需聽從老師指揮，馬上跟隨老師快速、平安進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不可怕，不要重返教室，更不要喧嘩；各班老師根據(jù)各自的職責(zé)，兩位老師一前一后愛護(hù)幼兒，樓梯疏導(dǎo)老師檢查室內(nèi)是否有掉隊(duì)孩子，確保每位孩子的平安，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、演練時(shí)組織有序

總指揮下達(dá)命令后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員立即各施其職，在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地快速撤離。到達(dá)目的地后，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向園長匯報(bào)。這次活動(dòng)全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個(gè)演練過程既緊急又有序。

此次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊急、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對幼兒園《突發(fā)平安大事應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)大事的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)平安大事的力量，更進(jìn)一步增加老師急幼兒的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后，本次演練活動(dòng)指揮對本次演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，確定了整個(gè)演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達(dá)到了預(yù)期的目的，提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震了也要象今日這樣不慌不亂，樂觀自救。

通過此次防震、抗震演習(xí)，幼兒園全體師生準(zhǔn)時(shí)地了解了地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變力量得到了提高。今后，我園將連續(xù)開展一系列平安教育活動(dòng)和平安演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類平安教育活動(dòng)作為幼兒園教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。

幼兒園防震演練總結(jié)2

地震給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來了巨大的損失，因此，教幼兒一些防范自救的方法是特別必要的。我園每學(xué)期都會(huì)定期進(jìn)行一些緊急事故的逃命演練活動(dòng)。在新學(xué)期剛開學(xué)之際，為了讓更多的'老師和孩子了解和把握防震自救逃命常識和技能，20XX年10月10日，我段進(jìn)行了“防震緊急疏散演練”活動(dòng)。

10月10日上午10：30分，隨著廣播室的喇叭里傳來的報(bào)警器鳴聲，我段即刻啟動(dòng)了“防震逃命”應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案中的工作人員根據(jù)職責(zé)分工快速各就各位。在躲避過程中，孩子們運(yùn)用了很多有效的自我愛護(hù)方法，有的彎下腰用雙手捂住自己頭，有的躲在了桌子和小床下，老師則緊緊圍繞、看護(hù)著孩子。當(dāng)警報(bào)聲減弱、消逝后，孩子們在老師組織下，開頭有序撤離：一樓三個(gè)班級的老師帶領(lǐng)著幼兒，快速有序地分別從規(guī)定的逃命路線“逃離教室”；二樓小四班的孩子從西側(cè)平安通道快速、有序、平安的撤離；小五班的孩子也在老師的指揮和帶領(lǐng)下，根據(jù)規(guī)定的路線撤離。僅僅用了1分鐘時(shí)間，小段全部幼兒平安撤離到操場，在操場平安區(qū)域蹲好等待“救援”，整個(gè)撤離過程快速、平安、有序！

此次演練活動(dòng),由于前期作了充分的預(yù)備,整個(gè)演練過程特別勝利,根據(jù)方案中制定的布置順當(dāng)進(jìn)行。

防地震演習(xí)是我園重視平安的一個(gè)重要舉措。多年來，我園始終把平安當(dāng)作頭等大事來抓，每年都要對全園教職工及幼兒進(jìn)行平安方面的培訓(xùn)、教育。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，缺乏自我愛護(hù)力量及平安意識，這次防震演習(xí)的開展是有針對性地對孩子及老師進(jìn)行地震常識教育，教育他們能在突發(fā)大事中學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和進(jìn)行自救，避開造成一些不必要的損害。在演習(xí)中孩子們把學(xué)到的防護(hù)學(xué)問全部應(yīng)用，沒有一個(gè)恐慌或意外的狀況發(fā)生。

通過開展此項(xiàng)防震應(yīng)急演練活動(dòng)，進(jìn)一步增加了全體師生應(yīng)對突發(fā)大事的處置力量，提高全段師生在突發(fā)大事中的平安自救意識和力量?；顒?dòng)組織嚴(yán)密，開展順當(dāng)，取得了良好的教育實(shí)效。

幼兒園防震演練總結(jié)3

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震學(xué)問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時(shí)實(shí)行的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)大事來臨時(shí)能做到緊急避險(xiǎn)、懂得自救自護(hù)的力量。我園于5月25日開展了平安防震演習(xí)活動(dòng)。

在活動(dòng)演習(xí)前，我先給我班的孩子們講解了什么是地震和及地震到來之前的諸多預(yù)兆以及地震發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行自救，讓我們的孩子們了解假如地震來臨時(shí)應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)自己，學(xué)會(huì)一些自救的方法，從而平安地逃離地震現(xiàn)場到達(dá)平安地點(diǎn)。給他們講的時(shí)候好多孩子都很仔細(xì)去聽，很有這種危機(jī)感，尤其是當(dāng)我組織孩子在本班進(jìn)行地震演習(xí)的時(shí)候，放些地震的音樂，手包著頭，然后快速躲到墻邊或是桌子下邊，好多孩子都有點(diǎn)可怕的，覺得很真實(shí)。

上午9：35分廣播播放警報(bào)聲：我園的平安防震緊急疏散撤離演習(xí)正式開頭，我們組織孩子快速躲到了桌子下、墻角等較平安的地方；主震結(jié)束后，我們組織幼兒用手愛護(hù)頭部，以半蹲的姿態(tài)在我們的帶領(lǐng)下撤離到了幼兒園的操場上。

各班幼兒到達(dá)集中地后，我們快速以班為單位集隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。此次演練整個(gè)撤離用時(shí)僅2分多。演練過程做到急而不亂