部編版一年級下冊語文第11課《彩虹》知識點(diǎn)

第11課《彩虹知識點(diǎn)一、會(huì)寫及組詞那那樣)(那(那)()著看著)(笑(玩)()到來到)(看(一年到頭從到)高高低)(高(高)(音興高興)(興(興)()千秋干)(干(干千金(萬水山)成成為)(成(成)()

二、會(huì)認(rèn)字及組詞虹hóng(彩虹)(虹)座座位)(入)澆澆)(澆)灑s灑)灑)鏡鏡)(鏡)拿ná(走)()照zhào(照)(照)裙qún()(衣)三、多音字挑āo()ǎo(挑)提t(yī)í(提)ī(提)四、易寫錯(cuò)的字到：左邊最后一筆是，不要寫成橫。千：第一筆是平撇，要寫成。五、詞語解釋①彩虹日光與水氣映呈在天空中的弧形彩色光帶。②挑水：扁擔(dān)兩頭掛水桶，水桶內(nèi)裝滿水，將扁擔(dān)放在肩膀上擔(dān)著。③梳頭：梳理頭發(fā)。

④秋干：游戲用具，長繩系在架子上，下面拴上一塊板子。⑤蕩來蕩去：晃來晃，不穩(wěn)定。六、近義詞美麗——漂亮高興——快樂

如果——假如七、反義詞美麗——丑陋

高興—難過八、積累詞語搖啊搖、吹啊吹、飛飛、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝喝、拍呀拍打呀打、掃呀掃、想想、寫呀寫轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、直來直去眉來眼去說來說去、你來我去春來秋去過來過去、想來想去左來右去南來北去、說來道去飛來飛去

九、課文解析1.整體概括本文是一篇充滿童趣的短文，通過我豐的想象，把彩虹想象成一座橋，想自己會(huì)借助這座橋幫爸爸澆田，在媽媽梳頭時(shí)幫媽媽鏡子，最后讓哥哥看到彩云，

展現(xiàn)了我豐富的想象力和天真爛漫、純的童心。第1自然段寫雨停后，彩虹出了。第2自然段寫如果我”提著水壺到彩虹上，就能幫助爸爸澆田了。第3自然段寫如果我”拿著梳頭用的鏡子到彩虹上，能讓媽媽照著這個(gè)月亮的鏡子梳頭。第4自然段寫如果我”把秋千掛在彩虹上，坐在上面蕩秋千，“的花裙子就會(huì)飄啊飄的像云。2.句段導(dǎo)學(xué)①雨停了，天上有一美麗的橋。這里“停了點(diǎn)明了彩虹出現(xiàn)的時(shí)。美表明”很喜歡彩虹。“是把彩虹比喻成橋。②爸爸，你那把澆花的水壺呢？如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨嗎？

這里由把彩虹比喻成，想到到橋上灑水。“不就是我在下雨嗎的意思是那就是我在下。③哥哥，你系在門前上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？這句由把彩虹像橋，想到“我秋千掛在彩虹橋上，蕩來蕩去，裙子就像云。3.重點(diǎn)難點(diǎn)①從我給爸爸澆田可以看出我一個(gè)怎樣的孩子？從”這一美的想象中可以看出“我關(guān)心爸爸，望為爸爸減輕負(fù)擔(dān)?？梢猿鑫沂莻€(gè)懂的好孩子，

處處為家人著想。②我的能走到橋上去嗎？不能。因?yàn)檫@是彩虹不是真的橋，沒辦法走上去。說彩虹是橋是我”的想象。③最后一個(gè)自然段中云是指什么？樣寫有什么好處？“彩云”指的是”的花裙。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把裙子比喻成彩，既寫出了花裙子在空中飄的感

覺，又突出了花裙子美麗，使語言更加生動(dòng)形象，給人以鮮明的印象。十、課后展1.和彩虹