中班美術(shù)教案：有趣的手臂造型教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：有趣的手臂造型教案及教學(xué)反思

目的：

1.學(xué)習(xí)在手臂上大膽地進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。

2.能在音樂伴奏下即興表演，培育美的感受力、想像力和表現(xiàn)力。

預(yù)備：

1.天鵝、斑馬、長頸鹿、孔雀等長脖頸動(dòng)物圖片假設(shè)干。

2.音樂磁帶《藍(lán)色多瑙河》《卡門序曲》。

3.供幼兒表演用的森林背景(規(guī)格為1*3米)。

4.布團(tuán)、油畫筆、各種廣告顏料。

過程：

1.爭論活動(dòng)

①表演者將天鵝、斑馬頭部畫在手臂上，隨音樂在森林背景前表演，引導(dǎo)幼兒說說這些是什么動(dòng)物。

②引導(dǎo)幼兒觀測表演者的手臂、手指，知道依據(jù)手臂、手指的特征可以進(jìn)行有趣的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

③引導(dǎo)幼兒大膽想像，并借助手臂和手指動(dòng)作，自由探究表現(xiàn)各種動(dòng)物的方法。

④啟發(fā)幼兒爭論：可以把什么動(dòng)物的頭部畫在手臂上?;.大;考吧.幼，師wang出處;為什么?

⑤出示已認(rèn)識(shí)的幾種長脖頸動(dòng)物圖片，加深幼兒對(duì)其典型特征的認(rèn)識(shí)。

2.美術(shù)創(chuàng)作

①介紹在手臂上進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基本方法：先確定要表現(xiàn)的動(dòng)物，再用布團(tuán)蘸顏料涂在手臂上，然后畫上眼睛、嘴巴、耳朵和身上的花紋等。

②鼓舞幼兒依據(jù)自己的意愿大膽表現(xiàn)，盡可能與別人不一樣。

3.音樂表演

①引導(dǎo)幼兒相互觀賞裝飾過的手臂造型。

②觀賞樂曲《藍(lán)色多瑙河》《卡門序曲》，組織幼兒爭論：聽到精美的旋律你會(huì)聯(lián)想到什么動(dòng)物?為什么?聽到激烈、奔放的旋律你又會(huì)聯(lián)想到什么?動(dòng)物?為什么?

③啟發(fā)幼兒依據(jù)音樂性質(zhì)進(jìn)行手臂造型表演，指導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行簡約的排練。

④鼓舞幼兒分組表演，相互觀賞和評(píng)價(jià)。

延伸活動(dòng)：

預(yù)備精彩的手臂造型表演節(jié)目，到其他班級(jí)演出。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)老師突破了傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)的框架，利用幼兒身體的一小部分(手臂)來作畫，激發(fā)了幼兒創(chuàng)作欲望，使活動(dòng)內(nèi)容和繪畫載體奇妙地結(jié)合起來?；顒?dòng)中老師予以幼兒充分的活動(dòng)自由，在活動(dòng)中幼兒自由選擇作畫內(nèi)容，自由選擇各種材料運(yùn)用各種顏料搭配、組合，按自己的意愿作畫，表達(dá)出活動(dòng)環(huán)境的自由性。我沒有進(jìn)行常規(guī)的示范演示，而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動(dòng)物圖案，解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點(diǎn)，使幼兒明白在手臂作畫時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)著手臂來作畫。我在"教'的過程中只是予以了適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā)，充分讓幼兒發(fā)揮自己的想象空間，制造性地完成繪畫作品?；蛟S作品不是特別完滿，這還需要在今后的活動(dòng)中多讓幼