骨干教師培訓(xùn)心得（優(yōu)秀7篇）

Word-15-骨干教師培訓(xùn)心得（優(yōu)秀7篇）

火熱的七月，酷暑難擔(dān)；火熱的七月，培訓(xùn)工作也熱火朝天。從7月8日的試驗(yàn)管理員培訓(xùn)到8月8日的班主任培訓(xùn)，其間還組織了管學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)，中學(xué)校骨干老師培訓(xùn)，學(xué)校語、數(shù)教材培訓(xùn)。參與工作22年的我，印象中史無前例。這說明教導(dǎo)主管部門對(duì)教導(dǎo)的重視，對(duì)老師的關(guān)懷。作為既參與管學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)，又參與骨干老師培訓(xùn)的我，深深的體味到：培訓(xùn)是最好的福利，參培是為了更好地指導(dǎo)。

為什么這么認(rèn)為呢？無論是哪一種培訓(xùn)，教導(dǎo)主管部門都得仔細(xì)組織，樂觀籌備，高薪招聘教導(dǎo)專家、教授給學(xué)員授課。各參培學(xué)員所在單位都得給參培學(xué)員報(bào)銷差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，甚至相應(yīng)的補(bǔ)貼，而我們參培學(xué)員最大的心得是學(xué)到了學(xué)問，開闊了視野，堆積了閱歷，為今后的教導(dǎo)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這莫非不是最好的福利么？

作為時(shí)任涼風(fēng)學(xué)校教育主任9年的我，為什么參與了管學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)，還來參與骨干老師培訓(xùn)呢？有的伴侶問我為什么不派老師來培訓(xùn)，何必自己親手來受這份罪呢？我回答說以前都是派老師出來學(xué)習(xí)，這次我也要出來學(xué)學(xué)。其實(shí)，我雖是教育主任，自己卻向來戰(zhàn)爭(zhēng)在教學(xué)第一線，并且近4年延續(xù)承擔(dān)六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我本想在數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)方面也有所提高，哪知“人不出門身不貴?！辈皇菃?？利用這幾天的學(xué)習(xí)，作為一名教育主任的我，深深的知道自己學(xué)問體

系和教學(xué)藝術(shù)的不足，清晰的明了自己教導(dǎo)教學(xué)理念的陳舊，以及對(duì)新課改的一知半解。如若不參與此次培訓(xùn)，今后工作中又怎么能很好的去指導(dǎo)自己的同學(xué)呢？更不用說去指導(dǎo)老師如何教學(xué)了。所以，此次培訓(xùn)，我受益匪淺。自己不但對(duì)新課改有了越發(fā)深化的熟悉，而且對(duì)管理同學(xué)有了新的體味，還受到了許多新的教學(xué)理念的熏陶，最重要的是找到了自身的不足和差距。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！边@幾天的培訓(xùn)，幾位教授、專家從不同的角度給我們出示了涉及數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)中最前沿的理論和討論，更讓我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)和討論獲得了辦法上的指導(dǎo)和方向上的指引。

總之，利用這短短幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了無數(shù)教導(dǎo)教學(xué)新理念，新思想，這必將為我今后的教導(dǎo)教學(xué)工作起到很好的推進(jìn)作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教導(dǎo)、教學(xué)邏輯，把教科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有教學(xué)學(xué)問的前瞻性。這樣，才干培養(yǎng)出新時(shí)期合格的學(xué)校生，同時(shí)底氣十足的指導(dǎo)青年老師教學(xué)。

骨干老師培訓(xùn)收獲體味篇二

火熱的七月，酷暑難擔(dān)；火熱的七月，培訓(xùn)工作也熱火朝天。從7月8日的試驗(yàn)管理員培訓(xùn)到8月8日的班主任培訓(xùn)，其間還組織了管學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)，中學(xué)校骨干老師培訓(xùn)，學(xué)校語、數(shù)教材培訓(xùn)。參與工作22年的我，印象中史無前例。這說明教導(dǎo)主管部門對(duì)教導(dǎo)的重視，對(duì)老師的關(guān)懷。作為既參與管學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)，又參與骨干老師培訓(xùn)的我，深深的體味到：培訓(xùn)是最好的福利，參培是為了更好地指導(dǎo)。

為什么這么認(rèn)為呢？無論是哪一種培訓(xùn)，教導(dǎo)主管部門都得仔細(xì)組織，樂觀籌備，高薪招聘教導(dǎo)專家、教授給學(xué)員授課。各參培學(xué)員所在單位都得給參培學(xué)員報(bào)銷差旅費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)，甚至相應(yīng)的補(bǔ)貼，而我們參培學(xué)員最大的心得是學(xué)到了學(xué)問，開闊了視野，堆積了閱歷，為今后的教導(dǎo)教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這莫非不是最好的福利么？

作為時(shí)任涼風(fēng)學(xué)校教育主任9年的我，為什么參與了管學(xué)副校長(zhǎng)培訓(xùn)，還來參與骨干老師培訓(xùn)呢？有的伴侶問我為什么不派老師來培訓(xùn)，何必自己親手來受這份罪呢？我回答說以前都是派老師出來學(xué)習(xí)，這次我也要出來學(xué)學(xué)。其實(shí)，我雖是教育主任，自己卻向來戰(zhàn)爭(zhēng)在教學(xué)第一線，并且近4年延續(xù)承擔(dān)六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我本想在數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)方面也有所提高，哪知“人不出門身不貴?！辈皇菃?？所以，此次培訓(xùn)，我受益匪淺。自己不但對(duì)新課改有了越發(fā)深化的熟悉，而且對(duì)管理同學(xué)有了新的體味，還受到了許多新的教學(xué)理念的熏陶，最重要的是找到了自身的不足和差距。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”這幾天的培訓(xùn)，幾位教授、專家從不同的角度給我們出示了涉及數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)多方面領(lǐng)域的精湛講座，讓我從全新的視角了解了當(dāng)今數(shù)學(xué)教導(dǎo)教學(xué)中最前沿的理論和討論，更讓我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)和討論獲得了辦法上的指導(dǎo)和方向上的指引。

總之，利用這短短幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了無數(shù)教導(dǎo)教學(xué)新理念，新思想，這必將為我今后的教導(dǎo)教學(xué)工作起到很好的推進(jìn)作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教導(dǎo)、教學(xué)邏輯，把教科研和教學(xué)結(jié)合起來，使自己具有教學(xué)學(xué)問的前瞻性。這樣，才干培養(yǎng)出新時(shí)期合格的學(xué)校生，同時(shí)底氣十足的指導(dǎo)青年老師教學(xué)。

骨干老師培訓(xùn)收獲體味篇三

今年五月，我有幸參與了洛陽市“漂亮園丁教導(dǎo)基金”培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)惟獨(dú)十天，但這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我的教導(dǎo)思想、教學(xué)觀念、教導(dǎo)教學(xué)理論獲得更新，極大的提升了我的教學(xué)辦法、教學(xué)手段、教導(dǎo)教學(xué)策略。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐盛，既有理論學(xué)問的講解，又有優(yōu)秀老師的示范課。此次培訓(xùn)我的心得很大，現(xiàn)將自己的收獲體味總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)支配了多位教授給我們做出色的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)同學(xué)以及數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種意見，對(duì)數(shù)學(xué)思想辦法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教導(dǎo)理論學(xué)問。聽了他們的講解，我的思想深受到震撼：作為一個(gè)一般的中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我思量的太少。往常我們?cè)谛W(xué)中，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于同學(xué)的長(zhǎng)久進(jìn)展考慮地并不多，甚至于忽略這一方面。聽了講座，我覺得在今后的教同學(xué)涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些；課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想辦法的滲透，而不局限于單一解答辦法的教學(xué)；不要盲目地迷信新課程標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)辨證地看待它。

除了理論學(xué)問以外，這次培訓(xùn)還為我們支配了到邙嶺三中考察?？粗處熼T精湛的教學(xué)技藝和收放自如的教學(xué)手段，尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新，思想受到了很大的引發(fā)——要仔細(xì)鉆研，活用教材，按照同學(xué)的實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

很圓滿，培訓(xùn)這么快就結(jié)束了，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將陪同我以后的教同學(xué)涯。信任今后的我定能為教導(dǎo)事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

骨干老師培訓(xùn)收獲體味篇四

8月1日，我和林春霞教師參與了泰州市20xx年初中語文老師的培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)活動(dòng)分為上、下午兩個(gè)培訓(xùn)時(shí)段。下午的報(bào)告是由即將到我校作報(bào)告的泰州市教導(dǎo)局教研室周仕龍主任做的《怎樣寫出具有專業(yè)素質(zhì)的高水準(zhǔn)論文》，因而我就主要談?wù)勆衔琰S橋初級(jí)中學(xué)王中意校長(zhǎng)做的題為《語文人語文書語文課》報(bào)告的幾點(diǎn)心得：

首先，和大家共享王校長(zhǎng)在報(bào)告中給我們出示的一則故事：同樣一件事，卻有不同的結(jié)果。這則故事講的是四位營(yíng)銷員去寺廟里推銷的故事：四個(gè)營(yíng)銷員接到到廟里推銷梳子的目標(biāo)。

1、第一個(gè)營(yíng)銷員空手而歸，說到了廟里，和尚說沒頭發(fā)不需要梳子，所以一把都沒有賣掉。

2、其次個(gè)營(yíng)銷員回來了，銷了十多把，他介紹閱歷說，我告知和尚，頭要常常梳梳，不僅止癢，頭不癢也要梳，要以活絡(luò)血脈，有益健康。念經(jīng)念累了，梳梳頭，頭腦蘇醒。這樣就銷掉了十來把。

3、第三個(gè)營(yíng)銷員銷了百十把，他說，我到廟里去，跟老和尚說，您看這些香客多虔誠(chéng)呀，在那里燒香磕頭，磕了幾個(gè)頭起來頭發(fā)都亂了，香灰也落在他們頭上，您在每個(gè)廟堂的前堂放一些梳子，他們磕完頭能夠梳梳頭，會(huì)感到這個(gè)廟關(guān)懷香客，下次還會(huì)再來。這一來就銷掉百十把。

4、第四個(gè)營(yíng)銷員說銷掉了好幾千把，而且還有訂貨。他說，我到廟里跟老和尚說，廟里常常接受人家的捐贈(zèng)，得有回報(bào)給人家，買梳子送給他們最廉價(jià)的禮物。您在梳子上寫上廟的名字，再寫上三個(gè)字“積善梳”，說能夠保佑對(duì)方，這樣能夠作為禮品儲(chǔ)備在那里，誰來了就送，保證廟里香火更旺，這一下就銷掉好幾千把。

這個(gè)故事，大多是用來講要多角度思維的，王校長(zhǎng)引用來講，就是強(qiáng)調(diào)如何提升提升課堂效率？

聽了這則故事，我感受很深：和尚有沒頭發(fā)不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是和尚需不需要梳子。同樣，課堂也是一樣，關(guān)鍵是如何將同學(xué)的需要不斷擴(kuò)大，那課堂的效果也就越好。所以，課怎么上才有效？能擴(kuò)高校生的需要，實(shí)行多種辦法去滿足他，那才有效。王校長(zhǎng)在報(bào)告中講了無數(shù)擴(kuò)高校生需要的辦法。如：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)法、自學(xué)自研法、小組溝通年級(jí)呈現(xiàn)法、老師評(píng)價(jià)個(gè)人檢測(cè)法。

第二，王校長(zhǎng)在報(bào)告中為我們呈現(xiàn)無數(shù)語文人的風(fēng)采：有語文教學(xué)觀“教文育人”的特級(jí)老師于漪；有語文教學(xué)觀“心中召喚著同學(xué)”的上海特級(jí)老師陳鐘梁；有語文教學(xué)觀構(gòu)建語文教導(dǎo)“鏈”的泰州自豪洪宗禮先生；有語文教學(xué)觀“自強(qiáng)不息超越自我”的魏書生；有語文教學(xué)觀“從語文教學(xué)到語文教導(dǎo)”的成都市武侯試驗(yàn)中小學(xué)長(zhǎng)李鎮(zhèn)西；有語文教學(xué)觀“讓同學(xué)活動(dòng)充分，課堂堆積豐盛”湖北省荊州市教科院中學(xué)語文教研員，語文特級(jí)老師余映潮；等一大批國(guó)內(nèi)聞名的語文人，從他們身上讓我看到要做一個(gè)真正的語文人所應(yīng)當(dāng)有些面向語文的態(tài)度。

最后，我想引用王校長(zhǎng)在報(bào)告中幾句名言來自勉，希翼自己在新的學(xué)年中能有新的轉(zhuǎn)變：

1、向來向前走。

2、天天做一點(diǎn)，走一步，再走一步。

3、耐力是一種才智，韌性就是激情。

4、多儲(chǔ)備一些學(xué)問，多增長(zhǎng)一些知識(shí)，多培養(yǎng)一些本事。

5、堅(jiān)持討論是提高自己的真正坦途。

6、創(chuàng)意無限，追求高度。

7、有了一種追尋的士氣，生命便永久衰老。

8、每一個(gè)人的道路上，命運(yùn)都有可能支配你像纖夫一樣背負(fù)著重力在無路可走的地方走一段路，你只能咬著牙，艱巨地跨出帶著呻吟的步伐，向前走。

感謝大家。

骨干老師培訓(xùn)收獲體味篇五

真是非常有幸，xxxx年7月13日于新海試驗(yàn)中學(xué)蒼梧校區(qū)傾聽了侍青教師《磨練增進(jìn)引導(dǎo)》的講座。侍青教師給人的印象是自信、親切、幽默、實(shí)在……，雖然我們是初次謀面，但是當(dāng)我們看到侍青教師時(shí)，就像我們多年以前的一個(gè)老伴侶一樣親切。“親其師，信其道”，侍青教師的講座也很是出色，短短近2個(gè)小時(shí)的講座，贏得了我們這些學(xué)員的數(shù)次掌聲。

侍青教師以迎接省基本功競(jìng)賽為契機(jī)，分離圍繞粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作、課堂教學(xué)、專業(yè)學(xué)問與本事測(cè)試五個(gè)方面給我們生動(dòng)形象地介紹了基本功競(jìng)賽的流程和注重要點(diǎn)。印象深刻的是談到課堂教學(xué)時(shí)，侍青教師特殊講到了優(yōu)秀的課堂教學(xué)要素，比如要有“明線”、“暗線”兩條線，要連接自然，要給評(píng)委教師聽出課堂教學(xué)的理念，要關(guān)注不同層次同學(xué)的需要，老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要執(zhí)行到實(shí)處而不僅僅是“好”，“很好”，要有視野等，使我對(duì)優(yōu)秀的思品課堂教學(xué)有了進(jìn)一步的熟悉，真是聽君一席話，甚教十年書。

其它，侍青教師以自己培養(yǎng)徒弟為例，生動(dòng)形象地給我們介紹了成為名師的心路歷程，也體現(xiàn)了侍青教師辛勤付出、甘于幕后的精神。并以自身為例，一而再再而三的告誡我們的教研員崔教師，在省基本功競(jìng)賽選人方面要看重學(xué)員的品質(zhì)，要選那些踏實(shí)、勤奮的人去競(jìng)賽，這一點(diǎn)很重要，而不是僅僅在乎學(xué)員的天賦。崔教師也是頻頻點(diǎn)頭，報(bào)以會(huì)意的微笑。真是好漢惜好漢啊。

總之，本次講座既有高深的理念又有生動(dòng)的實(shí)例，既有應(yīng)賽的技巧又有做人做事的道理，既有一位前輩閱歷的總結(jié)又有對(duì)衰老學(xué)員們的引導(dǎo)、期待。本人覺得，無論從哪個(gè)層面，這次講座的養(yǎng)分成分都是很豐盛的，需要我們這些學(xué)員們不斷的去挖掘、汲取、消化。

雖然這次培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但是我們老師的“自我培訓(xùn)”將向來持續(xù)下去。我們要深刻領(lǐng)悟本次暑期培訓(xùn)的精神，并執(zhí)行到以后的教學(xué)中去，本人也暗暗立誓，要珍惜本次基本功競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，不斷追尋自我的新超越。

最后，慶賀本次培訓(xùn)活動(dòng)取得遺憾勝利，祝福每位學(xué)員都學(xué)有所獲，預(yù)祝xxxx省基本功競(jìng)賽思品學(xué)科取得佳績(jī)，祝福連云港初中思品教學(xué)工作蒸蒸日上！

骨干老師培訓(xùn)收獲體味篇六

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園老師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己可以參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富故意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般獲得了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐盛多樣，從全方位地細(xì)心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，心得頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體味。

一、幼兒老師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，教導(dǎo)理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠本來在小學(xué)學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件疼痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才干滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教導(dǎo)對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，惟獨(dú)高素養(yǎng)的人才干更適用這個(gè)崗位。所以，我們天天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，天天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教導(dǎo)教學(xué)理論，提高教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)具體深化的為我們解讀了幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教導(dǎo)科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐盛的骨干老師又結(jié)合幼兒教導(dǎo)的五大領(lǐng)域特征，為我們具體、生動(dòng)的講解了課程特征及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園舉行教學(xué)工作。

三、老師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的須要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、體貼幼兒。

四、老師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實(shí)施創(chuàng)新教導(dǎo)理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)

（1）有豐盛的學(xué)問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是年級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐盛的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱烈洋溢的贊揚(yáng)?????以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的樂觀情感能隨時(shí)地激活、調(diào)動(dòng)同學(xué)的熱烈，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的學(xué)問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了無數(shù)的道理，學(xué)到無數(shù)學(xué)問，熟悉了無數(shù)伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。

7月1日至7月10日，我十分有幸地參與了鄭州市幼兒園骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)大門時(shí)，情緒是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負(fù)的責(zé)任。在短短的十天學(xué)習(xí)中，既傾聽了專家與園長(zhǎng)的報(bào)告，也參觀了鄭州市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感觸到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力廣博的學(xué)問堆積和濃厚的文化底蘊(yùn)的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行伴侶探討了教學(xué)中的懷疑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應(yīng)當(dāng)把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)勝利的彼岸。

此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教導(dǎo)觀念上獲得了大量的補(bǔ)充。如兀靜園長(zhǎng)的“幼兒園老師專業(yè)素養(yǎng)與修養(yǎng)”、何凱黎園長(zhǎng)的“園本課程中幼兒園環(huán)創(chuàng)”、徐志國(guó)教師的“讓嬉戲精神充盈幼兒區(qū)角活動(dòng)”、張皎紅教師的“有一種精神叫專業(yè)”、“有一種出色叫創(chuàng)意”等這幾個(gè)專題，為老師們開拓了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有些死板的觀念。同時(shí)體味到了幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。幼兒教導(dǎo)要面對(duì)全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持樂觀鼓舞，引發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教導(dǎo)內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教導(dǎo)手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教導(dǎo)于各項(xiàng)活動(dòng)中。

尤其是張皎紅教師的“有一種精神叫專業(yè)、有一種出色叫創(chuàng)意”具體闡述了幼兒老師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)本事，創(chuàng)意教學(xué)開展是以幼兒為主的舉行的。她用清楚地教導(dǎo)觀點(diǎn)和經(jīng)受向我們闡述了老師成長(zhǎng)的須要性和成長(zhǎng)策略，最后，她還向我們每位學(xué)員提出了忠懇的希翼，讓我們“做自己喜愛?的事，走自己的路”。張教師樸素的語言如同一盞明燈，給我們的成長(zhǎng)樹立了信念，又指明白前進(jìn)的方向。

骨干老師培訓(xùn)收獲體味篇七

這次骨干老師培訓(xùn)，令我豁然開朗。從xx教師的出色理論講座中，得知xx教師做了細(xì)心的預(yù)備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，利用學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌控了幼兒園教導(dǎo)評(píng)價(jià)的進(jìn)展方向和任務(wù)，反思了以往工作中的不足。xx教師一些對(duì)教導(dǎo)教學(xué)工作很有見解，以鮮活的實(shí)例和豐盛的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教導(dǎo)教學(xué)觀念又進(jìn)一步獲得更新，真是受益匪淺。

幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)要規(guī)范化、科學(xué)化，真正增進(jìn)幼兒、老師的進(jìn)展，就必需建構(gòu)合理的評(píng)價(jià)體系。對(duì)幼兒園教導(dǎo)活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)遵從進(jìn)展的、相宜的、分類的原則，采納觀摩、談話、案例分析等辦法，重點(diǎn)關(guān)注教導(dǎo)活動(dòng)任務(wù)的綜合性、層次性、差異性；教導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容的生活化、趣味性、實(shí)效性；教導(dǎo)活動(dòng)過程中活動(dòng)方式的多樣性、開放性，活動(dòng)結(jié)構(gòu)的連貫性和彈性，活動(dòng)中老師與幼兒的互動(dòng)、反思；活動(dòng)效果越發(fā)關(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的進(jìn)展。

教導(dǎo)活動(dòng)的進(jìn)展價(jià)值是教導(dǎo)評(píng)價(jià)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，應(yīng)以終身教導(dǎo)和可持續(xù)進(jìn)展的視角看待這一問題，教導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)該既有利于幼兒的現(xiàn)實(shí)進(jìn)展又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。評(píng)價(jià)應(yīng)該是全面的，兼顧知情行三個(gè)方面，其中情感、態(tài)度雖然是陪同的過程，但對(duì)幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)