七班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

七班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)在全部的學(xué)科中，語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，一個(gè)人只有具備了肯定的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，有了肯定的語(yǔ)言積累，把握了必備的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)，才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。接下來(lái)我在這里給大家共享一些關(guān)于七班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，供大家學(xué)習(xí)和參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

七班級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)

積累大行動(dòng)：

1、一詞多義積累：

而：學(xué)而時(shí)習(xí)之(順接連詞，可譯為“并且”)

學(xué)而不思則罔(轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”)

人不知而不慍(轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“卻”)

擇其善者而從之(順接連詞，可不譯)

知：人不知而不慍(知：了解)

溫故而知新(知：知道)

是知也(知：通“智”，聰慧才智)

其：擇其善者而從之(代詞，他們的)

其恕乎(也許)

為：為人謀而不忠乎(替)

可以為師矣(當(dāng)，做)

知之為知之(是)

以：可以為師矣(憑借)

仁以為己任(把)

三：三人行必有我?guī)?幾)

吾日三省吾身(多次)

后：然后知松柏(之后)

松柏之后凋也(最終)

行：三人行必有我?guī)?走路)

有一言而可以終身行之者(奉行)

2、通假字積累：

不亦說(shuō)乎(說(shuō)：通“悅”，開(kāi)心)

誨女知之乎(女：通“汝”，你)

是知也(知：通“智”，聰慧才智)

3、成語(yǔ)積累(本文中流傳至今的成語(yǔ))：

①溫故知新：溫習(xí)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)就得到新的理解和體會(huì)。

②任重道遠(yuǎn)：任務(wù)重，路程又長(zhǎng)。比方擔(dān)負(fù)的責(zé)任很艱難。

③死而后已：死了以后才停止。形容為完成一種責(zé)任而奮斗終生。

④己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加給別人。

⑤見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到賢人就要想著和他看齊。

⑥三人行必有我?guī)煟簬讉€(gè)人一起走路，其中肯定有可以當(dāng)我老師的人。

4、格言積累

①談學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之/溫故而知新/學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

②談學(xué)習(xí)態(tài)度：知之為知之，不知為不知/見(jiàn)賢而思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也/三人行，必有我?guī)熝?/p>

③談品德修養(yǎng)：人不知而不溫/吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與伴侶交而不信乎/任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任/死而后已/己所不欲，勿施于人

七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

1、注意日常積累：語(yǔ)文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒(méi)有肯定學(xué)問(wèn)累積的話，語(yǔ)文成果自然不高。所以想要提升語(yǔ)文成果，平常更應(yīng)當(dāng)注意詩(shī)詞好句的積累。

2、學(xué)會(huì)理解文章：通過(guò)理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在規(guī)律，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，更能便利記憶。

3、學(xué)會(huì)觀看四周：寫(xiě)作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平常要多觀看生活，寫(xiě)作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫(xiě)，才能真正為作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓老師能眼前一亮。

七班級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

1、多讀書(shū)：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)肯定要留意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫(xiě)上自己的感受、思索。

2、多練習(xí)寫(xiě)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復(fù)修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作力