2022高考物理動(dòng)量學(xué)問點(diǎn)

2022高考物理動(dòng)量學(xué)問點(diǎn)物理對(duì)我們來說并不生疏。在我們的四周，大至整個(gè)宇宙，小至我們身邊，無時(shí)無刻不在發(fā)生種.種的物理現(xiàn)象。接下來我在這里給大家共享一些關(guān)于2022高考物理動(dòng)量學(xué)問點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

2022高考物理動(dòng)量學(xué)問點(diǎn)

【一】

1.動(dòng)量和沖量

(1)動(dòng)量：運(yùn)動(dòng)物體的質(zhì)量和速度的乘積叫做動(dòng)量，即p=mv。是矢量，方向與v的方向相同。兩個(gè)動(dòng)量相同必需是大小相等，方向全都。

(2)沖量：力和力的作用時(shí)間的乘積叫做該力的沖量，即I=Ft。沖量也是矢量，它的方向由力的方向打算。

2.★★動(dòng)量定理：物體所受合外力的沖量等于它的動(dòng)量的變化。表達(dá)式：Ft=p′-p或Ft=mv′-mv

(1)上述公式是一矢量式，運(yùn)用它分析問題時(shí)要特殊留意沖量、動(dòng)量及動(dòng)量變化量的方向。高三物理一輪復(fù)習(xí)中也需要特殊留意。

(2)公式中的F是討論對(duì)象所受的包括重力在內(nèi)的全部外力的合力。

(3)動(dòng)量定理的討論對(duì)象可以是單個(gè)物體，也可以是物體系統(tǒng)。對(duì)物體系統(tǒng)，只需分析系統(tǒng)受的外力，不必考慮系統(tǒng)內(nèi)力。系統(tǒng)內(nèi)力的作用不轉(zhuǎn)變整個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量。

(4)動(dòng)量定理不僅適用于恒定的力，也適用于隨時(shí)間變化的力。對(duì)于變力，動(dòng)量定理中的力F應(yīng)當(dāng)理解為變力在作用時(shí)間內(nèi)的平均值。

★★★3.動(dòng)量守恒定律：一個(gè)系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零，這個(gè)系統(tǒng)的總動(dòng)量保持不變。

表達(dá)式：m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′

(1)動(dòng)量守恒定律成立的條件

①系統(tǒng)不受外力或系統(tǒng)所受外力的合力為零。

②系統(tǒng)所受的外力的合力雖不為零，但系統(tǒng)外力比內(nèi)力小得多，如碰撞問題中的摩擦力，爆炸過程中的重力等外力比起相互作用的內(nèi)力來小得多，可以忽視不計(jì)。

③系統(tǒng)所受外力的合力雖不為零，但在某個(gè)方向上的重量為零，則在該方向上系統(tǒng)的總動(dòng)量的重量保持不變。

(2)動(dòng)量守恒的速度具有“四性”：①矢量性;②瞬時(shí)性;③相對(duì)性;④普適性。

4.爆炸與碰撞

(1)爆炸、碰撞類問題的共同特點(diǎn)是物體間的相互作用突然發(fā)生，作用時(shí)間很短，作用力很大，且遠(yuǎn)大于系統(tǒng)受的外力，故可用動(dòng)量守恒定律來處理。

(2)在爆炸過程中，有其他形式的能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，系統(tǒng)的動(dòng)能爆炸后會(huì)增加，在碰撞過程中，系統(tǒng)的總動(dòng)能不行能增加，一般有所削減而轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

(3)由于爆炸、碰撞類問題作用時(shí)間很短，作用過程中物體的位移很小，一般可忽視不計(jì)，可以把作用過程作為一個(gè)抱負(fù)化過程簡(jiǎn)化處理。即作用后還從作用前瞬間的位置以新的動(dòng)量開頭運(yùn)動(dòng)。

5.反沖現(xiàn)象：反沖現(xiàn)象是指在系統(tǒng)內(nèi)力作用下，系統(tǒng)內(nèi)一部分物體向某方向發(fā)生動(dòng)量變化時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)其余部分物體向相反的方向發(fā)生動(dòng)量變化的現(xiàn)象。噴氣式飛機(jī)、火箭等都是利用反沖運(yùn)動(dòng)的實(shí)例。明顯，在反沖現(xiàn)象里，系統(tǒng)的動(dòng)量是守恒的。

【二】

一、電源和電流

1、電流產(chǎn)生的條件：

(1)導(dǎo)體內(nèi)有大量自由電荷(金屬導(dǎo)體——自由電子;電解質(zhì)溶液——正負(fù)離子;導(dǎo)電氣體——正負(fù)離子和電子)

(2)導(dǎo)體兩端存在電勢(shì)差(電壓)

(3)導(dǎo)體中存在持續(xù)電流的條件：是保持導(dǎo)體兩端的電勢(shì)差。

2電流的方向

電流可以由正電荷的定向移動(dòng)形成，也可以是負(fù)電荷的定向移動(dòng)形成，也可以是由正負(fù)電荷同時(shí)定向移動(dòng)形成。習(xí)慣上規(guī)定：正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉?/p>

說明：(1)負(fù)電荷沿某一方向運(yùn)動(dòng)和等量的正電荷沿相反方向運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的效果相同。金屬導(dǎo)體中電流的方向與自由電子定向移動(dòng)方向相反。

(2)電流有方向但電流強(qiáng)度不是矢量。

(3)方向不隨時(shí)間而轉(zhuǎn)變的電流叫直流;方向和強(qiáng)度都不隨時(shí)間轉(zhuǎn)變的電流叫做恒定電流。通常所說的直流經(jīng)常指的是恒定電流。

二、電動(dòng)勢(shì)

1.電源

(1)電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置。

(2)非靜電力在電源中所起的作用：是把正電荷由負(fù)極搬運(yùn)到正極，同時(shí)在該過程中非靜電力做功，將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能。

【留意】在不同的電源中，是不同形式的能量轉(zhuǎn)化為電能。

2.電動(dòng)勢(shì)

(1)定義：在電源內(nèi)部，非靜電力所做的功W與被移送的電荷q的比值叫電源的電動(dòng)勢(shì)。

(2)定義式：E=W/q

(3)物理意義：表示電源把其它形式的能(非靜電力做功)轉(zhuǎn)化為電能的本事大小。電動(dòng)勢(shì)越大，電路中每通過1C電量時(shí)，電源將其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的數(shù)值就越多。

【留意】：①電動(dòng)勢(shì)的大小由電源中非靜電力的特性(電源本身)打算，跟電源的體積、外電路無關(guān)。

②電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于電源沒有接入電路時(shí)，電源兩極間的電壓。

③電動(dòng)勢(shì)在數(shù)值上等于非靜電力把1C電量的正電荷在電源內(nèi)從負(fù)極移送到正極所做的功。

3.電源(池)的幾個(gè)重要參數(shù)

①電動(dòng)勢(shì)：它取決于電池的正負(fù)極材料及電解液的化學(xué)性質(zhì)，與電池的大小無關(guān)。

②內(nèi)阻(r):電源內(nèi)部的電阻。

③容量：電池放電時(shí)能輸出的總電荷量。其單位是：A·h，mA·h.

【留意】：對(duì)同一種電池來說，體積越大，容量越大，內(nèi)阻越小。

2022高考物理學(xué)習(xí)方法

提高學(xué)習(xí)效率。

在學(xué)習(xí)中，上課時(shí)間是特別重要的。因此，聽力的效率打算了聽力學(xué)習(xí)的基本狀況，為了提高聽力的效率，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面。

1.課前預(yù)習(xí)可以提高聽力的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)覺的困難是聽課的關(guān)鍵，為了削減聽力過程中的盲目性和被動(dòng)性，我們可以彌補(bǔ)舊學(xué)問和新學(xué)問，從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對(duì)學(xué)問的理解與老師的講解進(jìn)行比較，分析可以提高他們的思維水平，預(yù)習(xí)也可以培育自己的自學(xué)力量。

傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)，是對(duì)耳朵、對(duì)眼、對(duì)心、對(duì)嘴、對(duì)手的奉獻(xiàn)。假如你能做到這“五到”，就會(huì)高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的全部重要內(nèi)容都會(huì)在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中，要確保你們能集中留意力，不偏離對(duì)方。我們必需留意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無法安靜，甚至大腦開頭睡覺。因此，我們應(yīng)當(dāng)做好上課前的物質(zhì)預(yù)備和心理預(yù)備。

3，要特殊留意老師講課的開頭和結(jié)束。在一堂課的開頭，老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn)，并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊學(xué)問與新學(xué)問的紐帶。最終，老師通常總結(jié)一堂課的學(xué)問，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上把握本課的學(xué)問和方法的概要。

4,做筆記。不會(huì)記錄,但演講中的重點(diǎn),難點(diǎn),使一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)記錄,寫下演講的要點(diǎn)和自己的感受或制造性思維。審查和消化。

5.我們要仔細(xì)端詳問題，了解實(shí)際狀況和物理過程，留意分析問題的思維和解決問題的方法，堅(jiān)持從對(duì)方身上吸取教訓(xùn)，提高學(xué)問轉(zhuǎn)移和解決問題的力量。

2022高考物理學(xué)習(xí)技巧

步驟1.模型歸類

做過肯定量的物理題目之后，會(huì)發(fā)覺許多題目其實(shí)思索方法是一樣的，我們需要按物理模型進(jìn)行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動(dòng)和微觀的電荷在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵都是找出什么力_了向心力;此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特別狀況，還有關(guān)于汽車啟動(dòng)問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做許多題目，能夠推斷出物理模型，將方法對(duì)號(hào)入座，就已經(jīng)勝利了一半。

步驟2.解題規(guī)范

高考越來越重視解題