小班體育小小運糧隊教案反思

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小班體育小小運糧隊教案反思是特別優(yōu)秀的內容，盼望能讓找尋小班運動教案的您有所援助。

1、小班體育小小運糧隊教案反思

【活動目標】

1、能頂著沙包快速行走，熬煉自己的平衡性。

2、在糧食游戲中能與同伴友好地合作，體驗游戲的歡樂。

3、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

【教學重難點】

重點：頂著沙包快速行走，熬煉自己的平衡技能。

難點：與同伴友好合作的進行游戲，感受團隊合作的重要性。

【活動預備】沙包、小椅子。

【活動指導】

1、隊列練習：原地踏步、六列縱隊走成大圓——兩個小圓——大圓

2、學習頭頂沙包，初步感受平衡。

(1)請孩子將沙包頂在頭頂上走、轉圈、跑的游戲。

(2)請沙包始終在頭頂上的孩子說說自己有什么好方法讓沙包不掉下來。

(3)師總結：“頭抬起雙手打開，盡量保持自己身體的平衡。”

(4)請孩子再次嘗試，讓每個孩子都獲得勝利的體驗。

3、游戲：小飛機運糧食

(1)孩子嘗試繞過椅子進行運糧活動

魚貫的形式游戲。幼兒頭頂沙包，一個跟著一個走到終點，并繞過椅子回到起點，排成縱隊。

(2)競賽游戲。介紹游戲規(guī)章：將幼兒分成兩列縱隊，每隊的排頭把沙包頂在頭上，從起點跑到終點，繞過椅子跑回起點，將沙包交給下一位幼兒?？茨慕M最先全部跑完，且，在行進過程中留意沙包不能掉下。

——老師示范，幼兒嘗試頂沙包行進。

——幼兒進行游戲，老師適當的指導或增加難度。

4、講評游戲過程中涌現的問題，實時表揚、鼓舞孩子。

教學反思：

通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探究動作、相互溝通，掌控動作要領”上下功夫，讓孩子在探究中，相互學習中提高學習動作的積極性。能擅長充分利用空間、大膽利用材料，老師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質漸漸加強、動作進展更完善。

2、小班體育小小運糧隊教案反思

【活動目標】

1、能頂著沙包快速行走，熬煉自己的平衡性。

2、在糧食游戲中能與同伴友好地合作，體驗游戲的歡樂。

3、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

4、培育競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

【教學重難點】

重點：頂著沙包快速行走，熬煉自己的平衡技能。

難點：與同伴友好合作的進行游戲，感受團隊合作的重要性。

【活動預備】沙包、小椅子。

【活動指導】

1、隊列練習：原地踏步、六列縱隊走成大圓——兩個小圓——大圓

2、學習頭頂沙包，初步感受平衡。

(1)請孩子將沙包頂在頭頂上走、轉圈、跑的游戲。

(2)請沙包始終在頭頂上的孩子說說自己有什么好方法讓沙包不掉下來。

(3)師總結：“頭抬起雙手打開，盡量保持自己身體的平衡。”

(4)請孩子再次嘗試，讓每個孩子都獲得勝利的體驗。

3、游戲：小飛機運糧食

(1)孩子嘗試繞過椅子進行運糧活動

魚貫的形式游戲。幼兒頭頂沙包，一個跟著一個走到終點，并繞過椅子回到起點，排成縱隊。

(2)競賽游戲。介紹游戲規(guī)章：將幼兒分成兩列縱隊，每隊的排頭把沙包頂在頭上，從起點跑到終點，繞過椅子跑回起點，將沙包交給下一位幼兒?？茨慕M最先全部跑完，且，在行進過程中留意沙包不能掉下。

——老師示范，幼兒嘗試頂沙包行進。

——幼兒進行游戲，老師適當的指導或增加難度。

4、講評游戲過程中涌現的問題，實時表揚、鼓舞孩子。

教學反思：

通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探究動作、相互溝通，掌控動作要領”上下功夫，讓孩子在探究中，相互學習中提高學習動作的積極性。能擅長充分利用空間、大膽利用材料，老師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質漸漸加強、動作進展更完善。

3、小班體育游戲活動教案：小烏龜運糧教案(附教學反思)

設計意圖：

小班的孩子愛在地上爬來爬去，小烏龜是他們喜愛的動物之一，他們也喜愛仿照小烏龜爬，為此我設計了此教學活動。

教學目標：

1、學會小烏龜爬并培育幼兒愛運動的好習慣。

2、初步培育幼兒體育活動的愛好。

3、提高幼兒身體的協調技能，體驗玩游戲的樂趣。

4、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

教學預備：

小烏龜頭飾假設干、沙包假設干、籃子兩個、布墊兩個、拱形門兩個。

教學過程：

師扮演烏龜媽媽，媽媽當裁判，小烏龜們運糧食。幼兒分成兩組，把沙包放在背上爬著運到終點，放在小籃子里。路上要鉆山洞、過小橋，哪組運的糧食多哪組獲勝。在運的過程中提示幼兒留意安全。

活動反思：

幼兒的技能不同，技能弱的需要個別指導。

4、小班體育小小玩具護送隊教案反思

活動目標：

1、通過華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護送”玩具去醫(yī)院的游戲活動中進行走、跑、跳、鉆等動作練習。

2、培育幼兒不怕困難、勇猛的精神，知道疼惜玩具。

活動預備：

小動物頭飾——狗熊一個，小兔、小鹿、小貓各一個。箭頭指示牌三塊。

活動過程：

一、交待任務，激勵幼兒積極參與游戲活動。

師：小伙伴們，我們手中的玩具都受了傷，讓我們一起護送我們的玩具去醫(yī)院好嗎?讓我們成立一支“小小玩具護送隊”，護送我們的玩具?？墒?，在護送玩具的途中，我們會遇到很多的困難，要過獨木橋、走彎曲的山路、還要跳下石階、鉆過山洞，其間，我們或許還會遇到可怕的狗熊，你們肯定要緊緊的跟在我的后面，聽老師的口令知道嗎?

二、護送玩具去“醫(yī)院”。

1、過獨木橋。

師：你們看，我們的前面有一座小橋攔住了我們的去路，我們怎樣才能愛護好我們的玩具過這座橋呢?請個別幼兒示范。提示幼兒別掉到“水里”。

開始游戲。為表現好的幼兒歡呼。

2、走彎曲的山路。

師：前面涌現了一條彎曲的山路，過這條路的時候可能會涌現大狗熊，大狗熊可喜愛我們手里的玩具啦，遇到它我們該怎樣愛護好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會損害我們小伙伴怎么辦?(看到大狗熊涌現，原地不動就可以。)

開始游戲。為表現好的幼兒歡呼。

3、跳臺階。

師：我們輕輕的跳下臺階，這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能愛護好我們的玩具輕輕的跳呢?請個別幼兒示范(引導幼兒雙腳并攏跳)。

游戲開始。為表現好的幼兒歡呼。游戲結束小息片刻。

4、過山洞(石凳)。

師：你們瞧，前面有三個山洞，都是誰的家呀?這個山洞這么小我們怎樣過這個山洞?山洞上面還有箭頭標識，引導幼兒看著箭頭的方向鉆?？墒俏覀兪掷锬弥婢?，這樣鉆過去會弄臟的，怎么辦呢?請個別幼兒示范。

游戲開始。引導幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。提示幼兒愛護好自己的玩具。為表現好的幼兒歡呼。

5、走小溝(山溝)。

師：我們在大路上肯定會被狗熊發(fā)覺的，走那里過呢?引導幼兒走山溝。請個別幼兒示范。

開始游戲，提示幼兒留意安全，愛護好玩具。

三、休息整理放松活動。

師：小伙伴們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過了小橋，彎曲的山路，鉆過了山洞，還遇到了大狗熊，遇到了那么多的困難，終于把玩具安全的帶下山，為我們的成功鼓掌。我們現在來放松一下(拍拍手和腿)。

反思：

本次活動緊緊圍繞“護送玩具去醫(yī)院”這樣的主題開展，讓幼兒在“護送”的途中，進行走、跑、跳、鉆等動作練習。其間，還制造游戲情景，時時到處提示幼兒要愛護好自己的玩具。通過本次活動，幼兒提高了疼惜玩具、愛護玩具的意識，同時也激發(fā)了幼兒與玩具作好伙伴的情感。

活動在一個又一個的的游戲連接中開展。我利用華蓋山的自然資源，設計了讓幼兒護送玩具過獨木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環(huán)節(jié)，在游戲中，不僅僅要克服各種困難，還要經受“大狗熊”搶走玩具的驚險。讓我始料不及的是孩子們的知識面非常的廣，想出了很多特別好的方法——為了愛護好自己的玩具不被狗熊搶走，有的孩子們說要把玩具藏到口袋里，有的說藏到袖子里，有的說把玩具變小，藏到嘴巴里，還有地說藏到懷里和帽子里……同時在這些個游戲環(huán)節(jié)中，孩子們也知道了遇到大狗熊不僅要愛護好玩具也要愛護好自己，習得了不動“裝死”的本事。

整個活動過程非常清楚明白，游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如能在活動中把活動氣氛再活躍一點，更好地利用好環(huán)境和預備好的物質材料，本次活動就會發(fā)揮更好的效果。

5、小班游戲小小運糧隊教案反思

[活動目標]

1、在有規(guī)章的游戲中激發(fā)幼兒玩球的愛好。

2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，進展幼兒手臂和身體的敏捷性。

3、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

[活動預備]皮球假設干、皮筋一根。

[活動重難點]拿球鉆障礙物。

[活動過程]

一、開始部分：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《仿照操》。

二、基本部分;

1、讓幼兒猜謎語。

2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。

3、幼兒玩球：(1)滾球(2)排球(3)踢球(4)拋球(5)投球

4、老師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿態(tài)正確的幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。

5、游戲：《小小運糧隊》

小伙伴，在我們面前有很多糧食(皮球)，山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

小伙伴想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：

(1)單手滾(2)雙手滾(3)排球(4)踢球(5)雙手拋球(6)兩人合作抬球(7)舉球(8)抱球

介紹游戲規(guī)章：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能遇到山洞。

三、結束部分：游戲結束，聽音樂做放松動作。

6、小班體育公開課小小玩具護送隊教案反思

【活動目標】

1、通過華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護送”玩具去醫(yī)院的游戲活動中進行走、跑、跳、鉆等動作練習。

2、培育幼兒不怕困難、勇猛的精神，知道疼惜玩具。

3、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

4、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

【活動預備】

小動物頭飾——狗熊一個，小兔、小鹿、小貓各一個。箭頭指示牌三塊。

【活動過程】

一、交待任務，激勵幼兒積極參與游戲活動。

師：小伙伴們，我們手中的玩具都受了傷，讓我們一起護送我們的玩具去醫(yī)院好嗎?讓我們成立一支“小小玩具護送隊”，護送我們的玩具?？墒牵谧o送玩具的途中，我們會遇到很多的困難，要過獨木橋、走彎曲的山路、還要跳下石階、鉆過山洞，其間，我們或許還會遇到可怕的狗熊，你們肯定要緊緊的跟在我的后面，聽老師的口令知道嗎?

二、護送玩具去“醫(yī)院”。

1、過獨木橋。

師：你們看，我們的前面有一座小橋攔住了我們的去路，我們怎樣才能愛護好我們的玩具過這座橋呢?請個別幼兒示范。提示幼兒別掉到“水里”。

開始游戲。為表現好的幼兒歡呼。

2、走彎曲的山路。

師：前面涌現了一條彎曲的山路，過這條路的時候可能會涌現大狗熊，大狗熊可喜愛我們手里的玩具啦，遇到它我們該怎樣愛護好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會損害我們小伙伴怎么辦?(看到大狗熊涌現，原地不動就可以。)

開始游戲。為表現好的幼兒歡呼。

3、跳臺階。

師：我們輕輕的跳下臺階，這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能愛護好我們的玩具輕輕的跳呢?請個別幼兒示范(引導幼兒雙腳并攏跳)。

游戲開始。為表現好的幼兒歡呼。游戲結束小息片刻。

4、過山洞(石凳)。

師：你們瞧，前面有三個山洞，都是誰的家呀?這個山洞這么小我們怎樣過這個山洞?山洞上面還有箭頭標識，引導幼兒看著箭頭的方向鉆?？墒俏覀兪掷锬弥婢?，這樣鉆過去會弄臟的，怎么辦呢?請個別幼兒示范。

游戲開始。引導幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。提示幼兒愛護好自己的玩具。為表現好的幼兒歡呼。

5、走小溝(山溝)。

師：我們在大路上肯定會被狗熊發(fā)覺的，走那里過呢?引導幼兒走山溝。請個別幼兒示范。

開始游戲，提示幼兒留意安全，愛護好玩具。

三、休息整理放松活動。

師：小伙伴們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過了小橋，彎曲的山路，鉆過了山洞，還遇到了大狗熊，遇到了那么多的困難，終于把玩具安全的帶下山，為我們的成功鼓掌。我們現在來放松一下(拍拍手和腿)。

【活動反思】

本次活動緊緊圍繞“護送玩具去醫(yī)院”這樣的主題開展，讓幼兒在“護送”的途中，進行走、跑、跳、鉆等動作練習。其間，還制造游戲情景，時時到處提示幼兒要愛護好自己的玩具。通過本次活動，幼兒提高了疼惜玩具、愛護玩具的意識，同時也激發(fā)了幼兒與玩具作好伙伴的情感。

活動在一個又一個的的游戲連接中開展。我利用華蓋山的自然資源，設計了讓幼兒護送玩具過獨木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環(huán)節(jié)，在游戲中，不僅僅要克服各種困難，還要經受“大狗熊”搶走玩具的驚險。讓我始料不及的是孩子們的知識面非常的廣，想出了很多特別好的方法——為了愛護好自己的玩具不被狗熊搶走，有的孩子們說要把玩具藏到口袋里，有的說藏到袖子里，有的說把玩具變小，藏到嘴巴里，還有地說藏到懷里和帽子里……同時在這些個游戲環(huán)節(jié)中，孩子們也知道了遇到大狗熊不僅要愛護好玩具也要愛護好自己，習得了不動“裝死”的本事。

整個活動過程非常清楚明白，游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如能在活動中把活動氣氛再活躍一點，更好地利用好環(huán)境和預備好的物質材料，本次活動就會發(fā)揮更好的效果。

7、小班音樂小小軍樂隊教案反思

活動目標：

1.對比有序的節(jié)奏樂和無序的響聲之間的差別，體驗節(jié)奏的秩序性。

2.嘗試用自己喜愛的打擊樂器給熟識的音樂打節(jié)奏，以老師援助記錄的形式復習各種節(jié)奏類型。

3.樂于查找四周能發(fā)出聲響的物體，并嘗試用它們?yōu)闃非樽啵w驗生活中的節(jié)奏帶來的歡樂。

4.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現力。

活動預備：

1.打擊樂器假設干：鈴鼓、沙球、碰鈴等。

2.生活中的常見器物，如桶、盆、盤、杯、碗、鍋、勺子、筷子等。

活動過程：

一、擊打各種樂器，對比聲音的無序和有序。

1.呈現打擊樂器，導入活動

2.體驗無序演奏

(1)今日我們要成立一個小小樂隊，請每個小伙伴選擇一樣你喜愛的樂器吧。

(2)下面，小小樂隊預備開始演奏了。拿起樂器，預備——起——

(3)這次演奏的效果怎么樣?為什么呢?

3.隨音樂演奏

(1)現在，我們就請潘老師來為我們彈奏一首曲子。

(2)這次跟著音樂演奏，感覺和剛才有什么不一樣?!.來源:屈老.師!

(3)為什么沒有音樂的時候演奏的聲音不好聽，跟著音樂演奏感覺就好聽了呢?

小結：第一次演奏，有的小伙伴打得快，有的打得慢，顯得亂糟糟，有了音樂之后，大家都跟著音樂的速度來打節(jié)奏，很整齊，所以聽起來舒暢多了。

二、嘗試打出不同節(jié)奏并依據節(jié)奏譜演奏。

1.幼兒打節(jié)奏，老師記錄

(1)“剛才小伙伴聽著音樂，你打出的是什么樣的節(jié)奏?(幼兒演示，老師記錄)

(2)我們一起來看著節(jié)奏譜練習一下。

2.探究并記錄其他的節(jié)奏類型

除了這樣的節(jié)奏類型，我們還可以用樂器打出什么樣的節(jié)奏呢?

3.看節(jié)奏譜分聲部演奏

(1)現在，老師要為每一種樂器安排不同的任務了，每一種樂器打一種節(jié)奏，一起來聽音樂合奏。

(2)老師在節(jié)奏譜旁出示樂器標識。

(3)幼兒看節(jié)奏譜合奏。假設效果不佳可再次練習。

三、查找生活中的節(jié)奏并嘗試合奏.

1.查找生活中的聲音

(1)這些樂器能發(fā)出聲音，這些聲音組合在一起又能變成好聽的打擊樂。那我們身邊還有那些東西能發(fā)出聲音，它們能不能也來變成打擊樂呢?

(2)幼兒自由查找能發(fā)聲的物體并嘗試擊打出不同節(jié)奏。

2.嘗試合奏

四、觀賞《過年我當家》。

師：把生活中各式各樣的聲音按節(jié)奏奇妙地編排起來，就可以變成好聽的打擊樂曲，我們就一起來觀賞