三年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)課文知識(shí)點(diǎn)匯總

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.因?yàn)椋浩压Z文三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)要求：1、生字詞。〔掌握此份復(fù)習(xí)資料里字詞局部，課本生字表一字音，生字表二、詞語表會(huì)聽寫?！?、熟讀每篇課文，背誦該背課文或段落，默寫重要句子。3、古詩背默，會(huì)寫朝代、詩人、詩意，字詞句會(huì)解釋。4、園地容背誦局部要會(huì)默寫。5、相對(duì)應(yīng)的單元作文背熟。6、"詞語手冊(cè)"熟讀、熟記。

這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了：1、描寫童年快樂多彩生活的文章："我們的民族小學(xué)"、"金色的草地"、"爬天都峰"、"槐鄉(xiāng)的孩子"；2、描寫名人偉人、展現(xiàn)他們偉大人格魅力的文章。"灰雀"、"小攝影師"、"奇怪的大石頭"、"我不能失信"；3、描寫秋天多彩美麗的文章："秋天的雨"、聽聽，秋的聲音"；4、告訴我們?cè)鯓佑^察、怎樣思考、怎樣學(xué)習(xí)的文章："花鐘"、"蜜蜂"、"玩出了名堂"、"找駱駝"；5、讓我們感受我國(guó)燦爛傳統(tǒng)文化的文章："孔子拜師"、"盤古開天地"、"州橋"、"一副揚(yáng)名中外的畫"；6、描寫祖國(guó)秀美風(fēng)光、讓我們感受祖國(guó)美麗富饒的文章或古詩："望天門山"、"飲湖上初晴后雨"、"富饒的西沙群島"、"美麗的小興安嶺"、"，璀璨的明珠"；7、告訴我們?cè)鯓涌磫栴}、怎樣想問題的文章："矛和盾的集合"、"科利亞的木匣"、"罐和鐵罐"、"獅子和鹿"；8、告訴我們?cè)鯓尤蹌e人，對(duì)他人要充滿愛心的文章:"掌聲"、"一次成功的實(shí)驗(yàn)"、"給予樹"、"好漢查理"。

第一單元

課文掌握

這單元我們學(xué)習(xí)了描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，表達(dá)了我國(guó)各族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)的"我們的民族小學(xué)"；講述兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂地成長(zhǎng)以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的"金色的草地"；通過記敘兒童和老人相互鼓勵(lì)，從對(duì)方身上汲取抑制困難的勇氣和力量，攀登天都峰，反映了兒童對(duì)人生的思考和感悟的"爬天都峰"；贊美鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì)的"槐鄉(xiāng)的孩子"。

"我們的民族小學(xué)"：背誦全文課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)了祖國(guó)各民族之間的友愛和團(tuán)結(jié)。1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。2.同學(xué)們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向親愛的教師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。3.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同學(xué)們讀課文。4.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍也趕來看熱鬧。5."大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好似都在聽同學(xué)們讀課文。〞這兩句話說明：孩子們讀書讀得很認(rèn)真，讀得有聲有色。

"金色的草地"：背3-4兩段"金色的草地"一文中說：草地早晨不是金色的而是綠色的，中午時(shí)草地才是金色的，這是為什么呢？英的花就像我們的手掌，可以開合上。中午，花朵開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的。早上，花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。課文主要寫了兩件事：〔第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。

優(yōu)選

贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)一本正經(jīng):形容很規(guī)矩,很莊重贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)一本正經(jīng):形容很規(guī)矩,很莊重,很認(rèn)真。滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲很大。滿載而歸。。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因〕。1.草地為什么會(huì)變色？〔蒲公英的花就像我們的手掌，可以開、合上?；ǘ溟_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了?！?.多么得意的草地！多么有趣的蒲公英！從那時(shí)起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。為什么說蒲公英和我們一起睡覺，一起起床？〔這句話用擬人的手法形象地說明了蒲公英開、合攏與我們的作息時(shí)間相似?！?爬天都峰"：背第2段課文告訴我們?cè)诶щy面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；平時(shí)要互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。天都峰封頂這么高，在云彩上面哩！在看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的！這段天都峰的描寫突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困難重重！我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！天都峰的險(xiǎn)表現(xiàn)在哪？〔高、陡〕1〕從"掛〞這個(gè)字你體會(huì)到了什么？〔我體會(huì)到天都峰的高和陡?！?〕從"終于〞這個(gè)詞你體會(huì)到了什么？〔我體會(huì)到爬天都峰的困難。〕"爬天都峰"一課中，在爬天都峰前，"我〞和老爺爺有一段對(duì)話："小朋友，你也來爬天都峰？〞"老爺爺，您也來爬天都峰？〞"對(duì)咱們一起爬吧！〞你對(duì)這兩句話的理解是："我〞和老人對(duì)對(duì)方來爬天都峰都感到驚奇和疑心，不相信對(duì)方能爬上去，但確定是來爬天都峰后都以對(duì)方的勇氣為動(dòng)力，使自己下決心爬天都峰。老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道？你們這〔一老一小〕真有意思，都會(huì)從別人身上〔汲取力量〕！〔因?yàn)樗麄兌寄軓乃松砩霞橙×α浚朴谙蛩藢W(xué)習(xí)?！?/p>

"槐鄉(xiāng)的孩子"：背第3段課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，

背誦和默寫

"小兒垂釣"胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。課外知識(shí)：我們國(guó)家是個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，除漢族外還有55個(gè)少數(shù)民族，如苗族、白族、回族、滿族、壯族等等。很多少數(shù)民族都有自己的盛大節(jié)日，如傣族、阿昌族、德昂族的"潑水節(jié)〞，苗族的"花山節(jié)〞，白族和彝族的"火把節(jié)〞……你知道的少數(shù)民族有：傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、族、藏族、滿族、回族等。給劃線的字注音：假裝假日問好好奇白發(fā)發(fā)現(xiàn)晃眼搖晃朝向朝霞加偏旁組字再組詞：朱-珠-珍珠喬-橋-大橋亭-停-停頓禁-襟-衣襟乙-億-萬億某-謀-謀劃章-障-障礙寺-詩-古詩錄-綠-綠色描寫兒童活動(dòng)的古詩："村居"【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

重點(diǎn)詞語解釋:

絢麗多彩:色彩豐富,燦爛美麗。引人注目:吸引人的注意,使人把視線集中在一點(diǎn)上。居然:表示出乎人的意料,竟然。

造句：

滿載而歸：每次與媽媽去商店，我們都會(huì)

優(yōu)選

一本正經(jīng)的樣子。引人注目．．．．。居然遲到了。小紅經(jīng)常．．去體育館鍛煉身體。真真假假〔jiǎ〕朝〔zhāo〕陽照相〔xiànɡ〕晃(huànɡ)動(dòng)好〔hào〕奇打扮—裝扮發(fā)顫—發(fā)抖奮力—努力合攏—收攏常?！?jīng)常快樂—?dú)g樂觀察——觀察勤勞——勤快似乎——好似—仿佛古老—年輕鼓舞—打擊安靜---喧鬧散發(fā)——收集〔淡淡〕的清香〔快樂〕的歌聲〔勤勞〕的孩子〔甜蜜〕的微笑粗〔粗壯〕組〔組織〕袋〔口袋〕裝〔假裝〕鋒〔鋒利〕爸爸說話總是一本正經(jīng)．．．．。教師微笑．．著走進(jìn)課室。朝〔zhāo〕霞一相〔一本正經(jīng)的樣子。引人注目．．．．。居然遲到了。小紅經(jīng)常．．去體育館鍛煉身體。真真假假〔ji?！吵瞶hāo〕陽照相〔xiànɡ〕晃(huànɡ)動(dòng)好〔hào〕奇打扮—裝扮發(fā)顫—發(fā)抖奮力—努力合攏—收攏常常—經(jīng)?？鞓贰?dú)g樂觀察——觀察勤勞——勤快似乎——好似—仿佛古老—年輕鼓舞—打擊安靜---喧鬧散發(fā)——收集〔淡淡〕的清香〔快樂〕的歌聲〔勤勞〕的孩子〔甜蜜〕的微笑粗〔粗壯〕組〔組織〕袋〔口袋〕裝〔假裝〕鋒〔鋒利〕爸爸說話總是一本正經(jīng)．．．．。教師微笑．．著走進(jìn)課室。朝〔zhāo〕霞一相〔xiànɡ〕片搖晃(huànɡ)好〔hào〕客粗壯—粗大仔細(xì)—認(rèn)真潔白—烏黑朋友—敵人粗壯---纖細(xì)黎明——黃昏清香——惡臭〔熾熱〕的勞動(dòng)〔長(zhǎng)長(zhǎng)〕的鉤刀〔明朗〕的天氣〔七彩〕的童年招〔招呼〕召〔號(hào)召〕些〔這些〕此〔此處〕攏〔合攏〕突然—突然鼓舞—鼓勵(lì)快樂—痛苦猶豫—果斷仔細(xì)——馬虎得意——可恨一〔間〕教室一〔所〕小學(xué)一〔片〕草地一〔〕相片湖〔湖水〕蝴〔蝴蝶〕帶〔皮帶〕戴〔穿戴〕陡〔筆陡〕居然—竟終于—最終仔細(xì)—粗心勤勞—懶惰滿載而歸—一無所獲、空手而回居一(縷)炊煙〔白發(fā)蒼蒼〕的老爺要〔要求〕?！餐嫠！嘲矔嘲不ò尺B〔連長(zhǎng)〕汲取—合攏—開仰〔仰頭〕迎〔歡迎〕辮〔辮子〕瓣〔花瓣〕似〔似乎〕喜愛—討厭筆陡—平一本正經(jīng)：五歲的弟弟總愛擺出一副

引人注目：在我家的陽臺(tái)上，那盆金黃的菊花最引人注目。小剛的新旅游鞋格外的

居然：小明是個(gè)很守時(shí)的孩子，今天升國(guó)旗，他汲?。何覀円?jīng)常從別人身上汲取優(yōu)點(diǎn)，才能進(jìn)步快。他常常．．幫媽媽做家務(wù)事。

多音字〔請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記〕

放假〔jià〕假〔jià〕日假〔ji?！逞b朝〔cháo〕代朝〔cháo〕向互相〔xiānɡ〕相〔xiānɡ〕互似〔sì〕乎似〔shì〕的晃〔huǎnɡ〕眼明晃晃〔huǎnɡ〕問好〔hǎo〕好〔hǎo〕事近義詞安靜—寂靜親愛—親愛古老—長(zhǎng)遠(yuǎn)穿戴—穿著然吸取飄揚(yáng)---飄蕩絢麗---壯麗假裝——偽裝紀(jì)念——思念清香——幽香甜蜜—甜美

反義詞

安靜—熱鬧坦現(xiàn)在—從前鮮艷---素凈然——果然

填上適當(dāng)?shù)脑~語：〔古老〕的銅鐘〔粗壯〕的枝干爺〔潔白〕的粉墻〔親愛〕的教師

"的〞字短語

七彩的圖畫、快樂的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、好聽的聲音、有趣的猴子、飄揚(yáng)的國(guó)旗、邊疆的民族小學(xué)、金色的草地、有趣的蒲公英、綠色的草地、得意的草地、筆陡的石級(jí)、淡淡的清香、覓食的小鴨子比較組詞：評(píng)〔評(píng)價(jià)〕坪〔坪壩〕釣〔釣魚〕鉤〔鉤子〕峰〔山峰〕

優(yōu)選

.逢〔相逢〕這幾個(gè)詞可以體會(huì)到：列寧對(duì)灰雀非常非常喜愛。靈活〕、歌聲〔婉轉(zhuǎn)"你好！灰雀，昨天你到哪去了？〞這個(gè)故事表對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)心和保護(hù)"外面來了一位攝影師。〞"請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來。〞"請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。〞龍〔龍宮〕〕寫出了它們的得意。這句話中列寧不。"是個(gè)小男孩嗎？〞高爾基問。高爾基不讓雜志徒〔徒弟〕"不是。是鏈〔鐵鏈〕以〔以后〕.逢〔相逢〕這幾個(gè)詞可以體會(huì)到：列寧對(duì)灰雀非常非常喜愛。靈活〕、歌聲〔婉轉(zhuǎn)"你好！灰雀，昨天你到哪去了？〞這個(gè)故事表對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)心和保護(hù)"外面來了一位攝影師。〞"請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來。〞"請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。〞龍〔龍宮〕〕寫出了它們的得意。這句話中列寧不。"是個(gè)小男孩嗎？〞高爾基問。高爾基不讓雜志徒〔徒弟〕"不是。是鏈〔鐵鏈〕以〔以后〕蜂〔蜜蜂〕

詞語聽寫

坪壩穿戴打扮歡唱招呼飄揚(yáng)敬禮蝴蝶好奇孔雀舞游戲招引熱鬧古老銅鐘粗壯鳳尾竹潔白搖晃盛開玩耍一本正經(jīng)使勁絨毛假裝朝向這些引人注目釣魚觀察花瓣合攏手掌有趣峰頂似乎突然白發(fā)蒼蒼咱們奮力終于辮子勇氣決心居然力量爬山仰起清香飄動(dòng)翅膀歌唱常常爬樹彎腰甜蜜微笑夢(mèng)鄉(xiāng)熾熱勞動(dòng)上下飛舞

第二單元課文掌握〔熟讀每篇課文〕本單元我們學(xué)習(xí)了四篇描寫名人、偉人的故事，它們是：描寫耐心巧妙教育并尊重保護(hù)孩子列寧"灰雀"；講述關(guān)心保護(hù)少年兒童高爾基的"小攝影師"；記述遇事勤于思考、善于動(dòng)腦筋、執(zhí)著追求的四光的"奇怪的大石頭"；描述老實(shí)守信的宋慶齡的"我不能失信"。本單元中給我印象最深的人物是宋慶齡，因?yàn)樗虝?huì)我做人要做個(gè)老實(shí)守信、遵守諾言的人；四光給我的啟示是：遇事要勤于思考、善于動(dòng)腦筋、執(zhí)著的去追求。

"灰雀"：背誦第1段這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間保護(hù)灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛老實(shí)的孩子。1．公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只〔胸脯〕是粉紅的，一只胸脯是〔深紅〕的。它們?cè)跇渲﹂g〔來回〕跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人〔喜愛〕。2．列寧〔每次〕走到白樺樹下，都要〔停下來〕，〔仰望〕這三只〔歡快〕的灰雀，還〔經(jīng)常〕給它們帶來面包渣和〔谷?！?。讀了這句話，我從〔每次、都要、經(jīng)常〕3.他在周圍的樹林里〔找遍〕了，也沒有找到。我從這句話感覺到的：灰雀不見之后，列寧非常著急，非常擔(dān)憂。4．男孩說："沒……我沒看見。〞我從"……〞里體會(huì)到：小男孩擔(dān)憂列寧知道是他捉走了灰雀，想說又敢說。5．"一定會(huì)飛回來！〞男孩肯定地說。我從"一定〞和"！〞知道了：男孩當(dāng)時(shí)已下決心改正自己的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備把灰雀放回大自然，做一個(gè)老實(shí)的孩子。

6.它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。

這句話是從灰雀的動(dòng)作〔

7."灰雀"一文中的：列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：

問男孩，而是去問不會(huì)說話的鳥，可以看出列寧見到灰雀后很驚喜，也表現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的尊重和保護(hù)，展現(xiàn)了

列寧巧妙的教育方式！

"小攝影師"：這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。

達(dá)了文學(xué)家高爾基

"小攝影師"一文中：晚上，秘書告訴高爾基：

一家雜志社的記者。〞

社的記者為他照相，卻允許小男孩為他照相，說明高爾基非常關(guān)心、保護(hù)少年兒童！1．一個(gè)明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。2。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：

優(yōu)選

〕提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，〔大聲喊道〕：。〞：高爾基主動(dòng)幫助孩子的一片愛心。高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)憂孩子聽不見的急迫心理。通過自己許多年的研究終于弄明了四光勤于思考、善于動(dòng)腦四光遇事要勤于思考、ánɡ〕時(shí)可以組詞〔躲藏、藏龍臥虎〕。先是問教師，又去問爸爸。長(zhǎng)大以后，他專門回到家鄉(xiāng)，〕提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，〔大聲喊道〕：。〞：高爾基主動(dòng)幫助孩子的一片愛心。高爾基想幫助孩子，但又擔(dān)憂孩子聽不見的急迫心理。通過自己許多年的研究終于弄明了四光勤于思考、善于動(dòng)腦四光遇事要勤于思考、ánɡ〕時(shí)可以組詞〔躲藏、藏龍臥虎〕。先是問教師，又去問爸爸。長(zhǎng)大以后，他專門回到家鄉(xiāng)，又進(jìn)一步考察了這塊大石頭。?！?、〔勝利油田"孩子，回，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。〕，讀〔zànɡ〕時(shí)可以〕、〔華北油田〕等大油田，摘3．"孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。〞

4．"是個(gè)小男孩嗎？〞高爾基問。

5.高爾基〔趕緊〕站起來，小男孩〔已經(jīng)

來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷

我從"趕緊〞這個(gè)詞可以體會(huì)到

從"大聲喊道〞這個(gè)詞體會(huì)到：

6."請(qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩，就一定讓他進(jìn)來。〞

我從"很忙〞和"一定〞這兩個(gè)詞可以體會(huì)到：高爾基對(duì)宣傳自己并不關(guān)心，相反，對(duì)這個(gè)少先隊(duì)員卻非常重視，

他非常地關(guān)心下一代，保護(hù)下一代。

"奇怪的大石頭"：

這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，

白巨石由來的故事。這個(gè)故事表達(dá)

"奇怪的大石頭"一文中：有很多和四光同齡小伙伴都在大石頭周圍玩捉迷藏，其他的小伙伴卻沒有發(fā)現(xiàn)大石頭的

秘密，而四光不但發(fā)現(xiàn)了它的秘密，而且還取得了震驚世界的巨大成就，這應(yīng)該歸功于：

善于動(dòng)腦筋、執(zhí)著的去追求的優(yōu)秀品質(zhì)。

1．藏字一共有〔17〕畫。"藏〞是多音字，讀〔

組詞〔寶藏、

2．四光提出了哪些相關(guān)聯(lián)的問題？

①"這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？〞

②"是誰把它放在那兒的呢？〞

③"這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進(jìn)

土里去呢？〞

④這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？

3.四光發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，

從課文中，我能體會(huì)到四光是個(gè)勤于思考、執(zhí)著求索的人。他給我們是：遇到問題要勤于思考，善于動(dòng)腦，只有

執(zhí)著地努力，才會(huì)得到成功

4.四光為我國(guó)的石油事業(yè)作出過巨大奉獻(xiàn)。他先后找到了〔油田

掉了"中國(guó)貧油〞的帽子。

"我不能失信"：這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時(shí)候老實(shí)守信的故事。一個(gè)星期天，宋慶齡全家準(zhǔn)備到父親的一

位朋友家去。可是宋慶齡想起要在當(dāng)天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留

了下來，履行了自己的諾言。1．伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！2．"不行！不行！小珍來了會(huì)撲空的，那多不好啊！〞慶齡邊說邊把手抽回來。〞3．"不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以抱歉；可是我并沒有忘記，我不能失信啊！〞

優(yōu)選

.20世紀(jì)最偉大的女性之一。在她的關(guān)心下創(chuàng)辦了比喻做事要?dú)g蹦亂跳：形容安康、活潑、生命力旺盛。突兀：高聳。遺跡.20世紀(jì)最偉大的女性之一。在她的關(guān)心下創(chuàng)辦了比喻做事要?dú)g蹦亂跳：形容安康、活潑、生命力旺盛。突兀：高聳。遺跡：古代或舊時(shí)代有事物遺留下來的痕跡。2、這是一個(gè)明媚．．的早晨。

4、小鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)．．動(dòng)聽。散〔sǎn〕漫當(dāng)〔dānɡ〕兵卷〔juǎn〕心菜互相(xiānɡ)"兒童時(shí)代"。散〔sàn〕步上當(dāng)〔dànɡ〕試卷〔juàn〕相〔xiànɡ〕片分散〔sàn〕當(dāng)〔dànɡ〕作考卷〔juàn〕照相〔xiànɡ〕〔老實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可千萬要記住喲！〕"我不能失信"一文中：那------回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？"媽媽在一旁說。〞"不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以抱歉；可是我并沒忘記，我不能失信啊！〞從對(duì)話中可以看出小宋慶齡老實(shí)守信，遵守諾言的優(yōu)秀品質(zhì)。

4.宋慶齡被還外公認(rèn)為

背誦和默寫

1、聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累?！擦袑帯撤e累的重要性2、世上無難事，只要肯登攀?！病巢晃防щy，勇于進(jìn)取3、為中華之崛起而讀書。〔周恩來〕學(xué)習(xí)目的4、任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！菜螒c齡〕刻苦勞動(dòng)5、書籍是人類進(jìn)步的階梯。〔高爾基〕讀書學(xué)習(xí)我還搜集了別的名人名言：

〔1〕知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。——莎士比亞〔2〕良好的開端，等于成功的一半。――柏拉圖〔3〕虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。――〔4〕天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水。——愛迪生〔5〕生命在于運(yùn)動(dòng)。――富蘭克林

讀了"聞雞起舞"的故事，我知道了"聞雞起舞〞的意思是：早晨聽到公雞啼叫，就起來練功舞劍。勤學(xué)苦練。除此之外我還知道：負(fù)荊請(qǐng)罪、學(xué)步、鑿壁借光、草船借箭、三顧茅廬等成語故事。

重點(diǎn)詞語解釋自言自語：自己跟自己說話。打量：觀察〔人的衣著、外貌〕。轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：藏得好，不容易找到?！卜浅?yán)密，沒有空隙。〕

造句

1、小弟弟長(zhǎng)得虎頭虎腦，真惹人喜愛．．．．。

3、一．想到明天可以去游樂園玩，我就．興奮得睡不著。

多音字〔請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記〕

散〔sǎn〕文當(dāng)〔dānɡ〕家膠卷〔juǎn〕相(xiānɡ)信

近義詞

優(yōu)選

虛假—真實(shí)、〔甜甜〕地微笑〔老實(shí)〕的男孩一〔個(gè)〕紙團(tuán)一〔塊〕石頭誠〔老實(shí)〕城〔長(zhǎng)城〕社〔社會(huì)〕杜〔杜鵑〕惜〔可惜〕錯(cuò)〔過錯(cuò)〕借〔借書〕思念家鄉(xiāng)、思念親人高大—矮小老實(shí)——虛偽明媚——陰晦平整——崎嶇忘記——惦記巨大——細(xì)小〔微小〕〔奇怪〕地問〔很深〕的大坑一〔輛〕電車一〔位〕朋友安〔平安〕按〔按時(shí)〕者〔或者〕著〔著名〕準(zhǔn)〔準(zhǔn)備〕推〔推動(dòng)〕誰〔誰是誰非〕的感情。失信—守信〔尖尖〕的嘴巴〔平整〕的土地一〔本〕雜志一〔家〕雜志社一〔個(gè)〕星期天備〔準(zhǔn)備〕奮〔興奮〕悄〔悄悄〕消〔消滅〕虛假—真實(shí)、〔甜甜〕地微笑〔老實(shí)〕的男孩一〔個(gè)〕紙團(tuán)一〔塊〕石頭誠〔老實(shí)〕城〔長(zhǎng)城〕社〔社會(huì)〕杜〔杜鵑〕惜〔可惜〕錯(cuò)〔過錯(cuò)〕借〔借書〕思念家鄉(xiāng)、思念親人高大—矮小老實(shí)——虛偽明媚——陰晦平整——崎嶇忘記——惦記巨大——細(xì)小〔微小〕〔奇怪〕地問〔很深〕的大坑一〔輛〕電車一〔位〕朋友安〔平安〕按〔按時(shí)〕者〔或者〕著〔著名〕準(zhǔn)〔準(zhǔn)備〕推〔推動(dòng)〕誰〔誰是誰非〕的感情。失信—守信〔尖尖〕的嘴巴〔平整〕的土地一〔本〕雜志一〔家〕雜志社一〔個(gè)〕星期天備〔準(zhǔn)備〕奮〔興奮〕悄〔悄悄〕消〔消滅〕經(jīng)?！紶柛残馗巢丁膊蹲健尘俊惭芯俊掣F〔窮人〕嚴(yán)寒、寒冬—酷暑秘〔秘書〕密〔秘密〕紀(jì)〔紀(jì)念〕記〔記者〕嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)—松松散散震〔地震〕晨〔清晨〕考〔考卷〕老〔老人〕坑〔沙坑〕杭〔〕旅〔旅游〕族〔民族〕喜愛—喜歡非常—特別嚴(yán)寒—寒冷老實(shí)—老實(shí)仔細(xì)—認(rèn)真平整—平坦著名—有名漂亮—美麗突然—突然快樂—快樂或許—或者—也許啟發(fā)—啟示打量——打量吩咐——囑咐平整——平坦專門——特地特別——特殊奇怪——古怪婉轉(zhuǎn)——?jiǎng)勇爺[弄——擺布恐怕——大概〔可能〕打量——觀察

反義詞

肯定—否認(rèn)炎熱—寒冷仰望——俯視填上適當(dāng)?shù)脑~：〔婉轉(zhuǎn)〕地歌唱〔高大〕的白樺樹一〔架〕照相機(jī)一〔位〕攝影師

"的〞字短語

高大的白樺樹、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、歡快的灰雀、老實(shí)的男孩、明媚的早晨、親愛的同志、著名的地質(zhì)學(xué)家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠(yuǎn)的嶺、熟悉的人、過硬的本領(lǐng)、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強(qiáng)的武藝、嚴(yán)明的紀(jì)律比較組詞：低〔上下〕底〔海底〕雜〔雜志〕朵〔花朵〕郊〔郊外〕膠〔膠卷〕?！矊W(xué)校〕

詞語聽寫

郊外散步胸脯仰望歡快面包渣或者嚴(yán)寒自言自語可惜肯定果然歡蹦亂跳老實(shí)低頭勇敢突然立刻人行道照相機(jī)打量擺弄準(zhǔn)備膠卷秘書雜志社記者轉(zhuǎn)告根本按照側(cè)面車輛奇怪著名地質(zhì)學(xué)家捉迷藏悄悄躲閃嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去興趣歷史平整推動(dòng)旅行專門考察嶺遺跡研究成果震驚大坑特別漂亮忘記失信守信突然奇怪

第三單元課文掌握〔熟讀每篇課文〕"古詩兩首"：背默古詩及詩意"夜書所見"和"九月九日憶兄弟"這兩首古詩都是抒發(fā)了詩人在秋天里

"夜書所見"是宋朝詩人葉紹翁寫的。題目中的"書〞是寫的意思。這首詩通過描寫看到的梧葉、江面、兒童、燈光，聽到的風(fēng)聲、促織聲和感受到的寒聲、客情、夜深，表達(dá)了作者孤獨(dú)郁悶、思念家鄉(xiāng)、思念童年的思想感情。夜書所見〔南宋詩人：葉紹翁〕蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。古詩大意：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，出門在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他突然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，猜想一定是孩子們?cè)谧津序小?/p>

優(yōu)選

挑：捉。這是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有〔春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、"放〞，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空?；h落：籬笆。知：料想。

..挑：捉。這是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有〔春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、"放〞，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空。籬落：籬笆。知：料想。重點(diǎn)詞語意思："夜書所見"中的"書〞就是〔書寫〕。蕭蕭：風(fēng)聲。"夜書所見"是詩人看到秋風(fēng)落葉、〔想到〕小孩捉蟋蟀、〔看到〕籬笆下的燈火，抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)的感情。

"九月九日憶兄弟"詩人描寫自己獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，表達(dá)了自己的思鄉(xiāng)之情。直接抒發(fā)表達(dá)作者思念家鄉(xiāng)之情的詩句是："獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親。〞這兩句也成為在外求學(xué)、工作、當(dāng)兵等人在孤獨(dú)寂寞時(shí)常常吟誦的詩句。整首詩表達(dá)了詩人單獨(dú)一人在他鄉(xiāng)作客，在美好節(jié)日時(shí)思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。

九月九日憶兄弟〔唐:王維〕獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。古詩意思：我一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就更加思念親人。我想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上高處，他們身上都佩戴茱萸，只是少了我一個(gè)人。重點(diǎn)詞語意思：九月九日：重陽節(jié)。憶：思念。獨(dú)：一個(gè)人，單獨(dú)。異鄉(xiāng)：外鄉(xiāng)，外地。逢：遇到，遇見。佳節(jié)：美好的節(jié)日，這里指重陽節(jié)。倍：加倍，格外。處：地方。九月九日是〔重陽節(jié)〕，冬至節(jié)、元宵節(jié)等〕。

"風(fēng)箏"：背誦第2，5段1、這篇課文是賈平凹的作品，寫了"我〞童年時(shí)候和小伙伴們〔做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏〕的情景。"風(fēng)箏"一文中，作者生動(dòng)的寫出了"我們〞做風(fēng)箏時(shí)滿懷憧憬，放風(fēng)箏時(shí)的興奮快活，風(fēng)箏斷線時(shí)驚慌失色，找風(fēng)箏時(shí)的期盼和垂頭喪氣的心情變化。展現(xiàn)了孩子們童年的天真快樂，也表達(dá)了孩子們對(duì)幸福和希望的美好憧憬。〔憧憬就是希望向往的意思〕童年的時(shí)候，我們這孩子，最大的快樂就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。2、我們做風(fēng)箏的時(shí)候〔心中充滿了憧憬和希望、快活〕；放風(fēng)箏的時(shí)候我們〔快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑〕；線斷以后，我們〔大驚失色、千呼萬喚〕；找風(fēng)箏時(shí)，我們都〔哭了、垂頭喪氣〕。3、在中國(guó)，風(fēng)箏有〔兩千多年〕的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。濰坊是著名的風(fēng)箏之都。4、句子：我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說聲飛起，漸漸高過了樹梢了。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒有蹤影。

"秋天的雨"：背誦全文"秋天的雨"這一課寫得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把鑰匙、一盒顏料，生動(dòng)的從色彩、氣味和動(dòng)植物的變化這幾個(gè)方面描寫出了秋天美麗、豐收、和歡樂的景象。

1、這篇散文名為寫秋雨，實(shí)際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，把秋雨當(dāng)作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了〔秋天繽紛的色彩〕，〔秋天的豐收景象〕，和〔深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景〕

美麗豐收歡樂2、句子：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門翻開了。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

優(yōu)選

一盞盞燈籠。叮嚀〔叮囑〕千呼萬喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。五彩繽紛：形容色彩非常豐富。憧憬．．。挑〔tiāo〕選磨〔mó〕鐵棒磨〔mò〕坊(fánɡ)電風(fēng)扇一盞盞燈籠。叮嚀〔叮囑〕千呼萬喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。五彩繽紛：形容色彩非常豐富。憧憬．．。挑〔tiāo〕選磨〔mó〕鐵棒磨〔mò〕坊(fánɡ)電風(fēng)扇〔shàn〕遼闊—廣闊豐收—豐產(chǎn)歌韻—歌吟清涼—涼爽—涼快依然—仍然—依舊，照哇照哇，挑(tiǎo)戰(zhàn)消磨〔mó〕磨〔mò〕坊石磨〔mò〕磨〔mò〕面磨〔m匆匆—匆忙叮嚀—叮囑五彩繽紛—五顏六色照來了秋天的喜慶異鄉(xiāng)—他鄉(xiāng)。秋天的雨，帶給的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。3、仿寫：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。1、紅紅的柿子像

2、金黃的落葉像一艘艘小船，漂啊漂啊，漂來了秋天的快樂

"聽聽，秋的聲音"：背誦全文道別〔辭別〕振動(dòng)〔顫抖〕

★背誦和默寫

"夜書所見"葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。"九月九日憶兄弟"王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。表示顏色的詞語。〔背誦〕紅火紅粉紅橘紅桃紅血紅黃金黃杏黃橙黃鵝黃乳黃綠嫩綠翠綠碧綠墨綠翠綠藍(lán)寶藍(lán)碧藍(lán)蔚藍(lán)湛藍(lán)瓦藍(lán)讀讀背背：〔背誦和默寫〕天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨果樹，燈下草蟲鳴?！策x自"笠翁對(duì)韻"對(duì)對(duì)子歌〕我會(huì)填：匆匆地離開快活地歌唱悄悄地進(jìn)來拼命地奔跑輕輕地走來好心地詢問甜甜地微笑認(rèn)真地讀書

我還知道關(guān)于思念家鄉(xiāng)的古詩："靜夜思"白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故土。

重點(diǎn)詞語解釋大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。

造句我們心中充滿著對(duì)未來的美好

多音字〔請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記〕

挑：挑〔tiāo〕水磨：磨〔mó〕刀ò〕面粉坊：濰坊〔fānɡ〕扇：扇〔shān〕風(fēng)

近義詞

道別—辭別緩緩—慢慢

優(yōu)選

.促織——蛐蛐溫柔—粗暴希望—失望異—同深—淺沉——浮匆匆——慢慢涼爽——悶熱大驚失色——鎮(zhèn)定自假設(shè)一〔〕紙條一〔首〕歌曲〔拼命〕地奔跑〔悄悄〕地離開〔甜甜〕地入睡〔紅紅〕的楓葉〔好聞〕的氣味深〔深情〕探〔探望〕依〔依然〕衣〔衣服〕郵〔郵票〕油〔汽油〕憧憬——向往緊—松一〔個(gè)〕木輪一〔群〕大雁〔快活〕地喊叫〔輕輕〕地飄落〔輕輕〕地翻開.促織——蛐蛐溫柔—粗暴希望—失望異—同深—淺沉——浮匆匆——慢慢涼爽——悶熱大驚失色——鎮(zhèn)定自假設(shè)一〔〕紙條一〔首〕歌曲〔拼命〕地奔跑〔悄悄〕地離開〔甜甜〕地入睡〔紅紅〕的楓葉〔好聞〕的氣味深〔深情〕探〔探望〕依〔依然〕衣〔衣服〕郵〔郵票〕油〔汽油〕憧憬——向往緊—松一〔個(gè)〕木輪一〔群〕大雁〔快活〕地喊叫〔輕輕〕地飄落〔輕輕〕地翻開〔金色〕的海洋〔遼闊、寬闊、明亮〕的音樂廳異〔異地〕導(dǎo)〔向?qū)А称础财疵巢ⅰ膊⑶摇诚伞蚕膳碃N〔燦爛〕留意——注意嚴(yán)寒——一〔把〕鑰匙一〔陣〕秋風(fēng)〔不停〕地轉(zhuǎn)著〔甜甜〕地微笑〔香甜〕的氣味逢〔相逢〕蜂〔蜜蜂〕峰〔山峰〕鋒〔鋒利〕糧〔糧食〕浪〔浪花〕振動(dòng)——顫抖一〔盒〕顏料一〔滴〕汗水〔舒服〕地睡大覺〔認(rèn)真〕地思考〔美麗〕的菊花佳〔佳節(jié)〕掛〔掛念〕桂〔桂花〕洼〔洼地〕〔樹〕揚(yáng)〔飄揚(yáng)〕快樂——快活溫柔一〔把〕扇子一〔陣、聲〕叮嚀倍〔倍數(shù)〕陪〔陪同〕村〔農(nóng)村〕對(duì)〔對(duì)聯(lián)〕遙〔遙遠(yuǎn)〕搖〔搖頭〕抖〔抖動(dòng)〕蚪〔蝌蚪〕精〔精神〕情〔心情〕晴〔晴朗〕睛〔眼睛〕籬落——籬笆——溫和

反義詞

炎熱—寒冷美麗—丑陋精致—粗糙酷暑加緊——放松舒服——難受快樂——悲傷遼闊——狹窄綻開——凋

"的〞字短語

繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香的梨、甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、豐收的歌、歡樂的歌、豐富的色彩、道別的話音、辭別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音樂廳、綻開的谷粒填上適當(dāng)?shù)脑~語一〔根〕細(xì)葦一〔枚〕郵票〔飛快〕地跑起來〔匆匆〕地趕來〔好奇〕地盯著〔巨大〕的木輪〔金色〕的小喇叭比較組詞：促〔促進(jìn)〕捉〔捉蟲〕遍〔遍地〕扁〔扁豆〕坊〔磨坊〕芳〔芬芳〕

詞語聽寫

促使深夜回憶異口同聲相逢佳節(jié)加倍遙遠(yuǎn)普遍插花精心希望依然飛舞拼命奔跑抖動(dòng)大驚失色千呼萬喚尋找垂頭喪氣磨坊繼續(xù)退卻農(nóng)村清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊油亮亮樹豐收一枚梨樹聲音道別辭別翅膀暖暖的田野豐收谷粒匆匆地

第四單元

課文掌握〔熟讀每篇課文〕"花鐘"：背誦第1-2段"花鐘"一文寫了通過細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時(shí)間是不同的，經(jīng)過思考分析找到了不同植物開花時(shí)間不同的原因：花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。植物學(xué)家利用這個(gè)規(guī)律產(chǎn)生奇妙的想法，建成花鐘的故事。文章啟示我們要留心周圍事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。1、鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之，不同的花開放的時(shí)間是不同的。2、植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。3、還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。4、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；

優(yōu)選

荷花像一個(gè)個(gè)穿著美麗的姑娘在翩翩起舞。"昆蟲詩人〞，他的代表作為"我〞不盲目地相信"我想〞、"推測(cè)〞、"也就是說〞、"確確實(shí)實(shí)〞這些詞語，如果蜜源離蜂箱不到一百米，,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界?！舱嫦氩坏?，玩"玩具〞，并從荷花像一個(gè)個(gè)穿著美麗的姑娘在翩翩起舞。"昆蟲詩人〞，他的代表作為"我〞不盲目地相信"我想〞、"推測(cè)〞、"也就是說〞、"確確實(shí)實(shí)〞這些詞語，如果蜜源離蜂箱不到一百米，,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界?！舱嫦氩坏剑?玩具〞，并從"玩具〞里觀看新世界里的"昆蟲記"?！潮磉_(dá)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)它們就是蜂巢上方跳"居民〞。"圓舞〞；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；黃昏六點(diǎn)，煙草花在暮色中醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……5、原來"花開了〞可以有那么多的表達(dá)方法，讓我也來寫一寫：桂花〔散發(fā)出一縷縷淡淡的清香〕。桃花一朵緊挨著一朵在枝頭沖我微笑。"蜜蜂"：背誦重點(diǎn)句子〔作者是法國(guó)生物學(xué)家、科普作家法布爾。他被譽(yù)為"蜜蜂"一文中為了驗(yàn)證蜜蜂是否具有識(shí)別方向的能力。"我〞把蜜蜂帶到離家很遠(yuǎn)的地方，然后放飛，途中起風(fēng)了，結(jié)果絕大多數(shù)蜜蜂準(zhǔn)確無誤的回到家中，而且還踩了花粉。由此可以證實(shí)，蜜蜂確實(shí)有識(shí)別方向的能力。這一做法表達(dá)了作者善于觀察實(shí)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶瘛８嬖V我們也要有善于觀察、思考、實(shí)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)探索的精神。〔善于觀察，勤于動(dòng)腦〕1、聽說蜜蜂有識(shí)別方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。作者用"聽說〞一詞，說明是聽說的就不一定真實(shí)可靠，所以作者才要做這個(gè)試驗(yàn)，也表達(dá)了別人的科學(xué)態(tài)度。2、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好似在尋找回家的方向。這時(shí)候氣風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？3、這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。4、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。5、在這篇課文里，作者用上了態(tài)度和的作風(fēng)。6、蜜蜂是勤勞的昆蟲。它們會(huì)通過跳舞來傳遞信息，如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳"擺尾舞〞。

"玩出了名堂"：一文寫了列文虎克利用看守大門的清閑時(shí)間磨鏡片，做成放大鏡，創(chuàng)造顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)微生物的故事，告訴我們?cè)谏钪幸朴谟^察、善于思考。文中的"名堂〞指的是創(chuàng)造創(chuàng)造。我們從中受到的啟示是：我們?cè)谏钪幸B(yǎng)成善于觀察、善于思考的好習(xí)慣。全文貫穿一個(gè)"玩〞字，以"玩〞為線索，以"名堂〞為中心，告訴了我們正是列文虎克在玩的過程中能勤于動(dòng)手、善于觀察、思考，才能玩出震驚世界的名堂。"名堂〞是指創(chuàng)造和創(chuàng)造，成就；這里的"名堂〞指：創(chuàng)造了顯微鏡、發(fā)現(xiàn)了微生物。1、列文虎克是怎樣玩出了名堂的？答：列文虎克一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡，再次玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，創(chuàng)造了顯微鏡，而且還在玩顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)了微生物。他待著沒事,就一邊看門,一邊磨起了鏡片。2、列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂.他最早發(fā)現(xiàn)了微生物3、玩耍常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。也能玩知名堂?！?、"小人國(guó)〞里的"居民〞，比地球上的居民要多得多。"小人國(guó)〞是指"微觀世界〞，"居民〞是指"微生物〞。5、連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的"玩具〞是指顯微鏡。

優(yōu)選

做操供應(yīng)掌握高粱熟，收稻谷。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。幾乎：差不多，非常做操供應(yīng)掌握高粱熟，收稻谷。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。幾乎：差不多，非常接近，接近2、我欣賞．．著周圍美麗的風(fēng)光。

4、天氣預(yù)報(bào)預(yù)告明天下雨，明天俄國(guó)于。果然．．下雨了。嫦娥饑餓"找駱駝"：背誦第10段"找駱駝"這篇故事改編自阿拉伯民間故事。"找駱駝"一文講述了一位老人雖然沒有見過商人喪失的那只駱駝，卻根據(jù)觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)確判斷出駱駝的特征，指點(diǎn)商人找回了駱駝的故事。我們從中受到的啟示是在學(xué)習(xí)和生活中既要仔細(xì)觀察，又要善于思考。1."老人家，您看見一只駱駝了嗎？〞2．"你問的那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛？〞3．"是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？〞4．"是不是缺了一顆牙齒？〞5．剛剛我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒?！怖先苏鏁?huì)仔細(xì)觀察！〕6、老人不緊不慢地說……這句話里的"不緊不慢〞既反映了老人的性格特點(diǎn)，又表達(dá)了老人當(dāng)時(shí)的胸有成竹。

★背誦和默寫

識(shí)記以下同音獲形近字：掌握草坪評(píng)價(jià)蘋果分辨辮子花瓣枯燥急躁選擇光澤翻譯晴天清水請(qǐng)客洪水哄騙識(shí)記以下與身體有關(guān)身體器官的詞語并看看有什么共同點(diǎn)或規(guī)律：肩膀手臂胸膛腹部腸胃脊背

讀讀背背：〔關(guān)于農(nóng)事的諺語〕背默正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓。七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

我還知道有關(guān)農(nóng)事的諺語：桃樹開花，地里種瓜。桃花落地，豆子落泥。菊花黃，種麥忙。瑞雪兆豐年。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

重點(diǎn)詞語解釋：爭(zhēng)奇斗艷：花朵競(jìng)相開放，好似在比美。欣然怒放：愉快地盛開。

準(zhǔn)確無誤：行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期，沒有過失。確確實(shí)實(shí)：真實(shí)可靠。千里迢迢：形容路途很遠(yuǎn)。迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。不緊不慢：不急也不慢。指不慌不忙的樣子。含笑一現(xiàn)：面帶笑容短時(shí)間出現(xiàn)，課文中形容曇花開花的時(shí)間極短。本能：人類和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會(huì)哭會(huì)吃奶，蜜蜂會(huì)釀蜜等。

造句

1、弟弟一邊．．看書，一邊．．摘錄好詞好句。

3、這道題終究．．要什么做，我絞盡腦汁也想不出來。

多音字〔請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記〕

優(yōu)選

應(yīng)該—應(yīng)當(dāng)看守—看管減少—增加危險(xiǎn)——平安推測(cè)——斷定陌生——熟悉密切——疏遠(yuǎn)千里迢迢——近在咫尺嬌〔嬌氣〕驕〔驕傲〕閑〔休閑〕閉〔關(guān)閉〕錯(cuò)誤—正確、準(zhǔn)確嬌嫩——粗壯致〔大致〕到〔來到〕訪〔訪問〕坊〔磨坊〕希望—失望減少—驗(yàn)〔試驗(yàn)〕檢〔檢查〕臉〔笑臉〕撿〔撿拾〕浪費(fèi)—節(jié)約論〔無論〕輪〔車輪〕播〔播送〕插〔插花〕清閑—忙碌應(yīng)該—應(yīng)當(dāng)看守—看管減少—增加危險(xiǎn)——平安推測(cè)——斷定陌生——熟悉密切——疏遠(yuǎn)千里迢迢——近在咫尺嬌〔嬌氣〕驕〔驕傲〕閑〔休閑〕閉〔關(guān)閉〕錯(cuò)誤—正確、準(zhǔn)確嬌嫩——粗壯致〔大致〕到〔來到〕訪〔訪問〕坊〔磨坊〕希望—失望減少—驗(yàn)〔試驗(yàn)〕檢〔檢查〕臉〔笑臉〕撿〔撿拾〕浪費(fèi)—節(jié)約論〔無論〕輪〔車輪〕播〔播送〕插〔插花〕清閑—忙碌證〔證明〕征〔長(zhǎng)征〕郊〔郊外〕膠〔膠卷〕簡(jiǎn)單—阻〔阻力〕組〔小組〕試〔考試〕拭〔拭目以待〕憶〔回憶〕億〔億萬人幾：幾〔jī〕乎茶幾〔jī〕幾〔jǐ〕何看：看〔kān〕守看〔kān〕大門看〔kān〕管看〔kàn〕見看〔kàn〕電視薄：薄〔báo〕板薄〔báo〕片薄〔báo〕膜薄〔bó〕禮薄〔bó〕弱厚古薄〔bó〕今待：待〔dāi〕在家里待〔dāi〕著沒事等待(dài)調(diào)：空調(diào)〔tiáo〕調(diào)〔tiáo〕皮調(diào)〔diào〕動(dòng)調(diào)〔diào〕換

近義詞

舒展—展開、伸展適宜—適合密切—嚴(yán)密能力—才能推測(cè)—猜想好似—似乎著急—焦急詳細(xì)—詳盡證實(shí)—證明發(fā)現(xiàn)—?jiǎng)?chuàng)造鮮艷—艷麗肯定—一定指示—指點(diǎn)試驗(yàn)—實(shí)驗(yàn)不慌不忙—不緊不慢留心——留意適宜——適合大致——大概觀察——觀看識(shí)別——區(qū)分包括——包含清閑——空閑隨意——隨便浪費(fèi)——揮霍詳細(xì)——詳盡

反義詞

陌生—熟悉超常—平常復(fù)雜詳細(xì)—簡(jiǎn)單艷麗——素雅醒——沉睡—增加細(xì)微——龐大特殊詞語：艷麗的薔薇嬌嫩的花瓣強(qiáng)烈的枯燥的空氣美麗的笑臉密切的關(guān)系白色的記號(hào)遙遠(yuǎn)的家陌生的景物淡雅的花蕾偉大的發(fā)現(xiàn)清閑的工作全新的世界重要的成員喪失的駱駝走失的駱駝超常的記憶力吹起喇叭、舒展花瓣、綻開笑臉、綻開花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、識(shí)別方向、回到原處、翻開紙袋、尋找方向、傳播花粉、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費(fèi)時(shí)間、看守大門、閱讀書籍、玩知名堂、欣賞玩具、觀看居民形近字組詞：濕〔潮濕〕溫〔溫度〕民〕鏡〔眼鏡〕境〔環(huán)境〕

詞語聽寫

爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人留心艷麗醒濕度密切關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲傳播植物學(xué)家修建陸續(xù)大致部美夢(mèng)強(qiáng)大無論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測(cè)包括檢查迷失準(zhǔn)確無誤沿途確確實(shí)實(shí)超常記憶力本能名堂浪費(fèi)鏡片看守定時(shí)清閑放大鏡細(xì)微閱讀隨意調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單顯微鏡擠來擠去微生物拜訪玩具雙腿待著商人著急甜蜜知道藏起來詳細(xì)不緊不慢深淺應(yīng)該指點(diǎn)果然

第五單元

課文掌握

通過這單元的學(xué)習(xí)我們從"孔子拜師"一文中認(rèn)識(shí)了古代大思想家：孔子；從"盤古開天地"一文中了解了古代神話人物：盤古；從"州橋"一文中欣賞了古代建筑：州橋；從"一幅名揚(yáng)中外的畫"一文中領(lǐng)略了中國(guó)名畫："清明上河圖"。

優(yōu)選

.，也表達(dá)出了我國(guó)古

..，也表達(dá)出了我國(guó)古

"孔子拜師"：背誦第2段"孔子拜師"講述了我國(guó)古代大思想家、教育家孔子不遠(yuǎn)千里拜老子為師的故事。表達(dá)孔子謙虛好學(xué)、講究禮貌的美德和老子謙遜仁和、知無不教的精神。同時(shí)還滲透了"學(xué)無止境〞的學(xué)習(xí)精神?？鬃訛槭裁匆菘鬃訛閹?？因?yàn)樗偢杏X自己知識(shí)還不夠淵博。"曲阜和相聚上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后終于走到了。〞從這句話可以看出孔子拜師的辛苦。以上可以看出孔子確實(shí)求知好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我從他說："學(xué)習(xí)是沒止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。〞也可以看出孔子求知好學(xué)的特點(diǎn)。有這句話我想到了"學(xué)無止境〞這個(gè)成語。意思告訴我們：學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，應(yīng)該活到老學(xué)到老，奮進(jìn)不息。

"盤古開天地"：背誦第2、4、5段課文講的是人類始祖盤古犧牲自己開天辟地的故事。贊美了盤古為開辟天地勇于獻(xiàn)身的精神代勞動(dòng)人民豐富的想象力。我還知道：精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月、牛郎織女等神話故事。

"州橋"：背誦第2、3、4段，重點(diǎn)過渡段落課文從形態(tài)、構(gòu)造、外觀介紹了州橋這座石拱橋，展現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和才干。州橋具有雄偉、穩(wěn)固、美觀的特點(diǎn)。"這座橋不但穩(wěn)固，而且美觀。〞這句話是一句過渡句，有承上啟下的作用。

"清明上河圖"：背誦第1、5段通過對(duì)畫的介紹和畫面詳細(xì)的描述，展現(xiàn)了擇端作者高超的技藝和深厚的功力。也展示出了我國(guó)古代文化的博大精深。北宋時(shí)候，擇端畫了一幅名揚(yáng)中外的"清明上河"，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫已經(jīng)有八百多年了。畫上的人物有五百多個(gè)，它使我們看到了八百年前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。

★背誦和默寫

1、〔含有相反意思的詞〕：遠(yuǎn)近．．聞名黑白．．相間輕重．．倒置左右為難是非不分進(jìn)退兩難

舍近．求遠(yuǎn)．頭重．腳輕．積少．成多．小異因小失大前因后果

異．口同．聲左．鄰右．舍里．應(yīng)外．合小題大做左膀右臂前仰后合

2、溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也?？鬃樱?，字仲尼，是我國(guó)偉大的思想家和教育家。他的弟子把他的言行記錄下來，編成"論語"。3、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬(十二生肖)4.加偏旁組詞：高-搞-搞亂扁-遍-遍地方-妨-阻礙丁-盯-盯著居-據(jù)-根據(jù)旁-傍-黃昏高-稿-草稿扁-編-編寫方-防-防止丁-叮-叮咬居-劇-劇烈旁-磅-一磅

造句

1、今年中秋節(jié)的花燈大小不一，形態(tài)各異．．．．，真是非常好看。

2、爺爺退休后種花養(yǎng)鳥，日子過得十分悠閑．．。

3、下課了，有的．．同學(xué)在踢球，有的．．同學(xué)在跳繩，還有的．．．同學(xué)在做游戲。

重點(diǎn)詞語解釋：風(fēng)餐露宿：用來形容旅途或野外生活的艱辛，文中說明孔子一路上的艱辛。日夜兼程：意思是局部白天黑夜地趕路，文中說明孔子求知假設(shè)渴的急迫心情。

優(yōu)選

.論廣闊—寬闊雄偉—雄壯巨大—渺小相距學(xué)問風(fēng)塵仆仆茂盛滋潤(rùn)創(chuàng)造丈量才干珍貴遺產(chǎn)縣城名揚(yáng)中外"望天門"見識(shí)了雄奇秀美的天門山；從.論廣闊—寬闊雄偉—雄壯巨大—渺小相距學(xué)問風(fēng)塵仆仆茂盛滋潤(rùn)創(chuàng)造丈量才干珍貴遺產(chǎn)縣城名揚(yáng)中外"望天門"見識(shí)了雄奇秀美的天門山；從"飲湖上初晴后雨""一文體味了風(fēng)景優(yōu)美、"，璀璨的明珠"一文飽覽了繁華、華美的大洶涌的江水流經(jīng)兩山間的狹窄通道時(shí)，"詩仙〞。長(zhǎng)江波瀾壯闊、秀麗神奇的風(fēng)光。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛之情。東坡居士。作連忙—急忙普通—平凡茂盛—稀疏納悶迎候等候?qū)W無止境保存物產(chǎn)豐富的西沙群島；從"美麗的小興安激起盤旋形成波濤洶涌的奇觀。溜拜訪—拜見欣賞—欣賞黑暗—光明長(zhǎng)進(jìn)請(qǐng)教保存?zhèn)魇诰粗仄沸猩城鸪擞颉群蚶щy—容易爪緩緩—慢慢輕—重參逐漸—漸漸濁—清降珍貴—珍貴清清楚楚—模模糊糊

多音字〔請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記〕

倒

近義詞

結(jié)實(shí)—穩(wěn)固節(jié)省—節(jié)約

反義詞

下降—上升

"的〞字短語

巨大的寶庫、自豪的心情、淵博的知識(shí)、淵博的學(xué)問、偉大的思想家、偉大的教育家、隆重的活動(dòng)、豐富多彩的文化、精巧的工藝、古老的藝術(shù)、獨(dú)特的風(fēng)俗、巨大的變化、飄動(dòng)的云、隆隆的雷聲、遼闊的、奔流不息的江河、茂盛的花草樹木、滋潤(rùn)萬物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的州橋、穩(wěn)固的橋、美觀的橋、精巧的圖案、美麗的水花、珍貴的遺產(chǎn)、熱鬧的場(chǎng)面、緊急的時(shí)刻

詞語聽寫

遠(yuǎn)近聞名宇宙黑暗上升下降氣息四肢肌膚遼闊血液奔流不息設(shè)計(jì)參加雄偉全部橫跨創(chuàng)舉減輕沖擊力重量節(jié)省穩(wěn)固美觀石欄欄板精巧圖案前爪回首遙望雙龍戲珠

第六單元

課文掌握

通過這單元的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了祖國(guó)美麗風(fēng)光。從古詩欣賞了奇妙秀麗的西湖；從"美麗的富饒西沙群島嶺"一文游覽了四季風(fēng)光誘人，像巨大寶庫、綠色海洋的小興安嶺；從都市。

古詩兩首：〔背默古詩，熟背詩意〕"望天門山".白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。詩意：浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去。當(dāng)孤舟從太陽那邊順流而下，遠(yuǎn)處的天門山撲入眼簾，顯現(xiàn)出越來越清晰的身姿。"望天門山"是唐代詩人白寫的，白，字太白，號(hào)青蓮居士。人們稱他為這首詩描繪的是天門山夾江對(duì)峙，"飲湖上初晴后雨".軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：在燦爛的照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨霧中，西湖周圍景象，迷迷茫茫，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，也非常奇妙。西施濃妝淡抹，總是風(fēng)姿卓越，西湖無論是晴天還是雨霧籠罩，都是美妙無比，令人神往。"飲湖上初睛后雨"是北宋詩人軾寫的，軾，字子瞻，號(hào)

優(yōu)選

..這首詩描繪了西湖在晴天和雨天呈現(xiàn)不同的湖光山色，表現(xiàn)了詩人善于領(lǐng)略自然美景以及熱愛大自然的思想感情。中斷：中連續(xù)開。楚江：長(zhǎng)江。古代長(zhǎng)江中游地帶屬于楚國(guó)，所以叫楚江。開：打通，開辟。碧水：碧綠的江水。兩岸：指長(zhǎng)江兩岸。至此回：詩中指〔在天門山處〕江水轉(zhuǎn)向北流。出：突出孤帆：一只小帆船。日邊：太陽升起的地方。飲湖上：在西湖上飲酒。水光：水的波光。瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。晴方好：天晴很好。方，正當(dāng)。山色：山的風(fēng)光?？彰桑盒稳菝悦＃[隱約約，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。欲：要，要是。淡妝：淡雅的妝飾。濃抹：艷麗的打扮。相宜：適宜。詩仙——白詩圣——杜甫詩魔——白居易詩鬼——賀詩佛——王維詩家天子——王昌齡寒酸夫子——孟郊五言長(zhǎng)城——長(zhǎng)卿你還知道那些描寫祖國(guó)河山的古詩啊？題西林壁.軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

"富饒的西沙群島"背誦第1，2，3，4段，重點(diǎn)第4段文中說：那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富是因?yàn)槟抢锏暮Ｋ骞馐?、瑰麗無比；海底有各種各樣的珊瑚和成群結(jié)隊(duì)的形態(tài)多樣的魚；沙灘上有揀不完的各式各樣的美麗貝殼；海島上有各種各樣的海鳥。"富饒的西沙群島"這一課是圍繞著那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)得意的地方。這句話來寫的，主要寫了〔風(fēng)景優(yōu)美〕、〔物產(chǎn)豐富〕兩個(gè)方面。"富饒的西沙群島"文中說：正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這句話運(yùn)用了夸的修辭手法，說明西沙群島的海里的魚實(shí)在是太多了。背誦課文1-4段，會(huì)課文容填空。課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？〔海面，海底，海灘，海島四個(gè)方面〕〔海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥。〕課文第四自然段。〔1〕這段話主要寫出了魚的〔品種〕和〔數(shù)量〕多。〔2〕可以從〔成群結(jié)隊(duì)〕、〔各種各樣〕、〔數(shù)不清〕等詞句中看出魚的數(shù)量多。〔3〕表示魚種類多的句子是"有的全身布滿彩色的條紋……鼓起氣來像皮球一樣圓。〞〔4〕這段話是圍繞"各種各樣的魚多得數(shù)不清。〞這句話來寫的。

"美麗的小興安嶺"背誦課文1，2，3，4，6段。這一課按照時(shí)間〔春-夏-秋-冬〕順序，寫出了小興安嶺四季的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。具體寫了小興安嶺生機(jī)勃勃的春天風(fēng)光；樹木叢旺的夏天風(fēng)光；碩果累累的秋天風(fēng)光；冰雪世界的冬天風(fēng)光。我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。這里的省略號(hào)表示〔還有很多樹〕。"綠色的海洋〞指〔小興安嶺的樹〕，說明〔樹的數(shù)量多〕。它們有的(俯下)身子喝水，有的側(cè)著腦袋(欣賞)自己映在水里的影子。"它們〞指的是〔小鹿〕。讀了這句話，我體會(huì)到了〔小鹿很得意，溪水很清澈〕。"春天，樹木(抽出)新的枝條，(長(zhǎng)出)嫩綠的葉子。〞"抽出〞是長(zhǎng)出的意思。"抽出〞寫出了枝條快速而有力長(zhǎng)出來的樣子。突出了這里春天的生機(jī)勃勃。"夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林(封〕得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，(擋)住了人們的視線，(遮)住了藍(lán)藍(lán)的天空。〞"蔥蔥蘢蘢〞是講樹木長(zhǎng)得非常茂盛，"蔥蔥蘢蘢〞、"密密層層〞寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點(diǎn)。"封〞既形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長(zhǎng)的勃勃生機(jī)。

優(yōu)選

將富饒—富足富饒—貧瘠劃優(yōu)美—美麗一般—出色鉆茂密—茂盛混濁—清澈圈閃耀—閃爍淡—濃舍舉世聞名—名揚(yáng)中外深—淺殼五光十色—五彩繽紛恨—愛應(yīng)有盡有—一無所有

..將富饒—富足富饒—貧瘠劃優(yōu)美—美麗一般—出色鉆茂密—茂盛混濁—清澈圈閃耀—閃爍淡—濃舍舉世聞名—名揚(yáng)中外深—淺殼五光十色—五彩繽紛恨—愛應(yīng)有盡有—一無所有"早晨，霧從山谷里(升)起來，整個(gè)森林〔浸)在乳白色的濃霧里。〞"浸〞說明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林都浸染在霧中。"西北風(fēng)呼呼地(刮)過樹梢。〞"刮〞說明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。"小興安嶺是一座(美麗的大花園)，也是一座(巨大的寶庫)。〞這句話寫出了小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富。說它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里樹木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗；說它是巨大的寶庫，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。

"，璀璨的明珠"從市場(chǎng)、美食、旅游、夜景等多方面介紹了的美麗和繁榮。使人自然覺得真是璀璨的明珠。課文從是個(gè)萬國(guó)市場(chǎng)，是個(gè)美食天堂，是個(gè)旅游勝地，到了晚上成了燈的海洋這四方面來介紹的。1997年7月1日，回歸中國(guó)，成立了特別行政區(qū)，中央政府贈(zèng)送了一座紫荊花鍍金雕塑。

★背誦和默寫

AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來來往往舒舒服服確確實(shí)實(shí)ABAC式：又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑ABAC式：不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問2、寫景詩句：明月松間照，清泉石上流?！餐蹙S〕江碧鳥逾白，山青花欲燃。〔杜甫〕千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！捕拍痢成街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！碴懹巍乘纤敝刂亓?，山后山前處處梅?！餐醢彩?、描寫祖國(guó)風(fēng)光的諺語：上有天堂，下有杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，歸來不看岳。山水甲天下，陽朔山水甲。4、"望天門山"唐-白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。5、"飲湖上初晴后雨"北宋-軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我知道我們祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：雄偉的長(zhǎng)江三峽〔〕，秀麗的山水〔廣西〕，壯觀的兵馬俑〔〕，神奇的敦煌石窟〔〕。我還知道祖國(guó)富饒的物產(chǎn)：的鴨梨；的龍井茶；新疆的細(xì)毛羊；的三河馬；的煤礦；的鐵礦。我還知道有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的言語：〔背默〕上有天堂，下有杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，歸來不看岳。山水甲天下，陽朔山水甲。

多音字〔請(qǐng)完成多音字組詞，并熟記〕

參

近義詞

交織—穿插

反義詞

前進(jìn)—后退

"的〞字短語

優(yōu)選

：我們要時(shí)間在變化，周圍的一

..：我們要時(shí)間在變化，周圍的一奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧靜的山村、繁華的都市、迷人的風(fēng)光、富饒的西沙群島、風(fēng)景優(yōu)美的西沙群島、特產(chǎn)豐富的西沙群島、得意的地方、五光十色的海水、瑰麗無比的海水各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚、彩色的條紋、圓溜溜的眼睛、揀不完的貝殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥糞、珍貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的濃霧、美麗的花壇、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫、美麗的風(fēng)光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五顏六色的焰火、明亮的車燈、閃光的長(zhǎng)河、迷人的風(fēng)景、雄偉的三峽、秀麗的山水、壯觀的馬兵俑、神奇的石窟、富饒的物產(chǎn)

詞語聽寫

中斷清楚孤獨(dú)帆船一帆風(fēng)順風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色深藍(lán)杏黃交織上下不平各種各樣懶洋洋披甲威武成群結(jié)隊(duì)顏色形狀千奇百怪漁業(yè)工人四腳朝天茂密肥料祖祖輩輩劃船揀貝殼飄飄搖搖抽出嫩綠匯成欣賞密密層層擋住視線獻(xiàn)出可口鮮嫩名貴藥材又松又軟舌頭收藏倒映浸入刮風(fēng)美食著名歡迎世界各地萬國(guó)市場(chǎng)應(yīng)有盡有一應(yīng)俱全大飽口福美食天堂旅游勝地舉世聞名五顏六色奔流不息榮耀奪目五洲四海

第七單元

課文掌握

"矛和盾的集合"背誦全文課文講述了創(chuàng)造家通過和朋友打斗，經(jīng)過思考集合矛的進(jìn)攻和盾的自衛(wèi)這些優(yōu)點(diǎn)集合在一起，創(chuàng)造坦克的故事，告訴了我們：誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就是勝利者的道理。"矛和盾的集合"創(chuàng)造家手持矛和盾，與朋友對(duì)打過程中，為了保護(hù)自己，由盾想到了鐵屋子；為了進(jìn)攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來，創(chuàng)造了坦克。在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威的故事。文章告訴我們〔用自己的話說〕善于吸取別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，改掉自己的缺點(diǎn)和缺乏，這樣我們就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

"科利亞的木匣"背誦第11、12段課文按照事情開展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：切都在變化，我們要用開展變化的眼光去對(duì)待處理事情。

科利亞開場(chǎng)沒有找到木匣子是因?yàn)樗麤]有想到經(jīng)過四年的變化他的步子已經(jīng)變大，卻仍然數(shù)十步去挖，之后他找到木匣子是因?yàn)樗?jīng)過推理思考，認(rèn)識(shí)到了時(shí)間變化，他的步子也變大的規(guī)律，改為數(shù)五步去挖，就找到了。故事說明科里亞是個(gè)愛動(dòng)腦筋善于思考的孩子，我們也要學(xué)習(xí)他愛動(dòng)腦筋、善于思考的好品質(zhì)。

"罐和鐵罐"背誦罐與鐵罐對(duì)話局部本文是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落罐；后寫多年以后罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復(fù)存在。故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你喜歡罐還是鐵罐？為什么？答：我喜歡罐。因?yàn)楣拗t虛、不軟弱、和順、寬容，對(duì)人友好。而鐵罐傲慢、無禮、驕橫，對(duì)人霸道無理。"我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢！〞這句話是罐說的，"和睦相處〞的意思是彼此有好的相處，從這句話可以看出罐謙虛友善。驕傲傲慢謙虛樸素惱怒美觀沒影子光潔與罐有關(guān)的詞語是謙虛、樸素、美觀、光潔。與鐵罐有關(guān)的詞語是驕傲、傲慢、惱怒、沒影子。

優(yōu)選

說謊量縮—鉆緊急—危急懦弱—軟弱防守—進(jìn)攻懦弱—堅(jiān)強(qiáng)海港長(zhǎng)也許—或許仍然—依然進(jìn)攻—攻擊奚落—數(shù)落平靜—緊樸素—華美木棍稱隨便—隨意驕傲—傲慢驚訝—驚奇惱怒—憤怒輕蔑—尊重說謊量縮—鉆緊急—危急懦弱—軟弱防守—進(jìn)攻懦弱—堅(jiān)強(qiáng)海港長(zhǎng)也許—或許仍然—依然進(jìn)攻—攻擊奚落—數(shù)落平靜—緊樸素—華美木棍稱隨便—隨意驕傲—傲慢驚訝—驚奇惱怒—憤怒輕蔑—尊重憤怒處奚落—譏諷羞愧—慚愧前進(jìn)—后退襪子撒快樂—悲傷捆書數(shù)開場(chǎng)—完畢婦女難難過—喜悅兇"獅子和鹿"背誦第3、7段句子這是一篇童話故事，按事情開展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫?yīng){子撲來，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。告訴我們：事物各有所長(zhǎng)、各有所短，不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，美和實(shí)用都有存在的價(jià)值。

★背誦和默寫

反義詞：傲慢—謙虛、怒假設(shè)—勇敢、丑陋—美麗、愚蠢—聰明、懶惰—勤勞、吝嗇—大方、暴躁—溫和、熱情—冷漠

讀讀背背：千里之行，始于足下?！睬Ю锏穆肥菑倪~第一步開場(chǎng)的，比喻事情的成功是由小到大逐漸積累的。〕百尺竿頭，更進(jìn)一步?！脖扔鲗W(xué)問，成績(jī)等到達(dá)了很高的程度后，還要繼續(xù)努力，向前開展?！扯牉樘摚垡姙閷?shí)?！捕牪蝗缪垡?，親眼見到才是最真實(shí)的，強(qiáng)調(diào)深入實(shí)際，親自調(diào)查的重要?！辰馃o足赤，人無完人?！步鹱硬皇羌兘鸬?，人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的?！澄疫€知道，類似語句：來者不善，善者不來。萬事俱備，只欠東風(fēng)。一言既出，駟馬難追。近朱者赤，近墨者黑。一葉障目，不見泰山。一著不慎，滿盤皆輸。

讀讀認(rèn)認(rèn)：竹笛

"刻舟求劍"講的是一個(gè)人在運(yùn)動(dòng)的小船上掉下寶劍的位置刻上記號(hào)，等船靠岸時(shí)再去找寶劍的故事。故事比喻〔那些思想或做法保守僵化，不知道跟著情況的變化而改變看法或做法的人〕。告訴我們看問題和事情要學(xué)習(xí)會(huì)隨著形勢(shì)情況的變化而改變看法或做法。我還知道以下成語故事：畫蛇添