部編人教版五年級(jí)語文下冊(cè)一單元試卷

．．．．．．．．．．．．部編人教五年級(jí)語文冊(cè)一單元試卷完整版）班級(jí)：

姓名：

分?jǐn)?shù)：

考試時(shí)間：90分鐘一、看拼音，寫詞ēngyúnhúchóngjìshuōl

xiàzhuìēnǐng二、給加點(diǎn)字選擇確的讀音，打“√”。1．他是一愛憎（ēɡ

zèn）分明的人，是不會(huì)被你的恐嚇（hè）給嚇（xiàhè）倒的。2．舞臺(tái)上位身材窈窕（tioo）、琴藝造（yì

zh

）很高的姑娘，手指輕盈地?fù)軇?dòng)琴弦（xiáxuán），正在演奏一首動(dòng)聽的曲。三、辨字組詞。陂（__________）傍（__________）塘（__________蜻（__________）波（__________）榜（__________）糖（__________晴（__________）四、把下列詞語補(bǔ)完成，并選擇合適的詞語填到句子中。派頭（____）（____）一模（____）樣

四四（____）（____）高超（____）（____）

平平（____））風(fēng)雨（____））地崩（____）（____）

指手（____）（____）（____）（____立地1．到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅（）。2．干活前，他把隨身帶的一個(gè)（____）的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。1/

3．里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)（）！五、辨別形近字填。腕

碗

蜿（1）警察叔叔敏捷地躲過賭徒的偷襲，猛地抓住了他的手（，戴上手銬。（2）這里是（______）碟專賣店，里面的東西琳瑯滿目。（3）這條小路彎彎曲曲地一直（______）蜒到山頂。瑞

端

喘（4）俗話說“（______）雪兆豐年”，的確是這樣。（5）孩子們坐得（______）（______）正正，等待老師來上課。（6）一上午跑了幾十里，大家累得氣（______吁吁。六、按要求改寫句。1．廣場(chǎng)的東北角，有幾株柳樹。（運(yùn)用比喻的修辭手法，把畫面寫具體）____________________________。2．學(xué)校要開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生和少先隊(duì)員紛紛報(bào)名參加。（修改病句）____________________________。3．難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（換個(gè)說法，意思不變）_______________________________。七、根據(jù)課文內(nèi)容空。1.《憶讀書》的作者是______。她永遠(yuǎn)感到_____是她生命中最大的快樂！從書中她得到了____________的大道理。2.蓋士人讀書，第一要______，第二要______第三要______。這是____朝的______說的。3.讀書有三到，謂______、______、______三到之中，______最急。4.在學(xué)習(xí)中我們知道就知道，不知道就不知道，要實(shí)事求是，正如《論語》中所說：“________________”2/

八、閱讀課文片段完成練習(xí)。太陽曬著地面、有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比校熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩?，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。太陽光有殺菌的作用、我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽地球上將到處是黑暗到處是寒冷沒有風(fēng)雪雨露沒有草木鳥獸自然也不會(huì)有人一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。1．從文中找出兩組反義詞。（________）——（________）（________）——（________）2．給第三段的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3．最后一段話的中心句是哪一句？用“”畫出來。4．從以上片段中，我們可以了解到太陽有哪些作用？_______________________________________________________九、閱讀理解。____________卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去。孔明見魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：”司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已3/

令興、苞二人在彼等候?！北娊泽@服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏?，若棄城而走，必不能遠(yuǎn)遁。得不為司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?．解釋下列畫線詞。（1）旁若無人（_____________）（2）若某等之見（_____________（3）必棄城而走（_____________）（4）吾兵止有二千五（_____________）2．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言寫出兩個(gè)部分的大意。（各不超過個(gè)字）第1、2自然段：_____________________________第3、4自然段：______________________________3．文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。（1）笑容可掬：____________________________（2）撫掌而笑：____________________________（3）拍手大笑：___________________________4．上文運(yùn)用了對(duì)比手法來刻畫人物性格，請(qǐng)指出下列兩組對(duì)比的作用。（1）司馬昭與司馬懿的對(duì)比：________________________（2）眾官“無不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對(duì)比：________________5．這個(gè)故事中，孔明計(jì)策為何能成功？________________________________________6．你對(duì)文中故事里的人物各有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)用合適的詞語填空。（____________）的諸葛亮（_____________）的司馬懿7．請(qǐng)給故事擬個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。十、習(xí)作。題目：二十年后的我提示：二十年后的我會(huì)干什么？周圍的環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活會(huì)有什么變化？大膽想象。寫一篇習(xí)作。4/

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參答1、耕耘蝴蝶瓢蟲妒忌寨拖拉下墜申請(qǐng)2、ɡhèxiàtioyìxián3、滿陂依傍池塘蜻蜓水波榜樣糖果晴天4、十足方方整整一技藝同舟山裂畫腳頂天派頭十足四四方方一模一樣5、腕碗蜿瑞端端喘6、在廣場(chǎng)的東北角，在河邊有幾株柳樹，微風(fēng)吹過，柳樹的枝條像無數(shù)的綠絲帶似的，隨風(fēng)飄搖。學(xué)校要開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生紛紛報(bào)名參加。這世界上糟糕的詩(shī)已經(jīng)夠多了。7、冰心讀書做人處世要獨(dú)立思考有志有識(shí)有恒清曾國(guó)藩心到眼到口到心到知之為知之，不知為不知，是知也。8、1．

光明

黑暗

溫暖

寒冷2．，，，、、、，、、、，。3．沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。4．太陽光有殺菌的作用，地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。9、1．好像

如果

跑

只2．司馬懿中計(jì)。

諸葛亮釋計(jì)。3．故作坦然輕松，以誘司馬懿中計(jì)，這是故作鎮(zhèn)定的笑。

見魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這是輕松的笑、僥幸的笑。是自豪的笑，也是嘲弄司馬懿的笑。

勝利之后的開懷大笑，這4．以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負(fù)

以眾官的驚慌失措突出了孔明的大智大勇5．①諸葛亮“表相”做得好，讓司馬懿疑得合理，顧慮重重而不敢冒險(xiǎn)；②諸葛亮知已知彼，利用司馬懿“生性多疑”的弱點(diǎn)，以“空城計(jì)”出奇制勝。6．神機(jī)妙算7．空城計(jì)10、范文：

多疑自負(fù)二十年后的我光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼二十年過去了，這時(shí)我已是一名享譽(yù)全球的科6/

學(xué)家。在我的幫助下，人們成功地找到了第二個(gè)“地球”——天火星，并且我還發(fā)明了“不老劑”，讓人們永駐青春，就連國(guó)際科研會(huì)會(huì)長(zhǎng)也對(duì)我敬佩有加，稱我是“發(fā)明狂”。這天，國(guó)際科研會(huì)老會(huì)長(zhǎng)弗萊克·杰克突然打來電話，他在電話里說明了現(xiàn)在環(huán)境的惡劣和臭氧層的變化，并且代表全球人民向我要求發(fā)明一種環(huán)境美化機(jī)。我一向不愛拐彎抹角，便豪爽地答應(yīng)了?？蛇@終究是一件難事呀，于是我為了尋求靈感，悄悄地“潛”入了工廠，在那里我看見人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，很多人都養(yǎng)了一種名叫“盧”的動(dòng)物，雖然它能凈化空氣，但很不易養(yǎng)活，并且價(jià)