中班社會(huì)教案：聽話的朋友教案及教學(xué)反思

第第頁(yè)中班社會(huì)教案：聽話的朋友教案及教學(xué)反思

中班社會(huì)教案：聽話的伙伴教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事，知道做事要有條理。

2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗(yàn)整理物品帶來(lái)的樂(lè)趣。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.設(shè)置娃娃家場(chǎng)景。

2.教室中設(shè)置場(chǎng)景(放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等)

3.娃娃一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

(一)認(rèn)識(shí)拉拉的家

1.小伙伴，你們好，我是拉拉。(幼兒打招呼)

2.我有一個(gè)小小的苦惱，我早上起床的時(shí)候總是找不到我的衣服伙伴，你們知道為什么嗎?

3.這是我的家，你們能夠援助我一起找找我的衣服伙伴嗎?(啟發(fā)幼兒在布置好的場(chǎng)景中查找)找到以后對(duì)拉拉說(shuō)："拉拉，我找到了你的##'。拉拉說(shuō)："感謝你。'

4.感謝小伙伴們，你們幫我找到了我的衣服伙伴，可是我不會(huì)整理他們，你們有什么好的方法嗎?(請(qǐng)幼兒來(lái)到上面，一邊說(shuō)，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等)我們一起學(xué)一學(xué)。

二)好好對(duì)待我們的伙伴1.我們的活動(dòng)室里有沒有不聽話的伙伴啊?(玩具、書、積木、空著的小椅子、脫下來(lái)的衣服、小手帕和紙巾等)2.我們的活動(dòng)室里有這么多不聽話的伙伴，我們可以把他們放在哪里呢?

3.幼兒與老師共同溝通爭(zhēng)論(1)玩具放在柜子上，排好隊(duì)(2)書，一本一本排好隊(duì)，插進(jìn)書架。

(3)空著的小椅子可以放哪里?一個(gè)個(gè)排好隊(duì)放在墻邊。

(4)脫下來(lái)的外套衣服掛在換洗室的櫥里。

(5)積木放在小框里，排隊(duì)放在柜子上。

(6)有的小伙伴沒有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦?預(yù)備一個(gè)小籃筐，手帕紙巾放進(jìn)去，有需要的時(shí)候再去拿。

(三)幼兒動(dòng)手整理1.接下來(lái)，我們一起動(dòng)手整理一下?？梢苑中〗M整理，每組選擇一種物品。

2.你們都整理好了嗎?現(xiàn)在我們的活動(dòng)室看上去又潔凈又干凈。

3.總結(jié)：今日我們不僅援助拉拉學(xué)習(xí)整理了衣服，我們小伙伴也會(huì)了整理東西，盼望小伙伴們以后都能學(xué)會(huì)整理自己的物品，做一個(gè)能干的人，好嗎?

教學(xué)反思：

孩子們?cè)谏钪幸彩浅３G三落四，找不到東西。所以本次活動(dòng)給孩子們一個(gè)深深的啟發(fā)。在活動(dòng)中，孩子們也很積極地援助故事中的人物找東西、想方法。從而也覺醒自己：要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，要常常整理整理物品，自己的東西