中班主題活動(dòng)新年的鞭炮教案反思

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中班主題活動(dòng)新年的鞭炮教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并引發(fā)幼兒對(duì)鞭炮的聯(lián)想。

2、幼兒能用身體的伸展與收縮表現(xiàn)燃放鞭炮過程的動(dòng)作。

3、幼兒感受過年快樂喧鬧的氣氛，體驗(yàn)表演的歡樂。

4、感受參與集體活動(dòng)的樂趣。

5、感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

1、制大火柴，小紅帽，小紅衣等教具。

2、各色紙屑放置于電風(fēng)扇上。

3、鞭炮的聲音以及有關(guān)音樂磁帶。

4、鋼琴伴奏。

5、幼兒搜集有關(guān)過年的資料。

6、環(huán)境布置，營(yíng)造過年氣氛。

活動(dòng)過程：

1、遷移，聯(lián)想。

(1)幼兒聽音樂《過新年》進(jìn)教室。

(2)放鞭炮聲。

老師：你聽了剛才放鞭炮的聲音，你想到了什么?

幼兒回答：年獸來了，過年了，結(jié)婚，造房子

老師：把你們想到的東西用筆記錄下來吧!

(3)幼兒作畫，記錄想法。

幼兒作畫后請(qǐng)小伙伴談?wù)勛约旱南敕?，并把幼兒的作品展示出來?/p>

老師：聽了放鞭炮的聲音小伙伴想到了那么多有趣的事情，你們喜愛小鞭炮嗎?鞭炮給我們喜慶的日子帶來了快樂，帶來了喧鬧。

2、學(xué)習(xí)，創(chuàng)編。

(1)請(qǐng)出小鞭炮。

老師：可愛的小鞭炮到我們教室來做客啦!我們跟它問個(gè)好!小鞭炮有話

跟我們小伙伴說，我們一起來聽聽看。

幼兒扮演的小鞭炮朗誦兒歌并演唱：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅帽，一點(diǎn)著，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

小鞭炮：我的話說完了，小伙伴你們聽清晰了嗎?我要給別的小伙伴們拜年去了，小伙伴再見!

(2)學(xué)習(xí)兒歌。

老師：剛才小鞭炮和我們小伙伴說了些什么?

請(qǐng)小伙伴跟著老師看著圖片朗誦并演唱歌曲《小鞭炮》。

(3)幼兒扮演小鞭炮。

老師：小伙伴，我們也來扮演小鞭炮吧!你可以聽著音樂自由的做動(dòng)作。

幼兒聽音樂自由做動(dòng)作。

(4)提煉鞭炮燃放動(dòng)作。

老師：剛才我發(fā)覺有個(gè)個(gè)小伙伴扮演的小鞭炮在燃放的時(shí)候特別的洪亮動(dòng)作特別的好看。我們請(qǐng)他們來表演一下。

請(qǐng)幾位幼兒示范鞭炮燃放動(dòng)作，并請(qǐng)其他小伙伴學(xué)學(xué)看。

老師手執(zhí)大火柴，請(qǐng)小伙伴做鞭炮燃放的動(dòng)作。

(5)部分幼兒穿上紅衣，戴上紅帽，聽音樂扮演小鞭炮。

3、深化，延伸。

幼兒邀請(qǐng)客人老師一起聽音樂完整表演。(當(dāng)表演到"噼里啪啦'的時(shí)候開電風(fēng)扇，將預(yù)先放置在電風(fēng)扇上的紙屑飄落下來，營(yíng)造放鞭炮的氣氛。)

老師：在過幾個(gè)星期就要過年啦!小伙伴，我們一起慶祝新年去吧!

幼兒聽音樂《恭喜恭喜》出教室。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)過程中，也有個(gè)別幼兒對(duì)鞭炮的玩耍欲望過強(qiáng)，而忽視了它的危害，對(duì)這樣的幼兒我加強(qiáng)了對(duì)他的教育，最終有了肯定效果，但還需家長(zhǎng)們一起