部編版三年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練

資料整理部編語文三下課內(nèi)閱讀專項(xiàng)一、閱讀古詩，回答問題。（一）絕句①遲日江山麗，②春風(fēng)花草香。③泥融飛燕子，④沙暖睡鴛鴦。、本詩的作者是代詩人。2理解下面詞語的意思。遲日：

麗：、泥融：、鴛鴦：、3古詩后兩句的意思是：、“春日遲遲”。這里用以突出的陽光，以統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”的景色。第二句詩人把、及其散發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動(dòng)態(tài)景物來勾畫。春暖花開，泥融土濕，秋去春歸的，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動(dòng)的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，還有一種動(dòng)態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動(dòng)。的心情，也是詩人對(duì)初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的情懷的表露。（二）清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。、這首詩的作者是代詩人。2理解下面詞語的意思。清明：、紛紛：、欲斷魂：

借問：、、清明節(jié)，傳統(tǒng)有與親友結(jié)伴踏青、祭祖掃墓的習(xí)俗?？墒窃娭械摹啊眳s獨(dú)自在他鄉(xiāng)的旅途上，心中的感受是很、凄涼的，再加上春雨，更增添了“行人”莫名的煩亂和惆悵，情緒低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦憂愁之中，趕快打聽哪兒有喝酒的地方，讓自己能置身于人和酒的熱流之中。于是，春雨中的牧童便指點(diǎn)出那遠(yuǎn)處的一片。詩歌的結(jié)句使人感到悠遠(yuǎn)而詩意又顯得非常、明快。、古詩前兩句的意思是：二、閱讀《燕子》片段，回答問題。一烏黑光亮的羽毛,一對(duì)的,加上似的巴湊成的小燕子。二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。、文段選自《》、第一段主要寫了燕子的特點(diǎn)。、按課文內(nèi)容填空4找出第二段中的一個(gè)比喻句或擬人句段表達(dá)了作者用心編排

三、閱讀《荷花》片段，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的。這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵很美;看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小在腳下游過,告訴我昨夜的好夢(mèng)過了好一會(huì)兒,我記起我不是荷花,我是在看荷花呢。、第句描寫荷葉。這句話中寫荷葉顏色的詞語是寫荷葉多而密的詞語是。、作者細(xì)致觀察了種白荷花開放的姿勢(shì)分別是、照樣子寫一寫:挨挨擠4“冒”用得好,好在哪里?5.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?

寫荷葉形態(tài)的詞語是。四、閱讀《花鐘》片段，回答問題。鮮花朵朵,爭斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽花欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在霧色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣夜來香在晚上八點(diǎn)開花曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)、用“—”畫出擬人句。、給最后一句話標(biāo)標(biāo)點(diǎn)。3用直線劃出文中的中心句。、在文章中找出意思相近的詞。察看(五、閱讀《火燒云》片段，回答問題。

)展(

)爭妍斗艷()這地方的火燒云變化極多口一會(huì)兒紅彤彤的口一會(huì)兒金燦燦的口一會(huì)兒半紫半黃口一會(huì)兒半灰半百合色口葡萄灰口梨黃口茄子紫口這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色?！币粫?huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1在“口”填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

資料整理、劃線句子運(yùn)用了

-

手法，說明了火燒云

的特點(diǎn)。請(qǐng)仿照劃線部分寫一句話。、文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子“又像這個(gè)，又像那個(gè)。”這說明火燒云的又一個(gè)特點(diǎn)是。、以上描寫，說出火燒云的另一個(gè)特點(diǎn)是、“一會(huì)兒工夫，火燒云下去了?！苯Y(jié)句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用、劃出文中比喻句，句中把比作，突出了。六、閱讀《溪邊》，回答問題。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。、把文中的比喻句抄下來。2《溪邊》這首詩中小朋友在干什么？、這首詩中描寫的景物有：、、、和、這首詩有靜、有動(dòng)，如兩幅水墨畫。請(qǐng)把寫“動(dòng)態(tài)美”的語句畫上“七、閱讀《趙州橋》片段，回答問題。

”線。

。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米有九米多寬中間行車馬,兩旁走人。“這么長的橋全部用石頭砌成,下面沒有橋墩只有一個(gè)拱形的大橋洞éngà()在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還有兩個(gè)拱形的小橋洞”。平時(shí)河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種shjì(),在建橋史上是一個(gè)àngj(創(chuàng)舉),既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力使橋不容易被大水沖毀,又輕了橋身的重量節(jié)省了石料。、根據(jù)拼音,在()里詞語。(3分)、這段話是圍繞哪句話寫的請(qǐng)用“—”畫出來。(2分)、這段話的第二句運(yùn)用了()明方法。(1分)、這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)這樣的設(shè)計(jì)好在哪里請(qǐng)分別用“”和“~~~~~在文中畫出來。(2分)、“拱形”中的“拱”的意思是。(1分)、拱手;、肩膀向上聳、向外鉆或頂、建筑物上呈(chéng)弧(hú)的結(jié)構(gòu),大多中間高兩側(cè)低。八、閱讀《守株待兔》片段，回答問題。宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1給下面加點(diǎn)的字讀音。用心編排

資料整理株(

)頸（）耒()冀(

)、解釋下列句中的“走”字和“釋”，兔走觸株（）因釋其耒而守株（

）3找出文中的議論句，

并

翻譯這個(gè)

句子4讀了這個(gè)故事，你明白了什么？九、閱讀《蜜蜂》片段，回答問題。①一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢②第二天十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。、文中加粗的字是多音字，請(qǐng)用它們的另外讀音各組一個(gè)詞，寫在下面相應(yīng)的悶)幾()2“我”是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的?試著簡單的詞語概括出來。捉蜜蜂→→→、“我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么想一想，連一連，填一填。

)內(nèi)。做法

目的、捉自家花園的蜜蜂、掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間、給蜜蜂做上記號(hào)、便于觀察、兩里外放飛

c、與其他蜜蜂區(qū)分、叫小女兒等在蜂窩旁、路遠(yuǎn)更能說明問題這一系列試驗(yàn)過程，充分體現(xiàn)了法布爾的品質(zhì)。、“我”從這個(gè)試驗(yàn)中得到了什么樣的結(jié)論5根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(1)蜜蜂有超常的記憶力。()(2)我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。()(3)到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。()“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這是一個(gè)比喻。(5)起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。()十、閱讀《肥皂泡》片段，回答問題。小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們?cè)诶茸由洗捣试砼?。她說陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，攪拌攪拌，使它溶化。然后用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高。吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的

)用心編排

資料整理球，會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。、組詞：廊（）懸（）、寫出同義詞：破裂（）飄游）（）3找出制作肥皂水的過程的句子。4吹起來的肥皂泡是怎樣的？十一、閱讀《我們奇妙的世界》片段，回答問題。清晨，我們看到了日出，帶來新的一天，開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，它們呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)地變換著顏色，好像有誰在天空中涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星在閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。1.2.3.4.

畫“---”句子將比喻成。太陽落山變換了色色和色。選段作者按順序?qū)懙?。作者認(rèn)為我們的世界奇妙是從哪個(gè)角度寫的？十二、閱讀《海底世界》片段，完成練習(xí)。海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米，梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。、這段話是圍繞哪句話寫的?“”畫出。這樣的句子就叫句。2多音字組詞。參ā)c)shē)

噴)pèn()、這段話中介紹了海參、、、、和深水魚的活動(dòng)特點(diǎn)。、選擇填空。打比方B作比較列舉數(shù)字⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。()⑵梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。)⑶還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。)用心編排

部編版三年級(jí)下課內(nèi)閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練答案一、（一）、唐，杜甫2遲日：春天日漸長，所以說遲日。麗：美麗景象。泥融：這里指泥土滋潤。鴛鴦：一種水鳥，雌雄成對(duì)生活在水邊。3.泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢，溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。4.初春，秀麗，春風(fēng)、花草，燕子，鴛鴦，安適，喜悅。（二）、唐，杜牧2.清明：二十四節(jié)氣之一，在陽歷四月五日前后。舊俗當(dāng)天有掃墓、踏青、插柳等活動(dòng)。紛紛：形容多。欲斷魂：形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣。斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。這兩句是說，清明時(shí)候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個(gè)不停；如此天氣，如此節(jié)日，路上行人情緒低落，神魂散亂。借問：請(qǐng)問。3.行人，孤獨(dú)，綿綿不絕，杏花林，清新4江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。二、、燕子2外形、輕快有力剪刀活潑、如毛的細(xì)雨由天上灑落著青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。一堆堆的書本像一座座小山，一個(gè)個(gè)可愛的蘑菇像把把漂亮的小雨傘。三、1、(2)(碧綠)大圓盤挨挨擠擠)、3有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的。、來來往往許許多多明明白白4突出荷花的美麗和高潔,使荷花突現(xiàn)出來、5因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色,非常美麗,那看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。四、牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。2.；；、、、、、、3.、要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。4.觀察舒展?fàn)幤娑菲G五、1、，，，，。、、，。2、排比

手法，顏色變

化多、形狀多。、形狀變化多而快5這樣寫給讀者意猶未盡的感覺。更表現(xiàn)