中班體育教案：小青蛙跳跳跳教案及教學反思

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中班體育教案：小青蛙跳跳跳教案及教學反思

大家好。今日我說課的內(nèi)容是中班健康活動《小青蛙跳跳跳》。我說課的內(nèi)容主要圍繞說活動內(nèi)容、說活動目標、說活動預(yù)備、說教學方法和說教學流程五個方面來開展。

一、說活動內(nèi)容：

中班幼兒活潑好動，各種動作的進展日趨完善，跳躍技能加強了許多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的長久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡技能還比較差，在縱跳起跳時會涌現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大簡單坐到地上的現(xiàn)象。蛙跳是一種能夠有效地熬煉幼兒協(xié)調(diào)技能和平衡技能的運動項目，可以有效的改善這些現(xiàn)象，使起跳、落地動作更流暢，跳躍的距離更遠，跳起的高度更高，從而提高幼兒的跳躍技能。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標。怎樣讓中班幼兒有愛好地練習跳，并使其能夠在增加動作難度的基礎(chǔ)上鞏固跳的技能，是當前中班跳躍類體育活動所需要解決的問題。為此，本次活動創(chuàng)設(shè)小青蛙跳荷葉小青蛙吃蟲子的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的愛好，吸引幼兒熱忱參加活動，以熬煉幼兒的跳躍技能?；顒拥膭幼饔?xùn)練內(nèi)容主要是蹲跳、原地縱跳，能熬煉幼兒的肌肉能量、四肢協(xié)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的敏捷性，具有極大的價值。

二、說活動目標：

1、目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿。依據(jù)中班幼兒的年齡階段特點和基本動作的進展狀況我將本次活動的目標定位于：

(1)通過探究仿照青蛙跳的動作(重點)，學會蹲跳、原地縱跳，掌控正確的起跳和落地姿態(tài)(難點);

(2)樂于參與體育活動，體驗參加體育活動的樂趣，加強自信心。目標的制定涵蓋了認知、技能、情感三個方面。

2、重點定位于：探究仿照青蛙的動作，難點在于：能有意識地掌握腳丫活動，保持身體動作的協(xié)調(diào)敏捷。

三、說活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：綠色卡紙做成的荷葉假設(shè)干，小青蛙頭飾每人一個。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動的材料，它便于跳荷葉環(huán)節(jié)的進行，小青蛙頭飾可以增加活動的趣味性。一段較活潑的音樂主要是作為信號，音樂播放時開始活動，音樂停止是停止活動，可用于掌握幼兒的運動量。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，小池塘旁邊一塊小空地作為田地。場地要求平整。小池塘、田地是本次體育活動情景創(chuàng)設(shè)(小青蛙在池塘上玩跳荷葉、小青蛙在田地里捉蟲吃)的場地要求。由于活動的訓(xùn)練內(nèi)容是蹲跳、縱跳，地面平整才能保證幼兒的安全。

3、知識閱歷預(yù)備：幼兒認識青蛙，對青蛙的形狀特征和生活習慣有大略的了解。幼兒已有一些跳躍動作的閱歷和對青蛙的了解，有助于老師遷移新的動作閱歷，也有利于幼兒更快地學習。老師熟識如何仿照青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿態(tài)。老師便可更有目的地引導(dǎo)活動進行，實時訂正幼兒的錯誤動作。

四、說教學方法：

考慮到體育活動本身的特點及中班幼兒的年齡階段特點，本次活動主要采納了以下幾種教學方法：

1、提問法：在體育活動中采納提問法可以鼓舞幼兒自己去探究思索，從而啟發(fā)他們積極大膽地想象仿照青蛙跳。另一方面，還有助于了解大體上幼兒基本動作的進展狀況?；顒娱_始時通過提問青蛙是如何跳的鞏固幼兒對青蛙蹲跳的認識，援助解決練習蹲跳的過程中可能涌現(xiàn)的部分技能弱的幼兒不簡單學會的問題。

2、情景創(chuàng)設(shè)法：活動的主體環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了兩個情境：小青蛙跳荷葉、小青蛙捉蟲吃。這使整個體育活動變得更加有趣味，從而激發(fā)幼兒的愛好，使其積極熱忱地參加到體育活動中。

此外我還采納了自主探究法、示范法、重復(fù)練習法等對活動加以整合，使幼兒在嘗試練習的過程中獲得愉悅的閱歷。

五、說教學流程：

在整個活動我主要設(shè)計了五個環(huán)節(jié)，包括熱身進場--自由探究--鞏固練習--集體游戲--放松活動。

(一)第一個環(huán)節(jié)：進場熱身運動，老師引導(dǎo)幼兒仿照一些動物的動作：蝸牛漸漸地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。愛仿照是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環(huán)節(jié)的設(shè)置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參加活動的愛好。同時還可達到活動前的熱身效果。我設(shè)計的一系列的仿照動作是一個按部就班的過程，動作由慢到快，活動量由小變大：先學蝸牛漸漸走，學螃蟹橫著走，學小鴨子搖擺著走、學小鳥左右飛，學小兔蹦蹦跳。本，文來源:這還便于引出主要活動內(nèi)容：仿照新伙伴--小青蛙。

(二)第二個環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒自由探究在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探究仿照青蛙跳的方法。

1、提出問題：小青蛙是怎么跳的呀?此時，老師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓舞自主探究仿照青蛙跳的方法，我重點觀測提取幼兒說出的青蛙跳的比較關(guān)鍵方法。同時關(guān)注幼兒的動作狀況，依據(jù)幼兒的個體差異，因人施教。

2、請幾個幼兒進行示范，試一試。

請個別幼兒上來給大家演示仿照青蛙跳，重點關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)敏捷，著重提示幼兒仿照青蛙蹲跳時要留意哪些動作要領(lǐng)，讓幼兒把動作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采納了提問法。

(三)第三個環(huán)節(jié)：鞏固動作閱歷

1、老師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒留意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。

蹲跳是本次體育活動的重點和難點，老師示范可以鞏固幼兒的動作閱歷，還能起到肯定的強調(diào)作用。

2、引導(dǎo)幼兒練習蹲跳。師：那現(xiàn)在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本事學好。每個幼兒戴上頭飾，開始自由練習，老師觀看幼兒動作是否到位，提示幼兒留意起跳和落地的姿態(tài)，實時訂正做錯動作的幼兒，再次予以示范。

創(chuàng)設(shè)情景小青蛙跳荷葉，鞏固蹲跳的動作。

師：現(xiàn)在我們把本事學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。播放音樂，幼兒開始跳荷葉。

3、音樂停止，師：小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。情境的創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動作進行鞏固練習。可依據(jù)幼兒運動的狀況，利用音樂作為一種信號，適時讓幼兒停下來休息，調(diào)整運動量。活動中老師還要留意觀測，指導(dǎo)、鼓舞和援助技能差的幼兒完成蹲跳動作的學習活動。此處主要采納了示范法、動作練習法，鞏固加深幼兒蹲跳的動作閱歷，為下一個環(huán)節(jié)做預(yù)備。

(四)第四環(huán)節(jié)：游戲小青蛙吃害蟲1、師：休息一下，發(fā)覺肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試?請幾個幼兒示范仿照青蛙縱向跳吃蟲子，老師進行引導(dǎo)，讓幼兒將動作做得更到位一些。

2、師：那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動，然后睡一覺。這一環(huán)節(jié)是活動的難點，再次創(chuàng)設(shè)情景，主要訓(xùn)練幼兒的縱向跳躍技能。在開始游戲前老師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會記不住，所以就需要老師在活動過程中留意指導(dǎo)。中班幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡技能還比較差，在縱跳起跳時會涌現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大簡單坐到地上的現(xiàn)象。老師參加其中，和小伙伴一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，可以實時提示幼兒訂正錯誤動作，強調(diào)安全考前須知，防止碰撞。同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當調(diào)整孩子的活動量。在此主要還是采納提問法。

(五)第五環(huán)節(jié)：放松活動師：吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺。老師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最末悄悄地睡覺，使原來興奮的神經(jīng)漸漸復(fù)原到相對寧靜的狀態(tài)，在輕松開心的氣氛中結(jié)束活動。

活動反思：

中班幼兒動作進展進入了一個快速進展的關(guān)鍵期，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和認知進展水平，我設(shè)計了本次體育活動"青跳跳跳'。通過仿照青蛙的動作，學習蹲跳，學習雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動預(yù)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子假設(shè)干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡約的游戲情景、使幼兒主動參加活動，體驗運動的歡樂。活動一開始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓仿照小動物走、跳等動作，在引導(dǎo)幼兒進行隊形隊列練習，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠郑以O(shè)計了仿照小青蛙動作、學習蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進行簡約的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然