古代詩歌鑒賞8-語言匯總課件

詩歌鑒賞語言1

詩歌鑒賞語言1古代詩歌的語言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。詩歌語言的特征：抒情性含蓄性精煉性跳躍性

鑒賞時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。其次，要學(xué)會(huì)根據(jù)語境推斷詞義的方法，并特別注意古今異義和詞類活用等情況。2古代詩歌的語言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動(dòng)地一.鑒賞詩歌用詞之妙二.鑒賞詩歌的語言風(fēng)格詩歌語言題常規(guī)命題方式3一.鑒賞詩歌用詞之妙二.鑒賞詩歌的語言風(fēng)格詩歌語言題用詞之妙詩歌需用高度凝練的語言去表達(dá)豐富的內(nèi)容和復(fù)雜的情感，所以古代詩人非常注重“煉字”，力圖用一個(gè)字，一個(gè)詞包含很深的意蘊(yùn)。正因?yàn)槿绱?，揣摩詩歌的用詞之妙，把握重要詞語的含義，顯得尤為重要。人們把詩歌中最能開拓意旨和表現(xiàn)力最強(qiáng)的關(guān)鍵詞或句稱為“詩眼”。鑒賞詩歌的用詞之妙，很大成分上就是鑒賞詩歌的詩眼中的關(guān)鍵詞。4用詞之妙詩歌需用高度凝練的語言去表達(dá)豐富的內(nèi)容和復(fù)雜的情感，輕風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花搖映舞隱扶失析：“扶”字恰到好處地形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然，并把風(fēng)人格化了，給人以一種柔美之感。在月光照映下，梅花也就黯然失色了。這樣，一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。5輕風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花搖映舞隱扶失析：“扶”

鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果開了數(shù)枝，說明花已開久，不能算是“早梅”了，齊己佩服不已，尊稱鄭谷為“一字師”。推敲字詞萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)一6鄭谷將“數(shù)”改為“一”，因?yàn)轭}為“早梅”，如果晴景王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。王安石改“飛來”為“紛紛”，因?yàn)橹挥蟹涿Φ麃y的側(cè)寫妙筆才能令人真實(shí)地感受出晚春雨后特有的美景。紛紛7晴景王安石改“飛來”為“紛紛”，因?yàn)橹挥蟹涿Χ鸥Γ簽槿诵云У⒓丫?，語不驚人死不休。盧延讓：吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。袁枚：為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒。8杜甫：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。8一般動(dòng)詞1、陶潛：悠然見南山

2.張先《天仙子》：云破月來花弄影3.宋祁《玉樓春》：紅杏枝頭春意鬧

4.你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長(zhǎng)天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。

5.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。6.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！耙姟弊直憩F(xiàn)出自然而然的悠閑。(聯(lián)系修飾語”悠然”考慮)(體會(huì)意境)(感受情趣)一個(gè)“?！弊忠俗⒛?，作者并沒有用“留”、“見”，其妙處就在“?！彪m與“留”意思相近，但“?！弊忠话闶潜粍?dòng)的，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“剩”字有時(shí)間性，給人一種“無可奈何”之感?！傲簟眲t無這么多含義。“見”只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。(與其他詞義相近的詞比較)“弄”字使人聯(lián)想到不僅花在風(fēng)中搖動(dòng)，影子也在舞動(dòng)，描繪出一幅影隨花動(dòng)的和諧畫面。“鬧”字把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，寫盡一派盎然的春意，蓬勃的生機(jī)。(由物及人思考)(由景及情考慮)“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞9一般動(dòng)詞1、陶潛：悠然見南山“見”字表現(xiàn)出自然而然的悠活用動(dòng)詞寫景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感春風(fēng)又綠江南岸“綠”作動(dòng)詞來用，從視角帶出無限的想象空間，令人自然想到春天的生機(jī)形象。風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子雛鶯在風(fēng)中長(zhǎng)成了，梅子在雨中肥大了。既寫出了其形態(tài)，又見出其動(dòng)態(tài)。山光悅鳥性，潭影空人心。一個(gè)“悅”字,既是鳥悅,也是詩人見到青山歡鳥后的那種愉悅心情的寫照。一個(gè)“空”字,是說潭水滌除了塵世的雜念,使人心空明。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉“紅”與“綠”形象地表明了感嘆時(shí)光匆匆，春光易逝的這份兒“著色的思緒”。以上各句中的“老”、“肥”、“悅”“空”、“綠”、“紅”，均為形容詞的使動(dòng)用法，這些詞語各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。10活用動(dòng)詞寫景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感春風(fēng)又綠江南岸“南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實(shí)際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意。離人孤獨(dú)地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象。看，在詩中指回望。一“看”字就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。

釋詞描述意境或情感11南浦別白居易答：同意。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。

曰細(xì)，脈脈綿綿，寫出春雨的細(xì)微。

閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

前兩句寫少婦經(jīng)過梳妝打扮之后，興沖沖地登上翠樓，去賞春景。這時(shí)候，作者用了一個(gè)“忽”字，取漫不經(jīng)心而恰到好處之意。所遇者：闖入眼簾的柳色，使她想起了當(dāng)年與丈夫折柳送別的場(chǎng)景，想起了丈夫，不禁傷感。這是一位滿臉稚氣的少婦。一個(gè)“忽”字將這種情緒上的變化寫得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。關(guān)注修飾語（形容詞副詞）12黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。一個(gè)“孤”字，寫盡環(huán)境之孤

“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思。菩薩蠻(李白)

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長(zhǎng)亭更短亭。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。抒情主人公佇立在玉階，癡癡地、徒勞地茫然望著暮色中歸飛的宿鳥。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無盡的思念愁緒。

“空”字表達(dá)了抒情主人公苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵的感情，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。一“更”字加強(qiáng)了連續(xù)不斷的以至無窮無盡的愁思印象。13“空”在文中是“白白地、孤獨(dú)、形單影只”的意思關(guān)注數(shù)詞①前村深雪里，昨夜一（數(shù)）枝開。

“一枝”比“數(shù)枝”更能突出梅花先于百花開的特點(diǎn)，更能突出詩題中的“早”字。②桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。

上句追憶京城相聚之樂，下句抒寫別后相思之深。

14關(guān)注數(shù)詞①前村深雪里，昨夜一（數(shù)）枝開?！耙恢Α北取皵?shù)

疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（《<竹枝詞>其一》劉禹錫）千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（《元日》王安石）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（《聲聲慢》李清照）寫出楊柳蔥蘢，為女子出場(chǎng)營造美好氛圍。

形象寫出千家萬戶沐浴在清晨霞光，一派欣欣向榮的景象。寫出作者心情由恍惚到寂寞到悲傷的遞變的過程。

關(guān)注特殊詞

（疊詞、擬聲詞、顏色詞等）15疊詞作用不外兩種：增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。楊柳簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒（《浪淘沙》李煜）無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

(《登高》杜甫)

擬聲詞作

用：使詩文更生動(dòng)形象，使人有身臨其境之感。寫出春雨淅淅瀝瀝，倍添凄苦的情味。如聽秋風(fēng)蕭蕭，如見驚濤滾滾，寫出作者心境的悲涼之極。16簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒?dāng)M聲詞作

用：使詩文

把紅色同綠色相對(duì)，讓它們相互映襯，相互對(duì)照，構(gòu)成富有情調(diào)的和諧畫面，來表現(xiàn)大自然的絢麗多彩。粉紅的桃花，翠綠的細(xì)柳，綴著隔夜明亮的雨珠，又籠在灰白的晨霧之中，再加上黃鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，好一幅有聲有色的山村春曉圖。這里紅綠對(duì)照，洋溢著一種蓬勃、熱烈的氣息?！疤壹t復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠?！保ㄍ蹙S）

作用:顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。表顏色的詞17把紅色同綠色相對(duì)，讓它們相互映襯，相互對(duì)照，構(gòu)成顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。

在一些邊塞、征戍詩中，多以黃白兩色相對(duì)使用，表現(xiàn)出一種悲愴、蒼涼、空曠、寥廓、廣袤、蕭瑟的意境。這樣的詩句有：“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！?王昌齡)“邊城何蕭殺，白日黃云昏?！?高適)

在表現(xiàn)歲月流逝、感慨世事滄桑的詩中，常見青色與白色相對(duì)，烘托出一種孤獨(dú)寂寞的意境。在這些詩句中常常以亙古不易的事物，如青山、青松等來反襯年華易逝的蹉跎人生。這樣的詩句有：“青楓江上秋天遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏?！?高適)“白發(fā)悲花落、青云羨鳥飛?！?岑參)

把紅色同綠色相對(duì)，讓它們相互映襯，相互對(duì)照，構(gòu)成富有情調(diào)的和諧畫面，來表現(xiàn)大自然的絢麗多彩。王維的《田園樂》：“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝礆w，鶯啼山客猶眠。”18顏色一般表現(xiàn)心情，增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。18文學(xué)作品中的色彩具有作家的情感傾向。作家筆下的色彩，不是直陳自然環(huán)境的顏色，而是通過對(duì)色彩的選擇與具體描繪，來抒發(fā)自己的感情。白居易的詩句“青青一樹傷心色，曾入幾人離恨中”(《青門柳》)，元稹的詩句“寥落古行宮，宮花寂寞紅”(《行宮》)等，都是用色彩表達(dá)情感的例子，其中“青青”、“紅”都隨詩中所示的特定環(huán)境，附著上了詩人獨(dú)特的情感?！段鲙洝贰伴L(zhǎng)亭送別”中有一段曲文：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉，總是離人淚?！边@是一幅秋風(fēng)蕭索的景象，其中的色彩給人帶來一種凄涼的感受，使人最后讀到“離人淚”三個(gè)字時(shí)，會(huì)產(chǎn)生深切的共鳴。19文學(xué)作品中的色彩具有作家的情感傾向。作家筆下的色彩，不是直陳他們不僅用不同的色彩表達(dá)不同的情感，而且也用同一色彩表達(dá)不同的情感。例如，本文前面所提到的王維《田園樂》一詩，寫桃紅柳綠，這里的“紅”、“綠”是一種“怡紅快綠”，充溢著詩人悠閑安適、自得其樂的心情。李清照《如夢(mèng)令》：“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！奔热弧凹t瘦”中浸透著惜花的感情，“綠肥”也就不可能產(chǎn)生使人滿足的感覺。蔣捷的《一剪梅》寫游子的心情是“一片春愁待酒澆”，環(huán)境是“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，所以當(dāng)他感嘆“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”時(shí)，這“紅”和“綠”只能是蒙上淡淡哀愁。柳永在《定風(fēng)波》一詞中，出于“恨薄情一去，音書無個(gè)”的特定心境，說“自春來，慘綠愁紅”，這“紅”和“綠”便帶有一種惆悵慘淡的情味了。20他們不僅用不同的色彩表達(dá)不同的情感，而且也用同一色彩表達(dá)不同㈠詞性角度：⒈關(guān)照動(dòng)詞⒉關(guān)照修飾語（形容詞、顏色詞）⒊關(guān)照特殊詞（疊詞、數(shù)詞）總結(jié)規(guī)律：㈡詩歌的煉字應(yīng)注意：⒈抓能體現(xiàn)作者強(qiáng)烈感情的字詞⒉抓描寫事物生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的字詞⒊抓詩中巧妙的修辭⒋抓詞類活用21㈠詞性角度：總結(jié)規(guī)律：㈡詩歌的煉字應(yīng)注意：21A、某句中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？B、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為好

在哪里？解答分析：這類題目要求品味字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，要放在句中并結(jié)合全詩的意境情感來分析。一、以賞析生動(dòng)傳神的詞語的方式考查提問方式22A、某句中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？

玉樓春宋祁

東城漸覺風(fēng)光好，縠[hú]皺波紋迎客棹[zhào]。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長(zhǎng)恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

注：縠[hú]皺，縐紗，此處比喻水的波紋?！咎釂枴?/p>

“紅杏枝頭春意鬧”是千古名句，有人說著一“鬧”字而境界全出，請(qǐng)說說你的理解。閱讀下面一首詞，回答問題。23玉鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。作者用擬人手法生動(dòng)形象地描寫花滿枝頭充滿生機(jī)的景象，以動(dòng)寫靜，把無聲的姿態(tài)描摹得好像有聲音，在視覺里獲得聽覺的感受。表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）1、解釋該字在句中的含義。2、展開聯(lián)想把該字放入句中描述景象。3、結(jié)合表達(dá)技巧闡述該字的表達(dá)效果，點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的情感。24鬧，本指熱鬧，此處指春意盎然。紅杏的枝頭，開滿了絢爛的花朵。（2012湖北卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（8分）送鄒明府游靈武賈島曾宰西畿縣，三年馬不肥。債多憑劍與，官滿載書歸。邊雪藏行徑，林風(fēng)透臥衣。靈州聽曉角，客館未開扉?！咀ⅰ棵鞲簩?duì)縣令的尊稱。靈武：即靈州（治所在今寧夏靈武縣）。（2） 賈島注重用字推敲，請(qǐng)對(duì)第三聯(lián)中的“藏”、“透”二字作簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：①“藏”字意為“隱蔽起來”，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè)“藏”字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。②“透”字意為“穿透”，極為傳神地展現(xiàn)了林間朔風(fēng)砭人肌骨的穿透力，同時(shí)還隱含風(fēng)急、天寒、衣單等內(nèi)容，富有想象力和感染力。25（2012湖北卷）閱讀下面這首詩，完成后面的題目。（8分）2

詠柳

宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，依得東風(fēng)勢(shì)便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

例如：請(qǐng)分析鑒賞“依”字的藝術(shù)效果。

答案：“依”字有倚仗，依靠之意，寫出了柳條依靠東風(fēng)飛舞地狂放之態(tài)，（具體解釋）用擬人的修辭手法，（修辭）不僅寫柳，更形象地諷刺了倚勢(shì)猖狂得志的小人。（作用）26詠柳

宋·曾鞏

亂關(guān)于“詩眼”

詩眼就是一首詩或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的，具有概括性、生動(dòng)性、或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞語，它是讀者窺探詩歌內(nèi)容的窗口。一般是動(dòng)詞或形容詞，還有一些虛詞。一般的說，五言詩詩眼多在第三字，七言詩詩眼多在第五字。當(dāng)然，并非所有的詩句都有詩眼，有的詩眼不在詩句中，而隱藏在標(biāo)題中。27關(guān)于“詩眼”271、能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，這類詞一般具有濃厚的感情色彩。如“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”，其中的“空”流露出作者自許塞上長(zhǎng)城、滿腔報(bào)國熱忱卻一直到老仍報(bào)國無門的深重的悵惘與悲憤，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩主旨

281、能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度，這類詞一般具有濃厚的感情色

２、具有概括性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性或情趣性

這一般指動(dòng)詞，如大家非常熟悉的王安石《泊船瓜洲》中名句“春風(fēng)又綠江南岸”，其“綠”字詩思深沉，情思浩蕩：既生動(dòng)形象地寫出了江南春風(fēng)和煦、百草逐生、千里江岸一片新綠之景，又在這盎然生機(jī)中展示出作者當(dāng)時(shí)奉詔回京的喜悅，，其高度的概括性，豐富的表現(xiàn)力，的確讓人稱道，難怪王安石不厭其煩，易“十許字，始定為綠”。又如宋祁《木蘭花》中名句“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”，運(yùn)用擬人手法，將春杏怒放，生機(jī)勃勃之景生動(dòng)形象、極具情趣地展現(xiàn)在我們眼前，王國維贊之“一鬧字而境界全出”。29

２、具有概括性、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性或情趣性29３、能籠罩或點(diǎn)染全句、全聯(lián)、全闋甚至全篇

如白居易的《長(zhǎng)相思》上闋：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡頭。吳山點(diǎn)點(diǎn)愁。”其中的“愁”字，就是全闋的詩眼。讀完前三句，尚不足為奇，就寫兩條河在流，流到瓜洲的一個(gè)古渡頭，但一讀出“愁”字，詞意就陡然變化，山水含愁，萬物齊悲，主人公的哀愁彌漫山水，充塞天地。一字點(diǎn)醒全片，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術(shù)魅力。3030二、以鑒賞“詩眼”的方式考查【詩眼】指詩中最能表現(xiàn)情感意味、精神內(nèi)涵的字或詞?！咎釂柗绞健緼、本首詩歌的詩眼是某一字，請(qǐng)結(jié)合全詩加以分析。B、你認(rèn)為這首詩某一聯(lián)兩句中“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？31二、以鑒賞“詩眼”的方式考查【詩眼】指詩中最能表現(xiàn)情感意味、【提問】古人有“一詩之眼”的說法。這首詩的“詩眼”是哪個(gè)字？以頷聯(lián)為例，說說是如何體現(xiàn)詩眼的?

孤雁（杜甫）孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。孤?哀?憐?32【提問】古人有“一詩之眼”的說法。這首詩的“詩眼”是哪個(gè)字？詩眼是“孤”，即孤獨(dú)之意?！罢l憐一片影，相失萬重云”，意思是“一片孤單的雁影，遺失在萬里云天中，有誰會(huì)心生憐意啊”?！耙黄?、“萬重”對(duì)比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對(duì)孤雁的憐憫之情。（步驟三）（步驟二）（步驟一）頷聯(lián)形象地寫出路遠(yuǎn)雁孤、同伴難尋的凄苦之情。（步驟四）1、點(diǎn)出詩眼，并釋義。2、緊扣詩眼，解釋句意。3、結(jié)合表現(xiàn)手法指出如何突出詩眼。4、總結(jié)該聯(lián)如何點(diǎn)明主旨，突出詩眼。33詩眼是“孤”，即孤獨(dú)之意?！罢l憐一片影，相失萬重云”，意思是過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍?！咀ⅰ堪捕U:佛家語，指閉目靜坐，不生雜念.毒龍:指世俗雜念?！咎釂枴抗湃嗽u(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。

遷移訓(xùn)練34過香積寺王維【提問】古人評(píng)詩時(shí)常用“詩眼”的說法“詩眼”分別是“咽”、“冷”。“咽”即嗚咽之意，“冷”即陰冷之意。（第一步）山中的泉流由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。（第二步）“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象。（第三步）表現(xiàn)了作者恬靜的心境。（第四步）35“詩眼”分別是“咽”、“冷”。“咽”即嗚咽之意，“冷”即某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

三、以分析作品中的關(guān)鍵詞語的方式考查【提問方式】解答分析：古詩講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或詞就構(gòu)成全詩的線索，定下全詩的感情基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩的主旨，分析關(guān)鍵詞必須圍繞全詩進(jìn)行賞析。36某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

夜歸（宋·周密）夜深歸客倚筇（qiónɡ）行，冷燐依螢聚土塍（chénɡ）。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。【注】①倚筇：扶杖。②燐：燐火，俗稱鬼火。③螢：螢火。④土塍：田埂?！咎釂枴俊耙箽w”是本詩的關(guān)鍵，它是怎樣統(tǒng)攝全篇的？結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。37夜歸（宋·周密）【提問】“夜歸開篇直接點(diǎn)明“夜歸”，刻畫出歸客倚杖蹣跚而行的疲憊之態(tài)。隨后最后以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色凄涼，烘托歸客孤身夜行的凄涼，反襯歸客急切歸家的心境。以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人場(chǎng)面結(jié)束。與先前的凄涼形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長(zhǎng)。38開篇直接點(diǎn)明“夜歸”，刻畫出歸客倚杖蹣跚而行的疲憊之態(tài)。隨后（1）全詩緊扣該詞分別用了什么手法寫了什么內(nèi)容。（2）該詞對(duì)領(lǐng)起內(nèi)容、突出主旨所起的作用。（3）該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用（如線索、呼應(yīng)、鋪墊等）。賞析“關(guān)鍵詞”步驟分析：39（1）全詩緊扣該詞分別用了什么手法寫了什么內(nèi)容。賞析“關(guān)鍵詞竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益

微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。

開門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來。

時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。

何當(dāng)一入幌，為拂綠琴?！咀ⅰ棵绨l(fā)、司空曙是李益詩友?！咎釂枴吭娨浴拔L(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說明。遷移訓(xùn)練40竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙【提問】詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請(qǐng)頷聯(lián):清風(fēng)吹開門,吹動(dòng)竹子，引起懷念故友之情。頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水，滴在階下青苔上，寫出了清幽靜謐的境界，體現(xiàn)深沉的寂寞和思念。尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔，拂去琴上塵埃，語義雙關(guān)，表露不勝埋怨和渴望之情。參考答案

41頷聯(lián):清風(fēng)吹開門,吹動(dòng)竹子，引起懷念故友之情。參考答案41四、以比較詞語或句子的優(yōu)劣的方式考查【提問方式】A、詩中的某一詞或某一句，有的版本說法不同，你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？B、詩中的某一詞有人認(rèn)為換成某詞更好，你的看法呢？42四、以比較詞語或句子的優(yōu)劣的方式考查【提問方式】A、詩中的某閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。端居李商隱遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。【注】端居的意思是閑居。這是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。遷移訓(xùn)練【提問】清代馮浩《玉谿生詩箋注》引楊守智評(píng)說第二句中的“敵”字說：“敵”字險(xiǎn)而穩(wěn)。這里本可以用一個(gè)“對(duì)”字，為什么用成“敵”字，你認(rèn)為哪一個(gè)字更好？試結(jié)合全詩加以賞析。43閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。遷移訓(xùn)練【提問】清代馮浩《玉“敵”字更好。（第一步）“敵”在此處是“抵擋”之意，用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。（第二步）“敵”字偏于主觀精神狀態(tài)?！皩?duì)”字偏于客觀描繪。用“對(duì)”難以達(dá)到以上表達(dá)效果。（第三步）44“敵”字更好。（第一步）“敵”在此處是“抵擋”之意，用“敵”遷移訓(xùn)練

清平樂·村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！跋^臥剝蓮蓬”中“臥”一向有一字千金之譽(yù)(一字用得恰到好處，給全句或全詩增輝)。你同意此說嗎?為什么?45遷移訓(xùn)練清平樂·村居辛“臥”字確實(shí)使用最妙。(第一步)“臥”，即“躺”，它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。(第二步)從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。(第三步)如不同意此種說法，但能夠自圓其說，可根據(jù)具體情況考慮給分。

46“臥”字確實(shí)使用最妙。(第一步)“臥”，即“躺”，它把小兒１．主語后置。

崔顥《黃鶴樓》詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”

“晴川（晴朗的原野上）漢陽樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來好象是賓語，實(shí)際上卻是被陳述的對(duì)象顛倒詞序還原顛倒的語序，把握詩人真實(shí)意圖與情感側(cè)重點(diǎn)47１．主語后置。崔顥《黃鶴樓》詩：“晴川（晴朗的原野上）漢２．賓語前置。辛棄疾《賀新郎》詞：“把酒長(zhǎng)亭說?？礈Y明、風(fēng)流酷似，臥龍諸葛。”晉代的陶淵明怎么會(huì)酷似三國時(shí)的諸葛亮呢？原來作者是把他們二人都用來比喻友人陳亮的，分別說明陳亮的文才和武略，按句意實(shí)為“看風(fēng)流酷似淵明、臥龍諸葛”。賓語“淵明”跑到了主語的位置上。48２．賓語前置。辛棄疾《賀新郎》詞：“把酒長(zhǎng)亭說?？礈Y明、風(fēng)流杜甫《月夜》詩"香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。"錢起《谷口書齋寄楊補(bǔ)闕》詩"竹憐新雨后，山愛夕陽時(shí)。"香霧濕云鬟，清輝寒玉臂憐新雨后之竹，愛夕陽時(shí)之山。49杜甫《月夜》詩錢起《谷口書齋寄楊補(bǔ)闕》詩"竹憐新雨后，山愛夕３．主、賓換位。葉夢(mèng)得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花?！?/p>

再如白居易《長(zhǎng)恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”（門戶生光彩），盧綸《塞下曲》詩“林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓”（林暗風(fēng)驚草）等?！八艌?bào)黃花”顯然是“黃花報(bào)霜信”的意思。這種主賓換位的詞序表面上仍是“主—?jiǎng)印e”的格式，但在意義上必須將它倒過來理解。50３．主、賓換位。葉夢(mèng)得《賀新郎》詞：再如白居易《長(zhǎng)恨歌4．以賓語面貌出現(xiàn)的狀語。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！靶Υ猴L(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上“秋風(fēng)”、“春風(fēng)”都不受“動(dòng)”、“笑”的支配，而是分別表示“在秋風(fēng)中動(dòng)”、“在春風(fēng)中笑”的意思。514．以賓語面貌出現(xiàn)的狀語?！靶Υ猴L(fēng)”表面上是動(dòng)賓詞組，實(shí)際上5．定語位置。A、定語挪前例1、王昌齡《從軍行》：“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”例2、劉叉《從軍行》：“橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪”例3、陸游《晝臥》：“香生帳里霧，書積枕邊山”525．定語位置。52B、定語挪后“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月”?！耙辉乱癸w渡鏡湖”?！霸乱埂边@個(gè)偏正詞組本為句首的時(shí)間狀語，現(xiàn)被分拆為二，定語“月”遠(yuǎn)離中心語而居于句末，仿佛成了賓語的中心部分，但作者“飛渡”的顯然只能是“鏡湖”，而不可能是“月”。53B、定語挪后“一月夜飛渡鏡湖”?！霸乱埂边@個(gè)語序顛倒的原因1、是聲律的要求例晁無咎《臨江仙》“水窮行到處，云起坐看時(shí)”2、出于修辭上的特殊需要例王維《山居秋暝》“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”3、兼而有之例1、王昌齡“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)例2、杜甫“曉看紅濕處，花重錦官城”54語序顛倒的原因1、是聲律的要求54提問方式：請(qǐng)結(jié)合全詩，對(duì)“某某句”進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。提問變體：1）“某某句”寫得生動(dòng)傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。2）“某某句”中蘊(yùn)涵了哪些感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析煉句型55提問方式：提問變體：煉句型55答題思路：1、結(jié)合文意,簡(jiǎn)析句意2、聯(lián)系全詩，分析作用、效果（意境、情感）3、分析表達(dá)的主旨、情感。56答題思路：1、結(jié)合文意,簡(jiǎn)析句意2、聯(lián)系全詩，分析作用、效果

與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回?！咎釂枴吭娭械摹把阋钚娜ァ币痪?，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么？【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。57與夏十二登岳陽樓李白【提問】詩中的“雁引愁心去”一句(步驟一)“雁引愁心去”好。(步驟二)這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。它運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。(步驟三)“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新穎，與后一句對(duì)仗映襯，更顯生動(dòng)活潑、情趣盎然。(回答“雁別秋江去”，言之成理亦可)。58(步驟一)“雁引愁心去”好。58【步驟分析】一、明確回答自己認(rèn)可的對(duì)象，絕不含糊；二、解釋手法、內(nèi)容（考慮結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、音韻等方面的作用。）如在寫景句，就勾勒其描繪的畫面，如在抒情句，就寫出其能更好地抒發(fā)的情感三、確定比較點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)可答案的優(yōu)處。（注：也可以適當(dāng)分析相比較詞語或句子的不足）59【步驟分析】一、明確回答自己認(rèn)可的對(duì)象，絕不含糊；59（2012福建卷）6、閱讀下面這首詩歌，回答問題。(6分)望江南【宋】李綱江上雪，獨(dú)立釣魚翁。箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花①空。圖畫若為工。云水暮，歸去遠(yuǎn)煙中。茅舍竹籬依小嶼，縮鳊圓鯽入輕籠。歡笑有兒童。[注]①玉花：喻雪花。(1)“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)【答案】(1)要點(diǎn)：“箬笠”“蓑衣”勾勒出釣翁雪天垂釣的外在形象，畫面簡(jiǎn)約，意境空靈?！氨㈨憽泵鑼戄p細(xì)的聲音，襯托出環(huán)境的寂靜、釣翁的寧靜。釣翁“時(shí)振玉花空”的動(dòng)作，襯托出釣翁的凝定?！暗弊謱懗隽酸炍痰男臒o旁騖。60（2012福建卷）6、閱讀下面這首詩歌，回答問題。(6分)6語言風(fēng)格61語言風(fēng)格61清新沖淡絢麗明快含蓄自然奔放沉郁悲慨詩歌語言風(fēng)格常用界定詞語

62清新沖淡絢麗明快含蓄自然奔放沉

浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語言熱情奔放，想象瑰麗神奇。

現(xiàn)實(shí)主義：注重按照生活本來的樣子精確細(xì)膩地描寫想象。

豪放派：氣勢(shì)豪放，意境雄渾。

婉約派：語言清麗含蓄，抒情婉轉(zhuǎn)纏綿。

63

浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想世界的熱烈追求，常用夸張手法，語宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩：恬淡寧謐山水詩：清新優(yōu)美邊塞詩：悲涼慷慨諷喻詩：沉郁激憤詠史詩：雄渾壯闊懷古詩：幽深綿長(zhǎng)送別詩：意蘊(yùn)深遠(yuǎn)64宮廷詩：纏綿宛轉(zhuǎn)田園詩：恬淡寧謐64（1）清新

其特點(diǎn)是用語新穎，不落俗套。大部分山水田園詩人：王維、孟浩然的詩相對(duì)比較清新幽靜。而陶潛的詩特點(diǎn)不乏清新，但主體風(fēng)格是平淡。《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

四句寫了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩絢麗，語言清新生動(dòng)。清新淡雅——

像一朵別具風(fēng)采的小花

65（1）清新《絕句》杜甫四句寫了四種景色，有動(dòng)景（2）沖淡

又稱質(zhì)樸，平淡。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接敘述，全用白描，不加修飾，顯得真切深刻，又平易近人。沖淡不等于簡(jiǎn)陋和寒傖，它是用語上的返璞歸真，體現(xiàn)了詩人的真功夫，如陶淵明的詩，李煜的詞。沖淡質(zhì)樸——

像一條靜靜流淌的小溪

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》語言看似平淡，平淡中蘊(yùn)含詩人超脫塵世，悠然自得的情趣。66（2）沖淡沖淡質(zhì)樸——方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃（3）絢麗

也稱工麗，其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的色彩，奇幻的情思。如李商隱的詩，溫庭筠的詩。絢麗華美——

像一株盡情綻放的牡丹

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》作者想像奇幻，運(yùn)用典故，描寫絢麗多彩。67（3）絢麗絢麗華美——滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。作者作者直率地表達(dá)了對(duì)朋友的思念之情

（4）明快：亦稱直率，其特點(diǎn)是用語直接，毫不隱晦，毫不修飾，依照情感原樣直寫。

江樓月白居易嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。

今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

68作者直率地表達(dá)了對(duì)朋友的思念之情（4）明快：亦稱直率，其特

白云泉白居易天平山上白云泉，云自無心水自閑。

何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

詩人采取象征手法，寫景寓志，以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情；最后兩句，作者直接表達(dá)對(duì)白云泉的建議，出語明白曉暢，用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪。明白曉暢——

像一杯透明潔凈的礦泉水明白曉暢——

像一杯透明潔凈的礦泉水明白曉暢——

像一杯透明潔凈的礦泉水69白云泉白居易詩人采取象征手法，寫（5）含蓄

其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折的傾訴，言在此而意在彼，或引而不發(fā)，或欲說還休，讓讀者去體味。如杜牧的絕句，李清照的詞。

“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。

如夢(mèng)令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。委婉含蓄——

像一位含羞的名門閨秀70（5）含蓄“綠”、“紅”借代綠葉和紅花；“肥”和（6）自然

即不加雕飾的率真樸素的語言，多用口語，較少煉字，讀來平白如話，自然生動(dòng)，韻味無窮。樸素自然——

像一池雨后出水的芙蓉如李白詩歌的語言，“青天有月來幾時(shí)？我今停杯一問之?！?《把酒問月》)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！?《古朗月行》)都