級教學(xué)計劃5篇

Word———級教學(xué)計劃5篇凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，教學(xué)方案是一個好的教學(xué)的開頭，為了制定出一份完善的教學(xué)方案，大家肯定都絞盡腦汁了，下面是我為您共享的級教學(xué)方案5篇，感謝您的參閱。

級教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以求真務(wù)實的工作態(tài)度，促進公正、提高內(nèi)涵、進展特色管理理念，進一步加強教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實施全員管理。以評價為導(dǎo)向，以進展為動力，真正把握住教學(xué)這個生命線。教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點，強化制度建設(shè)，樹立“以人為本”的教育理念，仔細貫徹落實新課改精神，仔細做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作思路：

堅固樹立向管理要質(zhì)量、向課堂40分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，加強教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實做好以下幾個方面的工作：

1、嚴格按規(guī)定開齊課程；仔細貫徹執(zhí)行《新課程標準》，嚴格執(zhí)行課時方案，開齊、開足、上好規(guī)定的課程，如：信息技術(shù)、心理健康教育、社會綜合實踐、法制教育等科目，杜絕隨便調(diào)課、讓課、占課或無人上課現(xiàn)象。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、檢查、期中和期末考試等。

3、加強對老師進行現(xiàn)代教育理念的滲透，連續(xù)推行教育教學(xué)

理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。

4、堅持“健康第一，全面進展”的思想，加強學(xué)校傳統(tǒng)體育項目的訓(xùn)練工作。仔細開展”大課間”、“陽光體育”活動，落實在校生每天體育熬煉一小時方案，樂觀開展各類訓(xùn)練，增加同學(xué)身體素養(yǎng)，使學(xué)校的熬煉體現(xiàn)學(xué)校特色。

三、工作中心

全體老師要樹立質(zhì)量意識，仔細牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以同學(xué)為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責(zé)，組織和帶領(lǐng)本組老師樂觀主動地開展好教研組工作，討論教材，分析考綱，制定方案，統(tǒng)一要求，支配活動，做好教研組活動記錄，便于學(xué)校定期檢查。

其次，各教研組要以務(wù)實教研為宗旨，帶領(lǐng)老師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強信息溝通，樂觀實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學(xué)法為重點，樂觀鼓舞老師運用現(xiàn)代教學(xué)手段進行課堂教學(xué)，各教研組推出特色課，支配一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結(jié)。

第三，學(xué)校的骨干老師、學(xué)科帶頭人擔當著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱難重任，是學(xué)校進展必需緊密依靠的中堅力氣，骨干老師在做好教學(xué)工作的同時，要加強自身學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。

青年老師應(yīng)當虛心向骨干老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中務(wù)實進取、提高青年老師的創(chuàng)新精神和實踐力量，加快老師專業(yè)化培育進程。

四、工作內(nèi)容及措施

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)常規(guī)管理

制定各類方案。包括教研組工作方案，老師教學(xué)工作方案，畢業(yè)班工作詳細日程支配等。

1、加強教學(xué)檢查

第一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭深化課堂，以便隨時把握教學(xué)動向。其次、加大教學(xué)工作管理力度，常常深化教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)覺問題準時解決。第三、召開老師、同學(xué)座談會征求看法，以便改進管理方法仔細貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。第四、綜合學(xué)科教學(xué)，滲透平安學(xué)問教育，使平安教育內(nèi)容真正進課堂。

詳細要求：上課要有教案，教案要符合常規(guī)要求，運用電子備課的老師根據(jù)學(xué)校規(guī)定的模板進行備課，環(huán)節(jié)齊全。教案要能體現(xiàn)肯定的教學(xué)理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內(nèi)容設(shè)置科學(xué)合理；教研組活動的以市教研室的教研要求為指南，做到有方案、有過程、有總結(jié)。

2、開展教學(xué)調(diào)研活動。組織支配好各班級老師的教學(xué)分析會，學(xué)情分析會，了解教與學(xué)的狀況，做好教學(xué)工作的反饋、調(diào)控與總結(jié)。各教研組依據(jù)老師和同學(xué)的實際制定符合學(xué)校的調(diào)研

課題。

級教學(xué)方案篇2

一、教材簡析

一班級下冊(以下簡稱其次冊)教材仍采納主題單元的編排形式，共有16個單元，每個單元大致包括兩篇主體課文和一個語文天地。課文編選的指導(dǎo)思想:除了顧及文體、兒童愛好、學(xué)問等方面，在情感態(tài)度價值觀方面是這樣考慮的:

1、《元宵節(jié)》——了解中國民族文化風(fēng)俗(歌謠、元宵、對聯(lián)、花燈、燈謎等)

2、《家園》——喜愛家鄉(xiāng)，喜愛生活

3、《春天》——喜愛大自然，喜愛勞動和勞動人民

4、《植物》——喜愛自然，了解植物及一些生長學(xué)問

5、《動物》——喜愛自然，了解動物及一些生長學(xué)問

6、《愛惜》——珍惜、愛護環(huán)境

7、《愿望》——合理的、和善的個人愿望，努力實現(xiàn)愿望

8、《仔細》——仔細做事(有一點植物學(xué)問)

9、《車的世界》——熟悉車，淺顯熟悉社會生活

10、《雨》——喜愛自然，相互關(guān)心

11、《星空》——喜愛自然，了解我國宏大的科學(xué)家，學(xué)一點天文學(xué)問

12、《伴侶》——友情

13、《時間》——珍惜時間，利用時間

14、《丁丁冬冬學(xué)識字》——感悟漢字

15、《長大》——理解成長的含義

16、《歡樂》——樂觀生活，助人為樂

其次冊的內(nèi)容較之一冊更廣泛，特殊是增多了反映兒童生活的篇目，與同學(xué)生活更加貼近，同時也留意了保持一冊的趣味性。

二、目的和要求

1、通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動，在語文學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價值觀各個方面得到進展。

2、認字430個(下限)，學(xué)習(xí)30個(下限)常用偏旁(部首)，學(xué)習(xí)看上下文猜字的認字方法，綜合運用學(xué)過的方法認字，自立認讀“語文天地”中的現(xiàn)代詩文。

3、寫字230個(下限)。

4、抄寫字母和音節(jié)，大體能為生字標音。

5、閱讀42篇詩文(下限)，背誦15篇(下限)。能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文，感受詩歌的音韻美。

6、樂觀、仔細地參加各項語文活動，用一般話樂觀地、有制造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。

7、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)學(xué)問，有深厚的學(xué)習(xí)愛好。

8、連續(xù)培育每天閱讀、收集圖片資料、常?！盎仡^看”等好習(xí)慣。

9、培育科學(xué)的思維方法，培育觀看力、想象力和制造力。一、狀況分析

三、班級狀況分析:

本班同學(xué)27名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。但是在遇到思索深度較難的問題時，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成果都不錯，但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些同學(xué)，我應(yīng)當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、勝利體驗所獲得的樂趣中。

四、教學(xué)措施:

1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計教學(xué)。

2、提倡合作學(xué)習(xí)。采納多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的溝通與合作。

3、重引導(dǎo)發(fā)覺，鼓舞探究學(xué)習(xí)。

4、提倡同學(xué)運用記憶規(guī)律，發(fā)覺新與舊的聯(lián)系，發(fā)覺識字方法。鼓舞同學(xué)用自己最喜愛、最習(xí)慣的方法認記方法熟悉漢字。鼓舞同學(xué)在生活中識字，鼓舞同學(xué)觀看生活，體驗生活。

5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給同學(xué)供應(yīng)課外閱讀成果展現(xiàn)的機會，使同學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互促進，不斷產(chǎn)生成就感。

6、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使同學(xué)在日常生活中學(xué)語文、用語文。

級教學(xué)方案篇3

一、教材分析

?義務(wù)教育課程標準試驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和進展。在分析、討論很多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，又汲取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實踐閱歷同我國的學(xué)校外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國學(xué)校英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。

二、學(xué)情分析

四班級的同學(xué)都經(jīng)過了一年的三班級教材的學(xué)習(xí)，對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，他們即將學(xué)習(xí)四班級教材。大部分同學(xué)已經(jīng)具備聽、說、認、讀等力量。但部分同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱，對于三班級的教材他們把握還不是很牢。并且四班級的教材對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能，所以本學(xué)期我們對于四班級教材的教學(xué)進度會依據(jù)同學(xué)的詳細狀況減慢。始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標

1.能聽懂、會說12組會話，并能進行簡潔的溝通。

2.能聽、說、認讀84個單詞和聽、說、讀、寫5個元音字母并且能聽、說、讀、寫25個單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題），和進行簡潔的運用。

3.能聽、做7個“tpr”活動。

4.能學(xué)會2個小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能聽、說、吟唱8首歌謠。

7.能完成6個自我評價活動。

8.能聽懂6個幽默小故事。

9.能了解6項簡潔的中西文化學(xué)問。

四、教學(xué)重難點

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、教學(xué)措施：

1、會話教學(xué)（let’stalk/let’splay）這部分主要采納情境教學(xué)法，利用表演和嬉戲的方式融會話于情境教學(xué)中，在情景中運用語言。師生一起在表演中教，在表演中學(xué)，在交際活動中用。

2、詞匯教學(xué)（let’slearn/let’sdo）這部分采納直觀演示法，即利用嬉戲，使用實物或卡片；并且融詞匯于會話教學(xué)中；充分發(fā)揮tpr活動的優(yōu)勢；具體講授單詞的結(jié)構(gòu)和書寫。

3、語音教學(xué)（let’sspell）四班級上冊的語音教學(xué)

（1）可以開展一些仿照競賽活動教學(xué)元音的發(fā)音;

（2）利用卡片，投影，多媒體，描紅等手段指導(dǎo)同學(xué)正確地發(fā)音

（3）利用嬉戲促進和鞏固對單詞的記憶。

4、閱讀教學(xué)：講授重點應(yīng)放在四會單詞和句子上。引導(dǎo)同學(xué)把握四會句子，著重強調(diào)復(fù)數(shù)結(jié)構(gòu)。鼓舞同學(xué)替換句型中的關(guān)鍵詞造新句。要求：聽、說、讀、寫四會單詞和句子。

5．其他板塊教學(xué)（let’ssing/let’schant）。這部分主要采納全身反應(yīng)教學(xué)法，除了用于warm-up中，也可以不斷重復(fù)使用于教學(xué)過程中。

(1)在每節(jié)課中滲透

(2)敏捷運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)（引入、復(fù)習(xí)或放松氣氛）

(3)實行多種表演活動進行學(xué)習(xí)，storytime要因材施教，依據(jù)不同同學(xué)的程度進行教學(xué)。

(4)課內(nèi)與課外結(jié)合使用。

級教學(xué)方案篇4

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析:

本班共有同學(xué)26人,一年半來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能樂觀思索,樂觀發(fā)言,作業(yè)仔細按時完成.大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡潔的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學(xué)問也能較好地把握.乘法口訣九九表背的很熟。個別同學(xué)還沒達到計算正確、快速,今后要加強輔導(dǎo)。

二、教學(xué)目標：

1．熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道信任兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⑹煜とf以內(nèi)的近似數(shù)。

2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。

3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡潔的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。

8．會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀看、分析及推理的力量。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10．養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

三、教學(xué)重點、難點：

1、加深對萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及長度單位的熟悉。

2、能運用四則混合運算的有關(guān)學(xué)問，解決兩步計算的實際問題。

3、能運用有關(guān)方位的學(xué)問，解決日常生活中的相關(guān)問題。

4、在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互溝通思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣化性。

四、主要的教學(xué)措施和教改思路：

1、確立同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位。數(shù)學(xué)的學(xué)問、思想和方法必需由同學(xué)在現(xiàn)實的數(shù)學(xué)實踐活動中理解和進展，而不是單純地依靠老師的講解去獲得。要供應(yīng)大量的觀看、操作、試驗以及自立思索的機會，通過學(xué)習(xí)者的爭論與溝通，獲得數(shù)學(xué)結(jié)論。

2、建立探究性學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。數(shù)學(xué)注意問題的探究性，老師要留意同學(xué)在活動中的主體性，給同學(xué)留下充分的時間和空間，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加，使同學(xué)從中感受到生活中到處有數(shù)學(xué)，增加同學(xué)對數(shù)學(xué)的體驗和熟悉，進展同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量。

3、老師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)制造性地理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

4、培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識，以及提出【您現(xiàn)在訪問的是數(shù)學(xué)教學(xué)方案，請勿轉(zhuǎn)載或建立鏡像】問題和解決問題的力量。在教學(xué)中充分利用教材所供應(yīng)的實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法算式解決，并與同伴說一說，”培育同學(xué)提出問題和解決問題的力量，使同學(xué)體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

五、教學(xué)進度:詳見教學(xué)進度表

級教學(xué)方案篇5

一、學(xué)問與技能方面。

1、讓同學(xué)聯(lián)系已有的學(xué)問和閱歷，經(jīng)受將實際問題抽象成式與方程的過程，進一步體會方程的思想和方法，增加列方程解決問題的意識和力量;經(jīng)受探究分數(shù)乘除法計算方法的過程，進一步完善對乘除法運算意義的熟悉和理解，形成必要的計算技能;經(jīng)受熟悉比以及百分數(shù)意義的過程，進一步體會數(shù)學(xué)學(xué)問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和方法解決簡潔實際問題的力量。

2、讓同學(xué)通過操作，試驗，觀看和思索等活動，熟悉長方體，正方體的綻開圖;理解并把握長方體、正方體的特征及表面積的計算方法，能依據(jù)對長方體、正方體的表面積及其計算方法的理解解決相關(guān)的簡潔實際問題。

3、讓同學(xué)聯(lián)系分數(shù)的意義，初步把握用分數(shù)表示詳細情境中簡潔大事發(fā)生的可能性的方法，能依據(jù)指定的可能性設(shè)計相應(yīng)的活動方案。

二、數(shù)學(xué)思索方面。

1、在解方程以及列方程解決簡潔實際問題的過程中，進一步感受方程的思想方法和價值，進展抽象思維，增加符號感。

2、在探究分數(shù)乘除法的計算方法，比的基本性質(zhì)，以及長方體和正方體的體積公式的過程中，能夠主動聯(lián)系已有的學(xué)問閱歷進行觀看和操作，比較和分析，猜想和驗證，歸納和推理等活動，進一步進展合情合理與初步的演繹推理力量。

三、解決問題方面。

1、能應(yīng)用在本冊數(shù)學(xué)書中學(xué)到的學(xué)問，解決生活中的實際問題，進展應(yīng)用力量。

2、能在理解體積含義及理解長方體、