新學(xué)期書法實施方案

新學(xué)期書法實施方案新學(xué)期書法實施方案新學(xué)期書法實施方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考新學(xué)期書法實施方案日期：20xx年X月2017年度大新莊鄉(xiāng)第一初級中學(xué)書法教學(xué)工作方案書法藝術(shù)是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。近年來，國家將書法教學(xué)納入了基礎(chǔ)教學(xué)之中，意識到將傳統(tǒng)文化書法傳承下去的重要性，學(xué)校以創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校為突破口，以此來推動學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。自2012年以來，大新莊鄉(xiāng)一中學(xué)生獲國家級初中級等級證書的有500多人次，大新莊鄉(xiāng)一中組織全體教師參加書法等級考試也都獲得相應(yīng)證書。我們在書法教學(xué)上做了以下努力：一、成立學(xué)校漢字書寫領(lǐng)導(dǎo)小組2012年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，圍繞“創(chuàng)建書法教育特色學(xué)?！惫ぷ?，學(xué)校對師生的教學(xué)活動做了詳細(xì)的規(guī)定，并在各年級設(shè)定了相對階段的要求；各部門也結(jié)合各自的工作職責(zé)，圍繞“創(chuàng)建”工作拿出了書法校本的實施方案。學(xué)校書法教學(xué)工作小組由校領(lǐng)導(dǎo)、書法專職教師和兼職教師組成，分工明確，職責(zé)分明。定期研究書法教育的開展情況。二、重視師資培訓(xùn)，每位教師練習(xí)“三筆字”2016年11月份，中心校組織的中青年教師硬筆書法培訓(xùn)，聘請了國家級優(yōu)秀書法家王太來給教師培訓(xùn)，教師們受益匪淺，進(jìn)步很大。學(xué)校吳書記在每周二也分組培訓(xùn)教師書法，并定期對老師的學(xué)習(xí)情況抽查，教師在平時書寫教案，平時上課粉筆書寫板書，都能及時練習(xí)，也注意字體美觀。教師保證每天練習(xí)書法20分鐘，做好教師“三筆字”專業(yè)化成長培訓(xùn)工作，探索寫字規(guī)律性和科學(xué)性。這樣，老師的專業(yè)性有了基本保障，針對不同年級因材施教。學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者。我校鼓勵在校老師們學(xué)習(xí)書法，發(fā)放各種書法材料支持教師們成長，老師們也都表現(xiàn)出濃厚的的學(xué)書興趣，也能保證每天完成任務(wù)，提高整體老師的書法素養(yǎng)！三、書法課堂教學(xué)常規(guī)安排，提高學(xué)生書寫能力創(chuàng)建書法教育特色學(xué)校，工作的主陣地在課堂。為了更好的推動書法在全校的普及，使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高他們的書寫能力，學(xué)校把書法作為校本課程列入了課表，將每節(jié)書法課落實到位。我校初一到初三年級均開設(shè)了書法課。硬筆和毛筆書法相結(jié)合，并對不同年級提出了不同要求，從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始；寫字時要注意正確的寫字姿勢與握筆姿勢；給學(xué)生灌輸“作書先做人，人正則字正，人不正則字也不正”的思想，并且，定期挑選出優(yōu)秀的書法作品在本班“書法園地”欄目上進(jìn)行展示。各學(xué)科也緊密配合，對學(xué)生每次作業(yè)都進(jìn)行書寫評價。

四、開設(shè)書法興趣小組。我校在每周一到周四下午第四節(jié)開設(shè)書法興趣小組，對書法有追求的孩子可以自愿報名參加。在提高班上，孩子們?nèi)玺~得水。他們一方面跟老師們繼續(xù)學(xué)習(xí)書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見識，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。中心校經(jīng)常組織各種書法活動讓學(xué)生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力，班級的黑板報，墻報，班隊活動標(biāo)題的書寫都有了較為明顯的提，也是對其