小學(xué)六年級語文版上冊語文期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)必考題型

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20小學(xué)六年級語文版上冊語文期末知識點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)必考題型班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.讀拼音，寫詞語。jūnfáchóuchàngcuōshǒuqīnwěnkāizáofénshāoqīliángjiǎoxíngmóguǐkǒngbùjīxièlǐngyù2.根據(jù)拼音寫詞語。bàoyuànkāngkǎichōutidǐyùshùfùshùnjiāntuírándǒupéng3.看拼音，寫詞語。quèbāncōngmíngzhàngàimǔzhǐyānhóujiùmìngqínshòushúxijīngxīnmànyóu4.讀拼音，寫詞語。duànliànbiānpàofěicuìhūnànjūliúróngyùkǒngbùdànshēng5.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。zhèngzhòngchúfángzhānmàolínglìdàngyàngchéngbìcháoxùnzhòuráncuòzōngshòuxuē【形近字詞】6.辨字組詞。摔（______）朽（______）爛（______）附（______）跨（______）率（______）虧（______）欄（______）俯（______）胯（______）7.仔細(xì)觀察下面每組中兩個(gè)字有什么不同，并組詞。細(xì)心一點(diǎn)哦！刑（_________）綢（_________）蟀（_________）避（_________）形（_________）稠（_________）摔（_________）僻（_________）8.辨字組詞。啼（_________）郭（_________）酒（_________）瞻（_________）諦（_________）廓（_________）灑（_________）檐（_________）期（_________）裁（_________）澆（_________）畦（_________）旗（_________）栽（_________）繞（_________）蛙（_________）9.比一比，再組詞。攝（______）寇（______）賤（______）慣（______）棋（______）懾（______）冠（______）濺（______）貫（______）旗（______）10.比一比，組詞語。?。╛________）掄（_________）屹（_________）裁（_________）博（_________）倫（_________）乞（_________）載（_________）【選詞填空】11.選詞填空。居然竟然偶然依然果然1．有些（_____）遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。2．在寒冷的昆侖山上，這些來自亞熱帶的葵花子（_____）發(fā)芽了。3．雖然這次考試我的成績不錯(cuò)，但我（______）要繼續(xù)努力。4．這么大的事，他（_____）沒跟我商量。5．昨天天氣預(yù)報(bào)說今天有雪，早上起來一看，（_____）下了好大的雪。12.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。之所以……是因?yàn)椤?/p>

既……就……

因?yàn)椤浴?/p>

只有……才……1.（___）你們都不知道這個(gè)消息，（___）我要傳達(dá)給大家。2.（___）你們已經(jīng)知道了，我（___）不再重復(fù)了。3.（___）勞動(dòng)（___）能創(chuàng)造美好的生活。13.選詞填空。恥笑嗤笑1．他的發(fā)音雖然不太正確，但一味（______）也不是辦法，要幫他糾正。2．對于不肯面對侵略歷史的行為，怎么能不遭到世人的（______）?寂靜安靜肅靜3．參觀毛主席紀(jì)念堂要保持（______）。4．車廂里一片（______），靜得可怕。5．我們（______）地坐在教室里等待老師上課。14.表示“笑”的詞語有很多，請選擇合適的詞語填到括號里。獰笑苦笑嘲笑冷笑微笑1．死亡在洪水的（_______）聲中逼近。2．發(fā)著高燒的他強(qiáng)打精神對著攝像機(jī)（________）了一下。3．別人犯了錯(cuò)誤，我們不能（________），老師告訴我們這是不禮貌的行為。4．爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出幸福的（________）。5．李班長（_______）著說：“想從我這兒得到一點(diǎn)兒消息，沒門兒！”表示“笑”的詞語還有草_______、_______、_______、_______。15.選擇合適的詞語填上。幽靜純熟微弱美妙清幽1．他在（______）的小路上散步2．在（______）的燭光下，男的正在做皮鞋。3．彈得多（______）?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？4．茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外（______）。5．兄妹倆被（______）的琴聲陶醉了?！拘薷牟【洹?6.綜合修改（文中有6處錯(cuò)誤。）今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚兒一樣游來游去，非常舒服極了。______________________________________17.修改病句。1.造紙是我國古代的四大發(fā)明。______________________________________2.公園里到處懸掛著五顏六色的紅燈。______________________________________3.看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。______________________________________18.修改病句。1.電腦的作用非常廣大。_____________________________________2.足球比賽時(shí)，隊(duì)員們提出“勝不驕，敗不餒”。_____________________________________3.在聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱起了動(dòng)聽的歌聲和快樂的舞蹈。_____________________________________19.下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。①千年運(yùn)河，使杭州成為擁有“運(yùn)河水鄉(xiāng)處處河，東西南北步步橋”的獨(dú)特水鄉(xiāng)風(fēng)韻。②近年來，隨著運(yùn)河綜合保護(hù)措施的全面推進(jìn)，拱寰橋西岸的大量歷史遺跡得到保存。③憑借眾多的豐富的歷史文化遺存，這里的傳媒、動(dòng)漫等文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了快速發(fā)展。_______________________________________20.病句修改，用修改符號在原句上進(jìn)行修改。1.讀了哈爾威船長的故事，使我深受觸動(dòng)。2.我一定要改正讀書囫圇吞棗這個(gè)不好的缺點(diǎn)。3.六（1）班的同學(xué)通過并討論了“愛我長城”的社會實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。4.王老師是我尊敬的老師，他講起話來妙語連珠，夸夸其談?！疚难晕拈喿x】21.閱讀文言文，完成練習(xí)。王冕苦學(xué)王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書，聽已輒默記。暮歸，亡其牛?；驙颗碡?zé)蹊①田，父怒，撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策②映長明燈③讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬④若不見。安陽韓性⑤聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒⑥。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被⑦古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑⑧，冕亦笑。（注釋）①蹊：踐踏。②策：通“冊”。③長明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。④恬：心神安適。⑤韓性：紹興人，大學(xué)者。⑥通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。⑦被：同“披”。⑧訕笑：譏笑。［1］解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）竊入學(xué)舍（________）

（2）暮歸，亡其牛（________）（3）瑯瑯達(dá)旦

（_________）

（4）安陽韓性聞而異之（_________）［2］對下列句子的意思，理解不正確的一項(xiàng)是（）A.或牽牛來責(zé)蹊田——有時(shí)候牽著牛來責(zé)怪王冕踏了他們的田地。B.執(zhí)策映長明燈讀之——手拿著書照著佛像前長明的燈光讀書。C.門人事冕如事性——他門下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。D.自被古冠服隨車后——自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。［3］將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①聽已輒默記譯句：_______________________②兒癡如此，曷不聽其所為

譯句：_________________________［4］本文講述了王冕的哪些事？你從中受到哪些啟發(fā)？__________________________________22.文言文閱讀理解。孟母戒子孟子少時(shí)，誦①，其母方織。孟子輟然②中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧③也，呼而問之：“何為中止？”對曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棧源私洧苤?，自是之后，孟子不復(fù)喧矣。注釋：①誦：背誦。②輟然：突然停止的樣子。③喧：遺忘。④戒：警告。［1］解釋畫線的子的含義。（1）孟子輟然中止（______）（2）呼而問之：“何為中止？”（______）［2］在文中找出同義字填在下面的橫線上。（1）失：__________

（2）此：__________［3］這篇文言文告訴我們的道理是什么？_________________________________________23.閱讀文言文，完成練習(xí)。畫竹題記鄭燮（xiè）余家有茅屋二間，南面種竹。夏日新篁①初放，綠蔭照人，置一小榻②其中，甚涼適③也。秋冬之際，取圍屏骨子④，斷去兩頭，橫安以為窗欞⑤，用勻薄潔白之紙糊之。風(fēng)和日暖，凍蠅⑥觸窗紙上，咚咚作小鼓聲。于時(shí)一片竹影零亂，豈非⑦天然圖畫乎？凡吾畫竹，無所師承，多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳。（注釋）①新篁（huánɡ）：剛長出的竹子。②榻：狹長而低的床。③涼適：涼爽舒適。④圍屏骨子：屏風(fēng)架子。⑤窗欞（línɡ）：窗戶上用木條或鐵條等交錯(cuò)制成的格子。⑥凍蠅：過冬受凍的蒼蠅。⑦豈非：難道不是。［1］解釋下列詞語。（1）余家：___________________

（2）師承：___________________［2］寫出下面句子的意思。（1）夏日新篁初放，綠蔭照人。______________________________（2）豈非天然圖畫乎？____________________________［3］判斷下面說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）鄭燮是清朝著名的詩人、畫家，他畫的竹子尤為出名，《竹石》一詩就是他寫的。（________）（2）“秋冬之際”和“用勻薄潔白之紙糊之”這兩句中的三個(gè)“之”意思一樣。

（________）［4］在鄭燮的眼中，美麗的竹林就像一幅美麗的畫。結(jié)合文段，想象竹林中的美景，用自己的話寫在下面。____________________________________________________［5］讀了這篇文章，你明白了什么道理？______________________________24.文言文閱讀。塞翁失馬近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)，近塞之人，死者十九，此獨(dú)以跛之故，父子相保。［1］解釋下列加點(diǎn)字的意思。近塞上之人有善術(shù)者（__________）

此獨(dú)以跛之故（__________）［2］翻譯下列的句子。近塞之人，死者十九。_____________________________________［3］這則寓言蘊(yùn)含了什么樣的道理？_______________________________________25.閱讀文言文，完成練習(xí)。司馬光好學(xué)司馬溫公幼時(shí)，患記問不若人。群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”［1］解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）患記問不若人____________

（2）迨能倍誦乃止____________（3）溫公嘗言____________

（4）眾兄弟既成誦____________［2］與“迨能倍誦乃止”中“倍”的用法不同的一項(xiàng)是

（

）A.祗辱于奴隸人之手

B.才美不外見C.滿坐賓客無不伸頸側(cè)目

D.京中有善口技者［3］下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。_______________________________________［4］本文中概括主旨的句子是

（

）A.用力多者收功遠(yuǎn)。

B.其所精通乃終身不忘。C.書不可不成誦。

D.詠其文，思其義，所得多矣。［5］文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們學(xué)過一個(gè)類似的成語也是形容讀書勤奮，這個(gè)成語是______，談?wù)勀愕捏w會？______【閱讀理解】26.閱讀理解。菊有黃花①一場秋雨，再緊著幾場秋風(fēng)，菊開了。②菊在籬笆外開，這是最大眾最經(jīng)典的一種開法。歷來入得詩的菊，都是以這般姿勢開著的。一大叢一大叢的。③倚著籬笆，是籬笆家養(yǎng)的女兒，嬌俏的，又是淡定的，有過日子的逍遙。晉代陶淵明隨口吟出那句“采菊東籬下”，幾乎成了菊的名片。以至后來的人一看到籬笆，就想到菊。陶淵明大概做夢也沒想到，他能被人千秋萬代地記住，很大程度上，得益于他家籬笆外的那一叢菊。菊不朽，他不朽。④我所熟悉的菊，卻不在籬笆外，它在河畔、溝邊、田埂旁。它有個(gè)算不得名字的名字：野菊花。像過去人家小腳的妻，沒名沒姓，只跟著丈夫，被人稱作吳氏、張氏。天地洞開，廣闊無邊，野菊花們開得隨意又隨性。小朵的清秀不施粉黛，卻色彩繽紛，紅的黃的、白的紫的，萬眾一心、齊心合力地盛開著，仿佛是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著在看稀奇，小臉張開，興奮著，欣喜著。⑤鄉(xiāng)人們見多了這樣的花，不以為意，他們在秋天的原野上收獲、播種，埋下來年的期盼。菊花兀自開放、兀自歡笑。與鄉(xiāng)人各不相擾。藍(lán)天白云，天地綿亙。小孩子們卻無法視而不見，他們都有顆菊花般的心，天真爛漫。他們與菊親密，采了它，到處亂插。⑥那時(shí)，家里土墻上貼著一張仕女圖，有女子云鬢高聳，上面橫七豎八插滿菊，衣袂上亦沾著菊，極美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突發(fā)奇想幫我梳頭，照著墻上仕女的樣子。后來，我頂著滿頭的菊跑出去，惹得村人們圍觀?？矗@丫頭，這丫頭，他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。⑦現(xiàn)在思想，那樣放縱地?fù)]霍美，也只在那樣的年紀(jì)，最有資格。⑧人家的屋檐下，也長菊。盛開時(shí)，一叢鵝黃．另一叢還是鵝黃。老人們心細(xì)，摘了它們曬干，做菊花枕。我家里曾有過一只這樣的枕頭，父親枕著。父親有偏頭痛，枕了它能安睡。我在暗地里羨慕過，曾決心給自己也做一只那樣的枕頭。然而來年菊花開時(shí)，卻貪玩，忘掉了這事。⑨年少時(shí)，總是少有耐性的。于不知不覺中，遺失掉許多好光陰。⑩周日逛銜，秋風(fēng)已涼，街道上落滿梧桐葉，路邊卻一片絢爛。是菊花，擺在那里賣。泥盆子裝著，一只盆子里只開—兩朵花，花開得肥肥的，一副豐衣足食的模樣；顏色也多，姹紫嫣紅，千嬌百媚。我還是喜歡黃色的。《禮記》中有“季秋之月，菊有黃花”的記載，可見，菊花最地道的顏色還是黃色。?我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷。1．整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)？____________________2．“采菊東籬下”是晉代田園詩派的代表人物陶淵明的詩句，后面一句詩句是“_____”。3．下面的句子寫的生動(dòng)形象，請作簡要賞析。（1）是一群鬧嚷嚷的小丫頭，擠著挨著，小臉張開，興奮著，欣喜著，對世界，有初相見的懵懂和憧憬。______________________（2）看，這丫頭，這丫頭！他們手指我的頭，笑著，嘖嘖嘆著。______________________4．請你說說文章最后“我買了一盆，黃的花瓣，黃的蕊，極盡溫暖，會焐暖一個(gè)秋天的記憶和寒冷”這一句話的含義與作用。______________________27.閱讀短文，完成后面的問題?？磻颌偻砩?，暑氣并沒有收斂，沒有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。②劇場里并不是沒有人，相反地，每個(gè)角落里都是人，連走路的石階上都坐著人，從前面一排向后面一望，簡直是一個(gè)人海。③大幕開了，音樂奏起來了，演員們陸續(xù)登上了舞臺。這個(gè)迷蒙的海上頓時(shí)出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠，也有奸讒。④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來的時(shí)候，這個(gè)平靜的海面，陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的，對這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。開始唱了，那圓潤的歌喉在夜空中顫動(dòng)，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近，柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中，從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中，一粒一粒地（）下來，（）在地上，（）到空中，（）進(jìn)每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們的情感與舞臺上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮，觀眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位上站立起來，像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個(gè)劇場就是一個(gè)龐大的舞臺。⑥我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳先生。1．根據(jù)語言表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的原則，把“滴、滾、落、濺”四個(gè)動(dòng)詞填回文中的括號內(nèi)。2．第①自然段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？______________________3．短文為什么將觀眾的表現(xiàn)寫得具體詳盡，將演出劇情寫得十分概括？____________________________4．根據(jù)上下文揣摩一下畫橫線的句子中“迷蒙的?！焙汀耙蛔讟恰狈謩e喻指什么？___________________________5．文章運(yùn)用了的方法來描寫看戲的場面，用“﹏﹏﹏”劃出文中描寫梅蘭芳演唱的句子，在旁邊作批注，寫寫從中體會到什么。6．文章最后才點(diǎn)明這位藝術(shù)家的名字，這樣寫有什么好處？__________________________28.閱讀短文，回答問題。永遠(yuǎn)的一課①那天的風(fēng)雪真狂，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。風(fēng)嗚咽著四處搜索，從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了，只聽見滿屋的跺腳聲。②鼻頭紅紅的布魯斯老師擠進(jìn)教室時(shí)，狂風(fēng)席卷而入。墻壁上的《世界地圖》開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來。往日很溫和的布魯斯先生一反常態(tài)，滿臉嚴(yán)肅，甚至冷酷，就像室外的天氣。亂哄哄的教室安靜下來，學(xué)生們驚異地望著布魯斯先生。③“請同學(xué)們放好書本，我們到操場上去?！睅资p眼睛發(fā)出疑問。“因?yàn)槲覀円诓賵錾险玖⑽宸昼?。”布魯斯繼續(xù)說。④即使布魯斯先生說出了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”這樣的恐嚇之詞，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)健壯的男生沒有走出教室。⑤操場在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北邊是一口水塘。那天，操場、菜園和水塘被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒使人睜不開眼。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。⑥學(xué)生們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。布魯斯先生沒有說什么，面對學(xué)生們站定，脫下羽絨服，毛衣脫了一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵錾先ィ竞??！辈剪斔瓜壬樕n白，一字一頓地對學(xué)生們說。誰都沒有吭聲，學(xué)生們老老實(shí)實(shí)地到操場上排了三列縱隊(duì)。瘦削的布魯斯先生只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄。學(xué)生們規(guī)規(guī)矩矩地站立著。五分鐘過去了，布魯斯先生平靜地說：“解散?！雹呋氐浇淌?，布魯斯先生語重心長地說：“在教室里，我們都以為自己敵不過這場風(fēng)雪。事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也能頂?shù)米?，叫你們只穿一件襯衫，你們?nèi)匀荒茼數(shù)米?。面對困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此。”⑧我慶幸自己沒有縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場上，我學(xué)到了人生重要的一課。1．聯(lián)系上文，解釋詞語。1.一反常態(tài)：_____________________________2.恐嚇之詞：_____________________________2．文章敘述了一件什么事？請用簡潔的話概括一下。________________________________________3．用波浪線畫出本文的環(huán)境描寫，然后選擇其中一處從修辭手法和表達(dá)效果方面作簡要評析。___________________________________________________________4．布魯斯先生給你留下怎樣的印象？說說理由。________________________________________5．第⑧段中，作者說“我學(xué)到了人生重要的一課”。請你說說這一課作者懂得了什么。________________________________________6．選擇你感受最深的一處人物描寫細(xì)節(jié)，簡要寫下你的感受。__________________________________________29.課外閱讀。被尊重的快樂①兒子這些天特別開心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小區(qū)門口的一名保安。②兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說話，他怎么會和小區(qū)的保安混熟的？③兒子說，有一天，他一個(gè)人從外面回家，門口站崗的保安突然說了聲：“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒別人呀。原來保安是問候他。這讓兒子非常意外，因?yàn)榧?dòng)，兒子的小臉憋得通紅，他也倉促地向他問候，“你也好！”保安笑了。④兒子說，從來沒有大人那么禮貌地問候過他。他很開心，也很害羞。他記住了那個(gè)保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。⑤此后，每次經(jīng)過小區(qū)大門口時(shí)，兒子都會留意是不是那名保安值班，如果是他，，他一定會向兒子問好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問候，離大門遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。⑥就這么簡單，兒子和小區(qū)門口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，僅僅是兒子從大門口進(jìn)出時(shí)，兩人互致的問候。⑦只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說。⑧我摸摸兒子的頭。⑨其實(shí)，每次從小區(qū)大門口進(jìn)出時(shí)，值班的保安都會向我致以職業(yè)性問候。我會禮節(jié)性地笑笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭。但也有很多時(shí)候，心中正在想著事情，或者趕時(shí)間，就匆匆走過去了。這時(shí)，保安的問候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過。⑩從來沒有留意過，這種職業(yè)性的問候。?去飯店吃飯，迎賓小姐會列隊(duì)歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！“聲音甜潤。進(jìn)去的食客，一個(gè)個(gè)昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對迎賓小姐的問候，也是充耳不聞，仿佛你推開門，門軸就會發(fā)出聲音一樣。迎賓小姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見，她們的臉上還是會堆著職業(yè)化的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問候。問候的和被問候的，都了無趣味。?很多公共場合，你能聽到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問候，而被問候的人，常常無動(dòng)于衷，好像什么也沒聽見。?依稀覺得，小區(qū)門口的保安，好像現(xiàn)在也不問候了。當(dāng)有人從大門口進(jìn)出時(shí)，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰能忍受自己的問候，像哈出的一口氣一樣，無聲無息啊。?有一次，和兒子一起經(jīng)過小區(qū)門口，那名值班的保安問候兒子和我：“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問候他：“你好！”?兒子一臉燦爛，我注意到那個(gè)保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒子和他的保安朋友，都是因?yàn)槭艿阶鹬?，而無比快樂吧。1．聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語的意思。視而不見：_______________________無動(dòng)于衷：_______________________2．請概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里？__________________批注，是一種很好的讀書方法。請自選角度對文中劃“_____”線句做兩條批注。語句：保安的問候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過。批注一：_______________批注二：___________________3．劃“____”線句對人物主要運(yùn)用了什么描寫，有怎樣的作用？_______________________4．被人尊重是快樂而幸福的。在生活中，你有沒有過類似的經(jīng)歷？請用不少于50字的文字寫出。___________________________30.課外閱讀。群眾也在淋雨365年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場,他們是來歡送一位外國元首的。這時(shí),周總理陪同外賓健步走來,人群中立即響起了一片歡呼聲?？偫聿粫r(shí)抬起那負(fù)過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī),大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)。“看,我們的總理!”突然,有人喊了起來。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫(chànzhàn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機(jī)上的外賓招手致意。群眾看見了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專機(jī)起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuózháo)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過毛巾,卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對工作人員說:“趕緊告訴有關(guān)同志,動(dòng)員機(jī)場和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?！?．在括號里正確的讀音上面打“√”。2．照樣子,寫詞語。雷聲隆隆:

彬彬有禮:

3．把句子改寫成帶有“說”的句式。周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4．讀文中畫線的句子,注意加點(diǎn)的詞語,說說你從中體會到了什么?______________________5．第2自然段寫雨中送行的場面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個(gè)人,這樣寫有什么好處?______________________6．“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?______________________【作文】31.習(xí)作。題目：________________，有你真好有你真好，孤獨(dú)的時(shí)候也不寂寞；有你真好，失落的時(shí)候也不彷徨；有你真好，要輸?shù)臅r(shí)候也不放棄。你，也許是老師、親人，也許是一個(gè)地方、一本書、一種事物，或是一種精神……要求：1．先根據(jù)所寫內(nèi)容把題目補(bǔ)充完整；2．結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取生活片段，寫一篇500字以上的記敘文；3．?dāng)⑹戮唧w生動(dòng)，表達(dá)自己的真情實(shí)感；4．標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，字跡工整。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。在我們的成長過程中有親人的愛護(hù)，有師長的呵護(hù)，有朋友的陪伴，有歡聲笑語，也有哭泣傷心，在經(jīng)歷與體驗(yàn)中我們逐漸成長。請你以“在________中成長”為題，寫一篇不少于500字的作文。注意將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作。在你的成長歷程中，一定離不開一樣?xùn)|西——愛。梳理自己的成長歷程，請以“我和愛一起成長”為題，寫一篇記敘文，用一兩件事寫清楚被愛或愛別人的經(jīng)過，把受感動(dòng)的地方寫具體。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作。請你在下面的詞語中任意選三個(gè)，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個(gè)簡單的道理。小草沙粒水珠大象陽光森林月亮小溪要求：內(nèi)容完整，中心突出，不少于300字。（作文紙自備）_______________________________________________________________________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