中班游戲教案：組兩人原地拋接球教案及教學反思

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中班游戲教案：組兩人原地拋接球教案及教學反思

設計理念：

球是幼兒日常生活中常常見到的運動器械，也是幼兒特別喜愛的運動器械。在經(jīng)過了小班一學年的拍球練習，到了中班盼望在此基礎上多一些運動類的,競技性的球類游戲活動。同時，我發(fā)覺中班的幼兒經(jīng)過小班的學習變得不是那么的以自我為中心，但是他們不明白作為一個團體的意義，不明白合作的含義。所以用兩人合作類的球類活動，在幼兒身體得的熬煉的同時，盼望也能加強中班幼兒的團體合作意識。

活動目標

1、進展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

2、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動預備：

收集各種球類：皮球。

活動過程：

一、籌劃方案，收集球。

1、對中班組各班開展兩人原地拋接球進行計劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。

2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，各班向家長介紹拍兩人原地拋接球活動的主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的看法和建議，爭取家長的支持和協(xié)作。

3、各班發(fā)動家長，帶著孩子在家中練習兩人原地拋接球。

二、開展情境化的球類活動。(2013年2月-2013年6月)球類活動主要途徑：

1、晨間球類活動。

2、集體健康活動。

3、分散自主活動。

4、親子玩球活動。

球類活動主要內(nèi)容：

1、初級階段：老師負責講授技巧，活動中要求幼兒兩腳分開，身體自然下蹲，兩手自然分開中心向下。合作過程中要和你的小伙伴查找默契，用球的力度自己在運動的過程中漸漸把握。

2、中級階段：通過家園練習，讓孩子回到家后，不要在電視上糜費過多的時間，而是盼望家長能夠帶著孩子玩一玩球類活動，特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動的過程中能夠考慮別人，而不是只顧自己。

3、高級階段：在班級之中開張各類合作競賽活動，以小組為單位，或者男生女生為組合，開展兩兩對戰(zhàn)。;文.章出自]以總成果來評比輸贏。

(1)從簡約的動作練起：讓幼兒從最簡約的個人向上拋接球開始練習，達到肯定的嫻熟度和高度之后就讓幼兒們開始嘗試兩兩合作的拋接球。

(2)通過老師的正確講解，演示并用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿態(tài)。

(3)讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對，通過相互間的鼓舞、仿照，達到共同進步的目的。

(4)充分利用家長資源。對于那些技能較弱的幼兒就請家長在家里援助練習。加強家園聯(lián)系的同時，能夠讓孩子通過家庭游戲的方式，增進親子樂趣。

三、利用記錄、評比等，促進球類活動的開展。

1.設計最正確組合榜。每周對于有進步的組合經(jīng)行榜單更新嘉獎。

2.繪制了幼兒合作拋接球記錄表。記錄幼兒每天合作拋接球的狀況，使幼兒通、過記錄能夠看到自己的進步。

3.組織幼兒拋接球游戲、競賽。在小組之間或者是男女生之間開戰(zhàn)，組合對戰(zhàn)。也可以開戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)勝利的組合有小紅花作為嘉獎，被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過努力，下次獲得進步。

活動反思：

拋接練習可以提高幼兒的球性，加強對球的掌握技能。在上課過程中，老師的講解

過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌控動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換